九年级物理第十三章内能(1).doc

九年级物理第十三章内能
题型一 、有关扩散的问题
（1） 生活中常见的扩散现象及其判断。
例题分析
1.（2014•兰州）下列四种现象中属于扩散现象的是（　　）
A．我国北方地区频发的“沙尘暴天气” B．春天柳絮漫天飞舞
C．气体压缩到一定程度后，难以再压缩 D．端午节，粽叶飘香
总结：扩散现象属于____________运动，而分子是极其微小的，人的肉眼直接是看不到的。因此生活中凡是人的肉眼能够看得见的运动都不是扩散。
2．（2013•平南县二模）PM2.5是指大气中直径≤2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物．它含大量的有毒、有害物质因而对人体健康和大气环境质量的影响很大，北方常见的沙尘暴天气对环境影响也很大，此现象 ________________（填“属于”或“不属于”）扩散现象．
（2）扩散现象表明：①__________________________________________。
②________________________________.
例题分析
1. （2014•丹东）槐树开花时，可以闻到阵阵花香，这是______现象，这个现象说明了_______
_____________________________________．
2. （2014•东台市二模）小明在试管下部装一半体积的红墨水，再在水面上慢慢注满酒精，加盖密封后静置．几天后，管内液体上部出现了空隙，如图所示．这一实验说明_____________做无规则运动和________________空隙．颜色均匀的混合液体的密度________大于（大于/等于/小于）酒精的密度．
（3）影响扩散快慢的因素_________。（温度越高，分子运动越______。由于分子的运动跟________有关，所以这种无规则运动叫做____________________）
例题分析
1.（2014•齐齐哈尔）端午节那天，妈妈煮茶叶蛋时小宇闻到浓郁的茶蛋的香味，这是属于____现象．煮茶叶蛋要比腌蛋时咸的快，这是由于________________________________．
2. （2015•广州）.咸鱼放在冰箱冷冻室里一晚，冷冻室内有咸鱼味，这表明（ ）
A.分子间存在引力 　B.分子不停地运动
C.分子间存在斥力　 D.温度越低，分子运动越慢
3.（2015江苏扬州市）下列现象中，不能用分子动理论解释的是
A．走进花园闻到花香 B．放入水中的糖使水变甜
C．看到烟雾在空中弥漫 D．水和酒精混合总体积变小
4（2015河南省）信阳“毛尖”深受人们喜爱.在制茶过程中，通过加热能使新鲜茶叶中的水分快速_　　　　　　（填物态变化名称），这便是制茶工序中的杀青。用高温开水能很快泡出茶香、茶色这整因为温度越高，　　　　　　　　　　　　越剧烈。
题型二．有关分子间的作用力问题
知识点总结：
1.组成物质的分子之间，同时存在着_____________力和_____________力。注意引力和斥力是同时存在，同时消失的。
2.分子间的作用力与分子之间距离的关系：r0=10-10 米
当分子之间的距离为r=r 0时，分子之间的引力和斥力相等。
当分子之间的距离r>r 0增大时，引力和斥力同时__________,但______力减小的更多，对外显示_____力的作用。
当分子之间的距离减小r＜r0时，引力和斥力同时__________,但______力增大的更多，对外显示_____力的作用。
当分子间的距离很小时，作用力表现为 ；当分子间的距离稍大时，作用力表现为 。如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略。
例题分析
1.固体不容易分开说明分子之间有_____________；固体和液体很难压缩说明分子之间有_________。
2. （2012•厦门）下列现象中，能说明分子间存在作用力的是（　　）
A．固体和液体很难被压缩 B．破镜不能重圆
C．带电体吸引轻小物体 D．同名磁极互相排斥
3.（2006•崇文区二模）下列关于分子力的说法中正确的是（　　）
A．扩散现象说明分子间存在斥力
B．分子间相互作用的引力和斥力总是同时存在的
C．气体比较容易被压缩是因为分子间没有斥力
D．打碎的瓷器不易粘在一起是因为分子间没有引力
4.(2015四川绵阳市)把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到它们相互渗入约1 mm深。这个述象说明
A. 固体分子在不停地运动 B.温度越高, 固体分子這动越剧烈
C. 固体分子之间存在着引力和斥力 D.固体分子之间只有引力,没有斥力
5.（2013•河南）生活中的“粘”字常与一些物理现象有关，如：吃冰棒时会感到粘舌头，这是由于水发生了_________ 现象（填物态变化名称）；表面平滑的铅块紧压后会粘在一起，这是因为分子间存在___________ ．
6（2014•赤峰）用如图所示装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气密度大的二氧化氮气体，另一瓶装有空气，为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是______（填“A”或“B”）瓶．
题型三 关于内能
1.物体的内能是物体内部所有分子热运动的 和 的总和叫做物体的内能.
2.一切物体，不论温度高低，都具有__________。物体的温度越高，物体内部分子热运动越________，物体的内能越______。内能的单位__________.内能的大小不仅与_________有关，还与质量有关。当温度相同时，每个分子的平均动能和势能都____________，但质量大的分子数目多，所以总__________.
3. 机械能与内能有什么区别？
①内能研究的是物体________结构，机械能研究的是物体的_______运动情况。
②内能是物体_________所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，与物体整体运动 情况______关。
③机械能有一个确定的值，内能没有一个_______的值，它只能用______或______来描述。
例题分析
1.一个物体的温度升高，它的内能________,温度降低，他的内能________.
2.有两杯90℃的水，质量分别为100g和50g，那么这两杯热水的分子运动剧烈程度________,内能_________（选填“相等”或“不相同”）
判断下列说法说法是否正确
1.一小杯热水比一桶冷水的内能大。 2.水结成冰时温度不变，所以内能不变。3. 0 ℃的冰块内能一定为零。
4.在草地上滚动的足球有动能，没有内能 6.一小杯热水的内能大约是100J。 7.温度高的物体内能一定大。
题型四 改变内能的两种方式
1.改变物体内能的两种方法____________和______________.
2.热传递的条件____________.
3.热量是热传递过程中，传递______的多少. 热量的单位_______.因此热量是________量，只能用______或________来描述，不能用______或_______来描述.物体吸收热量，内能_____,放出热量，内能_________.
4.温度是状态量，宏观上表示___________________________，微观上表示_________________________。
5.做功的两种形式：外界对物体做功，内能__________； 物体对外做功，内能___________.
例题分析
1. （2014•雅安）关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（　　）
A．一个物体温度升高，它的内能一定增加 B．一个物体温度升高，一定是吸收了热量
C．一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高
D．一块0℃的冰没有内能，它的分子不会运动
总结：①一个物体温度升高，内能一定增加。
②一个物体温度不变，内能也可能增加。
③ 一个物体内能增加，温度不一定升高。
2. （2014•滨湖区一模）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　）
A．温度高的物体内能一定大
B．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变
C．内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体 D．物体的温度越高，所含的热量越多
3.（2013•日照）关于物体的内能，下列说法正确的是（　　）
A．物体温度升高，它的内能一定会增加 B．物体内能增加，一定要从外界吸收热量
C．温度为0℃的物体没有内能 D．温度相等的1kg水和100g水内能相同
4.一杯0℃的冰和一杯0℃的水，比较其内能的大小（ ）
A水的内能一定大 B 冰的内能一定大
C若冰和水的质量相等，冰的内能一定比水的内能少。 D若冰比水的质量大，冰的内能一定比水的内能大。
5.（2015.北京）在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是（ ）
A用热水袋暖手，手温度升高 B将冰块放入饮料中，饮料的温度降低
C在炉子上烧水，水的温度升高 D．用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高
6. （2014•衡阳）冬天手冷时，我们经常将两只手相互搓搓使手暖和，这是利用_______ 的方式使手的内能增加；也可以用“暖手宝”焐手，这是利用__________的方式增加手的内能．0
10
－10
－20
t1
t2
t3
t4
t5
t6
温度/℃
时间/min

