部编版四年级语文上册专项7阅读指导复习市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,阅读指导专题,复习,语文 四年级 上册,第1页,课内阅读,第2页,观潮（节选）,午后一点左右，从远处传来隆隆响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有些人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么改变。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。,那条白线很快地向我们移来，逐步（），（），横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）水墙。,浪潮越来越近，如同千万匹白色战马（），（）地飞奔而来,；那声音如同（），好像大地都被震得颤动起来。,拉长,变粗,两丈多高,齐头并进,浩浩荡荡,山崩地裂,第3页,1.,这段话是按照（）次序来写。,A.,由远及近,B.,由近及远,2.,这段话从（）和（）两方面来描写大潮来时景象，使人感到身临其境。,3.,在段落中括号内填写恰当词语。,形状,A,声音,第4页,4.,这段话中分别把浪潮比作（）、（）和（）。,5.,画线句子写好吗？为何？,一条白线,写得好。这是一个比喻句。把浪潮比作千万匹白色战马，写出了大潮形状、颜色和非凡气势。,白色城墙,白色战马,第5页,蟋蟀住宅（节选）,蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒时候。它用前足（）土，还用钳子似大颚（）掉较大土块。它用强有力后足（）地。后腿上有两排锯，用它们将泥土（）到后面，倾斜地（）开。,工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，假如感到疲劳，它就在未完工家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。,第6页,住宅主要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽大了。余下是长时间整修，今天做一点，明天做一点。这个洞能够随天气变冷和它身体增加而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅门口，还能够看见蟋蟀从里面不停地抛出泥土来。,1.“,蟋蟀盖房子”实际上指是,_,。,2.,文中括号内依次填写动词是（）。,A.,扒 搬踏推铺,B.,推搬踏扒铺,C.,扒踏推搬铺,盖自己住巢穴,A,第7页,3.,这几段主要写了,。,蟋蟀精心建造住宅过程,4.“,我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中，你体会到（）（多项选择）,A.,蟋蟀不辞劳苦、非常勤劳。,B.“,我”是个非常热爱研究昆虫科学家。,C.“,我”不太喜欢蟋蟀，看久了就不耐烦了。,AB,第8页,5.,蟋蟀生活栖息地，原来是小小、简单，作者为何写得如此生动？从这里我们能够得到什么启示？,因为作者能抓住蟋蟀栖息地特征进行细致观察，并把观察和思索结合起来。启示：要把事物写得生动，必须抓住事物特征进行细致入微观察，并把观察和思索结合起来。,第9页,精卫填海,炎帝（）之少（）女，名曰（）女娃。女娃游于东海，溺（）而不返（），故为精卫，常衔（）西山之木石，以堙（）于东海。,1.,本文选自,_,。,2.,给文中加点字注音。,d,sho,yu,n,fn,xin,yn,山海经,北山经,第10页,3.,解释句子加点字意思。,（,1,）,女娃游于东海，溺而不返，故,为,精卫。,故：,_,（,2,）,常衔西山之木石，以堙于东海。,堙：,_,填塞。,所以。,第11页,4.,人们通常在什么情况下赞扬精卫填海精神？,人们通常在把不可能事情依然坚定不移去完全,这种情况下能够用精卫填海来赞扬,!”,第12页,为中华之崛起而读书（节选）,新年开始了，修身课上，奉天东关模范学校魏校长向学生们提出一个严厉问题：“你们为何而读书？”,“为家父而读书。”,“为明理而读书。”,“为光耀门楣而读书。”有些人干脆这么回答。,有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清楚而坚定回答道：,“为中华之崛起而读书！”,第13页,1.,文中“那位同学”名字叫,。,2.,下面句子是从哪些方面来描写人物？,（,1,）,有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。,（）描写,（,2,）,那位同学站了起来，清楚而坚定回答道：,“为中华之崛起而读书！”,（）描写,（,3,）,他打手势让大家平静下来。,（）描写,周恩来,动作,神态,语言,第14页,3.,对“中华之崛起而读书”了解正确是（）,A.,为了不让同胞受欺凌，要挽救民族危亡而努力。,B.,为振兴中华而奋斗。,C.,这句话寄托了周恩来宏伟志向和远大理想。,D.,因为周恩来看到中华不振很多事实，所以立下了这个志向。,C,第15页,4,.,假如老师问到你“为何而读书”这个问题时，你会怎样回答？,我们大家都应该有，为中华之掘起而读书志愿。我是为学习而读书。因为知识能改变命运。