七年级数学下册 14.3 直角坐标系中的几何图形教案2 (新版)青岛版-(新版)青岛版初中七年级下册数学教案.doc
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直角坐标系中的几何图形 教学 目标 重点 难点 教学目标 知识和能力目标 1 能在给定的直角坐标系中绘出简单的几何图形,能用简单图形的顶点坐标刻画整个图形 2 在直角坐标系中,能根据几何图形的特点求图形上点的坐标 3 在直角坐标系中,会求简单几何图形的面积 情感态度与价值观目标: 1. 在探索知识的过程中,培养学生的问题意识和严谨科学的态度。 2.在探索和交流的过程中,培养学生与人协作的习惯、质疑的精神。 重点难点 教教学重点:建立适当的坐标系,确定点的坐标。 教学难点:图形坐标变化与图形的平移、轴对称之间的关系 主题 目标 及解 决策 略 主题目标 问题1:在直角坐标系中,能根据几何图形的特点求图形上点的坐标 问题2:在直角坐标系中,会求简单几何图形的面积 解决策略 学生自己独立完成,组间讨论答案,组长纠正并讲解, 重点题目教师与学生合作讨论纠正 板 书 设 计 直角坐标系中的图形 1.预习回顾 2.例题1 3例题2 教 学 环 节 内 容 设 计 教师或学生活动 自 主 预 习 自 学 寻 疑 一.复习回顾 1.什么是平面直角坐标系? 2.两条坐标轴如何称呼,方向如何确定? 3.坐标轴分平面为四个部分,分别叫做什么? 4.什么是点的坐标?平面内点的坐标有几部分组成? 5.各个象限内的点的坐标有何特点? 坐标轴上的点的坐标有何特点? 6.坐标轴上的点属于各象限吗? 订正笔记栏 例1.如图,有一个长方形的游泳池,南北长50米,东西宽20米.小亮站在游泳池 的西北角上,小莹位于游泳池的中心位置.你能适当地建立直角坐标系,利用长方形游泳池的各个顶点坐标,刻画这个长方形的形状和大小,并描述小亮和小莹的位置吗? 以小莹所在位置为原点,经过原点的东西方向的直线和南北方向的直线分别为x轴和y轴,向东和向北的方向分别为x轴和y轴的正方向,1米为单位长度,建立直角坐标系.小莹、小亮所在位置的坐标分别是什么? 以游泳池的西南角为原点,经过原点的东西方向的直线和南北方向的直线分别为x轴和y轴,向东和向北的方向分别为x轴和y轴的正方向,1米为单位长度,建立直角坐标系.小莹、小亮所在位置的坐标分别是什么? 生合作讨论:1.在上面的题目中,你还可以怎样建立直角坐标系? 2.你认为怎样学建立适合的直角坐标系? 【导法慧学】 在实际应用中,可以通过建立适当的坐标系,以描述相关物体的位置。 没有一成不变的模式, 但选择适当的坐标系, 可使计算降低难度!小组交流学到的知识,讨论疑问,列出解决不了的问题 1.学生按照要求自主预习 2.学生预习过程中教师巡视,以把握学生预习情况,做到心中有数 小 组 合 作 对 学 答 疑 集 体 交 流 群 学 辨 疑 例2.已知长方形ABCD的三个顶点的坐标分别为A(2,1)B(6,1)C(6,-5) 求顶点D的坐标; 选择一个新的直角坐标系,使A,B,C三点的坐标分别是(0,0), (4,0),(4,-6)。这时D点的坐标是什么? 1、小组合作完成预习提纲中的问题, 2.讨论疑难 3.列出解决不了的问题 4.班内交流 疑难问题 精 讲 点 拨 达 成 释 疑 9四边形OABC在平面直角坐标系中的位置如图所示: ⑴写出右图中四边形OABC各顶点的坐标; ⑵线段BC与x轴有什么特殊的位置关系?它上面点的纵坐标有何特点? ⑶四边形OABC是什么特殊四边形? 1.教师讲解 2.教师引导学生完成 3.归纳总结方法技巧等 应 用 提 升 分 层 测 疑 A组 课本177页 练习1,2 B组 1.在同一直角坐标系中分别描出下列各点,然后将各组中的点两两连接起来: (1)A(-3,-3),B(-1,-5),C(3,-2); (2)A1(0,-3),B1(2,-5),C1(6,-2); (3)A2(3,-3),B2(5,-5),C2(9,-2) 你得出三个什么图案?从得到的图案中你发现了什么? C组 1. 画出一个边长为5cm的正方形,选择两种直角坐标系,分别写出正方形各顶点 的坐标。 1.学生自己独立完成,组间讨论答案, 2.组长纠正并讲解, 3.重点题目教师与学生合作讨论纠正。 课堂小结 1:在实际问题中建立坐标系解决问题。 2:体会建立不同坐标系对同一个物体位置的坐标带来的变化和影响 1.学生总结知识点及收获 2.教师补充总结 反 馈 评 价 反 思 质 疑 解答题 1.已知正方形ABCD的边长是4,用两种方法建立适当的直角坐标系,并分别写出A,B,C,D四点的坐标。 1.同桌互相对答案,组员之间互相讨论纠正错题,组长讲解。 2.集中错误原因,教师强调方法及注意事项 布 置 作 业 巩固性作业: 必做:配套练习册71页1~4 选做:配套练习册71页5- 配套讲稿:
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