7．（2015江苏扬州市）下列说法正确的是
A．温度从高温物体传递到低温物体
B．物体温度越高，含有的热量越多
C．物体温度为0℃时，其内能为零
D．晶体熔化吸热，温度保持不变
8.（12济宁）如图所示是某晶体熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可以判断：物体t2时的内能 t3时的内能（选填“小于”、“等于”或“大于”），理由是 。
9.（11吉林）如图所示，用铁锤连续敲打铁块，铁块变热，内能 ；铁块的内能是通过 的方式改变的。
10.（11福州）如图19所示，将一根铁丝用手快速反复弯折数十次，铁丝弯折处会发热，铁丝的内能将________。这个实验说明________可以改变物体的内能。
11（09年河南）.如图l所示，用气筒向装有少量水的瓶里打气，当瓶塞从瓶口跳出时．看到瓶中出现了白雾。在“瓶塞跳出，出现白雾”这个过程中，发生的物态变化是 ．这个现象说明了 。
（试题延伸）课堂上老师提出，如果在瓶内放入一个电子温度计，向瓶内打气，在瓶塞没有跳出之前，会观察到电子温度计的示数_________,在瓶塞跳出之后，会观察到电子温度计的示数_________,（选填 “增大”或 “减小”）
12（2009•重庆）物理老师在课堂上用瓶壁较薄的空矿泉水瓶做了如下演示：首先旋紧瓶盖，接着两手分别握住瓶的上、下部分，使劲拧瓶的下部，使其严重变形压缩瓶内空气，然后迅速旋开瓶盖，可看到瓶盖飞出数米远，瓶口和瓶内有“_________”产生,产生此现象的原因是：_____________对____________做功，造成瓶内气体内能__________ ,温度__________.
13（2008•昆明）如图所示，用活塞式打气筒为自行车轮胎打气的过程中，会发现气筒的上部筒壁只是略有发热，而气筒的下部筒壁，特别是底部附近筒壁的温度较高，甚至烫手．对于筒壁发热现象，有两个方面的原因：
a、打气时活塞压缩气体做功使气体的内能增加，升温的气体通过热传递使筒壁温度升高；
b、打气过程中活塞与筒壁之间不断地摩擦生热使筒壁的内能增加、温度升高，但这两个使筒壁发热的原因中有一个是主要原因．根据上述筒壁发热现象的描述：
（1）你猜想___________a是主要原因（填“a“或“b”）；
（2）你猜想的依据是： _______________________________________________________________

