成正比例的量苏教版六年级数学下册第十二册数学市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,成正比例的量,苏教版六年级数学下册,第1页,教学目标,1经历从详细实例中认识成正百分比量过程，初步了解正百分比意义，学会依据正百分比意义判断两种相关联量是不是成正百分比。,2认识成正百分比量过程中，初步体会数量之间相依互变关系，感受有效表示数量关系及其改变规律不一样数学模型，深入培养观察能力和发觉规律能力。,3深入体会数学与日常生活亲密联络，增强从生活现象中探索数学知识和规律能力。,第2页,行驶旅程和行驶时间 购置数量和总价,工作总量和工作效率,找不同,旅程和重量,第3页,时间,/时,1,2,3,4,5,6,旅程/千米,80,160,240,320,400,480,一辆汽车在公路上行驶,行驶时间和旅程以下表,（1）表中列出了哪两种量？,（2）观察表中数据,说说这两种量数值分别是怎样改变？,例1:,（3）这两种量改变有规律吗?有什么规律？,第4页,时间,/时,1,2,3,4,5,6,旅程/千米,80,160,240,320,400,480,旅程,时间,速度,（一定）,旅程和时间是两种相,关联,量,时间,改变,，旅程也伴随,改变,当旅程和对应时间比,比值总是一定,(也就是速度一定)时,我们就说行驶旅程和时间,成正百分比,，,行驶旅程和时间是,成正百分比量,。,80,80,80,第5页,数量,/枝,1,2,3,4,5,6,总价,/元,0.3,0.6,0.9,购置一个铅笔数量和总价以下表。,依据表中已知条件，把表格填写完整。,总价伴随哪个量改变而改变？,铅笔总价和数量,成正百分比,吗？为何？,1.2,1.5,1.8,试一试：,说出几组对应总价和数量比,并比较比值大小。,这个比值表示什么,?,用式子表示它与总价和数量之间关系？,总价,数量,单价,(一定),第6页,假如我们用字母,x,和,y,分别表示两种相关联量，用,k,表示它们比值，,正百分比关系,能够用怎样式子表示出来？,第7页,一台碾米机工作情况以下表。,工作时间,/时,1,2,3,4,5,碾米数量,/吨,0.6,1.2,1.8,2.4,3,碾米机工作时间和碾米数量成正百分比吗?,练一练,第8页,正方形边长/cm,1,2,3,4,正方形周长,/cm,4,正方形面积,/cm,2,1,把表格填写完整。,（,1,）正方形周长和边长成正百分比吗？为何？,（2）正方形面积和边长成正百分比吗？为何？,8,12,16,4,9,16,第9页,下面各题中两种量是否成,正百分比,。,（1）每人植树棵数一定，参加植树人数和植树总棵数。,（4）,长方形面积和长。,（3）圆直径和周长。,（2）小新年纪和他身高。,（5）圆直径一定,周长和圆周率。,成正百分比,成正百分比,不成正百分比,不成正百分比,不成正百分比,第10页,a和b是相关联两种量,下面哪些式子表示a和b成,正百分比？,a和b不成正百分比,a和b成正百分比,a和b不成正百分比,a和b不成正百分比,a和b成正百分比,ab12,（1）,5,（2）,ab,（3）,ab3.8,（4）,b7a,（5）,第11页,x、y、z是三种相关联量,已知xy=z,当()一定时,()和()成,正百分比,。,填一填:,第12页,x、y、z是三种相关联量,已知xy=z,当()一定时,()和()成,正百分比,。,x,y,z,第13页,x、y、z是三种相关联量,已知xy=z,当()一定时,()和()成,正百分比,。,y,x,z,第14页,