因为书中有我未知世界，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有车马簇，书中自有安乐居。,第16页,课外阅读,第17页,一,、尝试从不一样角度去思索，提出问题。,第18页,杰克和吉米是两只小田鼠，他们各自都有着自己伟大理想和理想。“我要走遍世界,去观赏最美风景，过一个惬意生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢,?,这可难住了两只小田鼠。“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有方法帮助我们。”杰克提议道。于是，他们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中智慧老人。他们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么，只是分别给了他们一粒种子，并说,:“,你们谁能找到保留这粒种子最好方法，谁就能找到实现理想路径。”说完就消失了。,寻找理想小田鼠,第19页,几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问他们种子情况。杰克摸出了一个随身携带一个衬着丝绒锦盒，递给智慧老人，“我把种子放在锦盒里,天天拿出来看好几次,不让它受到任何损害。”智慧老人摇摇头，向吉米走去。,只见吉米摸了摸头上汗珠,指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说,:“,我把种子种到了地里，天天浇水、施肥，这么，每年就能够得到很多一样种子来。智慧老人捋着长长胡须，高兴说,:“,好孩子，你已经找到了实现理想路径！”,杰克不解地问,:“,可是,我把种子保留最好，为何我却没找到呢,?”,智慧老人笑了,，“,孩子,理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天他会变坏,。,第20页,1.,在下面括号里填上适当词语。,(),胡须,(),风景,(),理想,2.,杰克和吉米理想分别是什么,?,找出对应句子，并写下来。,杰克：,吉米：,“我要走遍全世界，去观赏最漂亮风景，过一个惬意生活、”,长长,迷人,远大,“我只想拥有一个很大农场，在那儿种满庄稼。”,第21页,3.,听了智慧老人话后，杰克和吉米分别是怎样保留种子,?,杰克：,吉米：,把种子种到了地里，天天浇水、施肥，这么，每年都能够得到很多一样种子。,把种子放在錦盒里，天天拿出来看好几次，不让它受到任何损害。,第22页,4.,说说你对“孩子,理想就像这粒种子,假如你整天守着它而不去行动,总有一天它会变坏”这句话了解。,杰克只想到保留种子，而没有想到种子再怎样保留总有腐烂一天。只有把种子种到地里，天天浇水、施肥，才能收获更多种子。所以，我们要实现自己理想，必须不懈努力，没有付出是不会有收获。,第23页,你赞同作者什么观点？赞同，不是一味地灌水，说客套话，而且要把你赞同理由说出来，为何赞同？,解题指导：,其一，能够从正面角度提赞同意见，或者对文章从正面给予评价。,阅读文章从什么角度提出问题？,第24页,其二，能够提补充性意见。,这也是正面角度，所谓“补充性意见”，指是作者未曾提到，或点到为止但未展开。补充性意见，于作者是补遗拾缺和借鉴；于读者自己是阅读中受到启发和心得。使作者意见愈加丰富、完善。,第25页,其三，能够从反面角度提质疑性意见，即与作者观点相左或批评性意见。,你不赞成什么？为何不赞同？你又是什么意见？都能够提出来与作者探讨。,第26页,二、抓住故事起因、经过、结果概括主要内容。,第27页,哪吒闹海,东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海打鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。,一天，小哪吒带上他两件法宝,混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便欣起滔天巨浪，连东海龙王水晶宫也摇摆起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可灵巧啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。,第28页,龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。三太子一死现出了原形原来是条小白龙。,从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。,第29页,1.,你对题目“哪吒闹海”中“闹海”了解是：（）,A.,在海里喧华,B.,在海里打闹,C.,在海里比武,D.,制服海里霸王,2.,以下词语中，有三个是描写龙王父子很坏，有一个不是，这个词语是：（）,A.,胡作非为,B.,滔天巨浪,C.,称霸一方,D.,作恶多端,D,B,第30页,3.,哪吒两件法宝是（）和（），我还知道哪吒被师傅救活后，师傅又送给他两件法宝是（）和（）。,4.,当地老百姓不敢下海打鱼原因是什么？,混天绫,乾坤圈,火尖枪,风火轮,东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海打鱼。