气筒下部筒壁温度较高，是压缩空气做功；如摩擦生热则气筒的筒壁各部分温度接近气筒下部筒壁温度较高，是压缩空气做功；如摩擦生热则气筒的筒壁各部分温度接近．

题型五 比热容
1.质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量___________。这说明了不同物质的吸热能力是不同的。为了描述物质的这种性质，物理学中引入了_____________这个物理量。用符号__________表示。
2.比热容定义：① ________________的某种物质温度_______________所吸收的热量叫做这种物质的比热容。
②一定质量的某种物质，在温度升高时_______________________与它的_________和_____________乘积之比，叫做这种物质的比热容。这种定义方法叫____________________.其单位是_______________。
3.比热容是物质的一种属性，每种物质都有自己的比热容。水的比热容是__________________________.表示的物理意义是_________________________________________________________________________.
4.一桶水倒掉一半剩下的水的比热容是______.一大桶酒精和一滴水相比，______比热容大。
5. 在探究物质吸热性质的实验中，我们需要注意一下几种情况。
（1）水和煤油吸收热量的多少通过什么来显示_________________。这种研究方法是__________.
（2）质量相等的不同物质,吸收相同的热量（或者说加热相同的时间）, 它们升高的温度_______________.
6.从比热容表能获取的物理信息：
（1）不同物质比热容一般_________；（2）同种物质比热容的大小与其自身的______大小、_______的高低无关.
（3）比热容与物质的__________有关(水和冰) ；（4）比热容越___，吸热或放热本领越强，比热容越___，对冷热反应越灵敏
7. 计算公式热量的计算公式为Q吸= _______________ ， Q放= _______________。
例题分析
1. （2014•巴中）由Q=cm（t-t0）得c=Q/ m(t−t0) ，关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是（　　）
A．若质量增大一倍，则比热容减小一半
B．若质量增大一倍，则比热容增大一倍
C．比热容与物体质量多少、温度变化大小、吸热或放热的多少都无关
D．若吸收的热量增大一倍，比热容增大一倍
2、根据表中几种物质的比热容，判断下列说法中不正确的是：（   ）
物质
比热容/J·kg—1·℃—1
物质
比热容/J·kg—1·℃—1
水银
0.14×103
沙石
0.92×103
水
4.2×103
冰
2.1×103
A．由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0℃的水比0℃的冰效果好
B．北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特性
C．由于水比沙石的比热容大，所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区大
D．制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小
3. （2014•郴州）冬天，同学们喜欢用热水袋取暖，这是通过__________的方式使手的内能增加；若热水袋中装有1kg的水，当袋内的水温从60℃降低到40℃时，其中水放出的热量是 ___________J（已知水的比热容C水=4.2×103J（kg•℃））．
4. （2014•泰安）质量为10kg的水，吸收4.2×105J的热量，温度从20℃升高到_____ ℃．[水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）]．
总结：“升高到”与“升到”是相同，都是指__________；“升高了”与“升了”是相同的，都是指_________
“降低到”与“降到”是相同，都是指__________；“降低了”与“降了”是相同的，都是指_________
5. 质量和初温都相等的铜和铝（C铜 ＜ C铝），放出相等的热量后相互接触，内能将（  ）
A．一定从铜传给铝 B．一定从铝传给铜
C．不会发生热传递 D．不能确定是否发生热传递
6. 质量相同的两个物质由于吸热而升温，若它们的比热之比为1∶2，升高的温度之比为3∶2，则它们吸收的热量之比为（        ）
A．3∶4 B．4∶3 C．1∶3 D．3∶1
7、一冰块先后经历了以下三个过程：①－l0℃的冰到0℃的冰，吸收热量Q1；②0℃的冰变为l0℃的水，吸收热量Q2；③10℃的水到20 ℃的水，吸收热量Q3.已知冰和水的比热容分别为C冰、C水，且C冰＜C水，在整个过程中总质量保持不变，则（     ）
A．Q1＞Q2＞Q3                                             B．Q1＜Q2＜Q3
C．Q1＜Q3＜Q2                                             D．Q1＜Q2 ＝Q3
8、将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后，放到上表面平整的冰块上。经过一定时间后，冰块形状基本不再变化时的情形如图所示。则三块金属的比热容C甲、C乙、C丙大小相比  
A．C甲最大
B．C乙最大
C．C丙最大
D．C甲=C乙=C丙

8.关于图像问题
（1）（2011•漳州）质量相等的甲、乙、丙三种物质，它们吸收的热量Q吸与温度变化△t的关系图象如图所示，以下说法正确的是（　　）
A．甲的比热容最大 B．乙的比热容最大 C．丙的比热容最大 D．三者的比热容相等
（2）（2012•邵阳）兴趣小组的同学用两个完全相同的酒精灯分别给质量和初温都相同的两种液体加热，得到两种液体的温度随时间变化的图象如图所示． 请你根据图象来判断：甲液体的比热容______
小于
乙液体的比热容．（选填“大于”、“等于”或“小于”）
（3）（2014•绥化）用两个相同的“热得快”，分别给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化关系的图象如图．根据图象可知，甲液体的比热容　 乙液体的比热容（选填“大于”、“小于”或“等于”）．如果乙液体是水，那么质量为500g，初温为20℃的乙液体吸收1.89×105J的热量，乙液体的温度升高了 ℃（气压为一标准大气压）．

关于比热容的实验问题
1（2014•长春）在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热．记录相关数据，并绘制出如图的图象．（不计热量损失）
①实验时，选用初温和　 　均相等的甲、乙两种液体．
②加热10min，甲吸收的热量　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量，甲液体的沸点是　 　℃．
③乙液体的比热容是甲液体比热容的　 　倍．
2（2015河南省）为比较两种液体的吸热能力，小军用图12中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表。收集的实验救据记录如下表。
(1)某时刻温度计的示数如图13所示，此温度值是_ ℃。
（2）实验中，用_ 间接反映液体吸收热量的多少。
(3)通过分析表中数据可知(选择“液体1”或“液体2”)的吸热能力较强。物理上用 这个物理量来描述物质的吸热能力。

3（2014河南） 用相同的加热装置给质量相等的甲、乙两种液体同时加热，两种液体的温度随t时间的变化如下表所示。由数据比较两种液体的比热容 【 】
时间t / min
0
1
2
3
4
5
甲的温度/ ℃
20
22
24
26
28
30
乙的温度/ ℃
20
25
30
35
40
45
A．c甲 ＞ c乙 B． c甲 ＝ c乙 C．c甲 ＜ c乙 D．无法确定
作业

1（2015•贵港）某太阳能热水器装有质量为200kg的水，在阳光的照射下，该热水器中的水的温度从15℃升高到65℃，求这些水吸收的热量是多少？[水的比热容为4.2×103J/（Kg•℃]．

2.（2分）（2015•桂林）桂林“两江四湖”为国家4A级旅游景区．湖水对周围气温起到很好的调节作用，这是由于水的　 　较大；秋天漫步在湖边林荫道上，闻到阵阵桂花花香，这属于　 　现象．
3.（2015•河北）下列说法正确的是（ ）
A.两杯水温度相同，内能也一定相同
B.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递
C.由于水的比热容大，工厂里的冷却塔通常用水作为冷却物质
D.质量、初温相同的水和煤油放出相同热量后，水的温度高于煤油的温度
4.（2015•怀化）下列现象中，是通过做功改变物体内能的是（　　）
　 A． 冬天在火炉边烤火 B． 冬天两手相互摩擦，手发热
　 C． 用酒精灯把烧杯中的水烧开 D． 夏天穿薄衣服凉快
5.（2015•济南）美丽的泉城济南，宗山清水秀、景色怡人。以下泉城美景的形成，与“分子动理论”有关的是（ ）
A.趵突泉.泉水清澈见底
B.千佛山.寺内暮鼓晨钟
C.大明湖.湖面荷花飘香
D.植物园.处处花团锦簇
6.（2015•济宁）小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示．实验中，水和另种液体在相同时间内放出的热量相等．分析图象可以得出：　 　物质为水，另一种液体的比热容为　 J/（Kg•℃）．