,第31页,5.,阅读短文，下边说法不正确一句是：（）,A.,三太子是东海龙王儿子,B.,三太子本是一条小白蛇,C.,夜叉在龙宫负责巡海,D.,混天绫能喷出火焰,6.,阅读短文，哪吒给你留下印象是：（）（多项选择）,A.,是个小孩子，但很有本事,B.,他有两件神奇宝贝,C.,很灵巧,D.,能为老百姓做好事,E.,动不动就打死人，心太狠,B,ABCD,第32页,序号,试题要求或形式,我们该怎样答,1,本文讲了一个 故事,文章第三段讲是 事,通常要求我们用10个字左右加以概括,2,请用简明语言概括本文主要内容,通常会要求我们用40字左右完成,3,请概括出本文主要内容,通常会给我们两行空，约60字,4,请概括本文故事情节,请在以下方框内填入对应故事发展阶段,通常要求在方框内填故事进展或人物行为,这么,题，叙事和小说常见，答题时只要答出“谁做了什么，结果怎样”即可。,这,是阅读题中最常见题，答题是只要概括出故事“起因、经过、结果”就能够。,这,比上道题少了两个字,简明，我们答题是需要将故事“经过”部分拆解，需答出故事“起因、发展、高潮和结果,”。,这么,题初中会很常见，需要答出故事“起因、递进或转折、高潮和结果,”,。,解题指导：,怎样,概括文章主要内容,第33页,三,、了解作者是怎样把事情写清楚。,第34页,风 筝,我童年梦里，飞得最高就是风筝。,地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着，都是我们精心造出来理想翅膀啊！每个人理想不一样，每个人扎出来风筝也不一样。你看。此刻样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带风筝就是我，因为我长大了想当海军此刻，我眼睛似乎已在那被线牵着高高帽檐下，看见了无边大海和波浪花纹,那个飞机风筝是强强，他想当飞行员都快想疯了。可现在纸飞机却吃不住这,个小胖子,体重，他只好把自己最威武一张照片贴在风筝飞机驾驶舱位置上,。,第35页,瞧啊，一只漂亮大蝴蝶，翅膀一扇一扇，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇巧手做，她想像她父亲一样，当一个昆虫学家。哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！于是我水兵帽和强强歼击机马上出击，唉，威力巨大歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽,缠在一起摔了下来。我心爱水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了。,还有,，那瓦片风筝是未来建筑大师大喜；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红。全部风筝中，要数小,音乐家,第36页,根子最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他风筝后才知道竖琴是什么样子。但那不完全算他本事，要是没有他那个会拉小提琴舅舅帮助，这竖琴不掉下来摔碎才怪呢！不过那风筝上挂两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨鸽子都引来了。,最土风筝要算芳芳了。因为她直到现在还没有决定长大干什么，所以只好照她头样子做了个风筝,，让她到天上去好好想想吧。哈，风筝后脑勺上还拖了一条尾巴似长辫子，唉，丑死了！,第37页,在,地面上，我们一边放线一边跑着。啊，每个人童年也像是一个风筝。你在人生道路上越走越远，手里线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。,可千万别让手中线断掉啊，风筝，是理想翅膀,！,1,依据词语解释，从文中找出相关词语。,（,1,）形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子样子。（）,（,2,）一同走向死亡或毁灭。（）,张牙舞爪,同归于尽,第38页,2,文中为我们描写了,种风筝，在这些风筝中，最棒要数,，最土是,，最美是,_,。,小音乐家根子,八,芳芳,小薇薇,3,仿写句子。,例：风筝，是理想翅膀！,风筝，是,！,追逐脚步,第39页,4,说说你对文章最终一句话（画线句）了解。,这句话用比喻手法写出了理想像风筝一样,能够放飞,翱翔,;,一个人能够向着理想方向奔跑,不要让手中线断掉是指不要放弃梦想。,第40页,一、六要素交待清。,一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面内容，六要素是组成事情最主要步骤，叙事时要交代清楚事情发生地点、时间,;,要把事情经过、因果写明白。只有把这些方面写清楚了，才能使他人明白你写了一件什么事。,解题指导：,怎样把事情写清楚,第41页,二、按一定次序写。,把事情过程分成几步来写，每一步先写什么，做到心中有数。比如，四上习作单元,爬天都峰,一文，就是按照“爬山前、爬山中、爬上峰顶后”次序来写；,麻雀,是按事情发展次序写。,第42页,三、把细节写详细。,“把细节写详细”就是把人物心理、动作、神态、语言等方面尽可能详细地描绘出来。,第43页,七彩课堂,伴你成长,QICAIKETANG,第44页,