八年级生物 第19章 生物的生殖和发育-北师大版.doc
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八年级生物 第19章 生物的生殖和发育-北师大版 第1节 人的生殖和发育(第2课时) 一、教学目标: 1、描述青春期的发育特点;列举青春期的卫生保健; 2、区别人体的第一性征和第二性征; 3、学习青春期的生理特点,了解到这个时期是学习的最佳时期,树立良好的学习态度; 4、通过讨论和交流关注自己和同学的身心变化,促进青春期的健康发育。 二、教学重点: 青春期的发育特点和卫生保健。 三、教学难点:1、青春期的发育特点; 2、青春期的心理卫生; 3、活动“分析人出生后的发育资料”。 四、教学方法:以讲授法为主,结合学生讨论交流等。 五、教学过程: 新课引入 学生观察图片:思考(你已经经历了哪几个生长期,现在正处于什么生长期?) 学生回答后引出概念:一、什么是青春期?(由幼年向成年过渡的阶段,称为青春期。) 在青春期,男女同学的身高、生理和心理等方面都发生着显著的变化。 视频:描述这一时期的变化 新课教学 [活动]分析人体出生后发育的资料 目的要求:通过分析人体生长发育的数据和图片,认识青春期发育的特点。 方法步骤:1、展示人类的生长曲线图 与学生共同分析,解决第一个讨论题 [1、青春期身高与体重变化的主要特征是什么?答:青春期身体长高、体重突增。] 2、展示身体不同部位生长速度的曲线图 学生观察、分析,概述青春期整个身体、大脑、生殖器官的生长发育特征。解决第二个讨论题。 [2、根据青春期大脑发育的特征,想一想怎样使自己变得更聪明呢?答:大脑发育完善,调节功能和理解能力加强,是学习知识和认识事物的极好时期。应该努力学习,积极参加有益活动,发挥聪明才智,不断取得进步。] 3、展示人的生长过程中身体比例变化的图片、男孩和女孩体型的图片 学生通过观察、比较分析。解决第三个讨论题。 [男孩和女孩的形体变化与生殖腺有关吗?试说出理由。答:男孩、女孩的体形变化与生殖腺发育成熟有关。生殖腺分泌性激素促进第二性征出现,如女性的乳房。] 从活动中,归纳总结:二、青春期发育的特点 1、身体外形上的变化:身体迅速长高,体重显著增加,出现第二性征. (1)第一性征:指男女生殖器官的差异 (2)第二性征:指男女出现的其他性别差异 男性:长胡须,喉结突出,声调较低。 女性:骨盆宽大,乳腺发达,声调较高。 2、内脏功能日益健全 如:心脏收缩力增强、肺通气量增大、脑调节功能增强等。 3、生殖器官发育成熟 生殖器官成熟的标志: 男性出现遗精,女性出现月经 学生迫切希望了解什么是遗精,什么是月经。 视频:讲述什么是月经,以及在行经期要注要的卫生保健。 展示图片,一男孩提出问题:我为什么会遗精?解答疑问。 课堂练习: 1.下列各项中不属于男性第二性征的是( )。 A.长胡须 B.喉结突出 C.声调变高 D.声音变低 2.同学们现在正处于青春发育期,下列不属于青春期发育特点的是( )。 A.身高和体重突增 B.出现第二性征 C.大脑重量迅速增加 D.大脑兴奋性加强,易于接受新鲜事物 3.女性在月经期间要保持卫生和保证休息的主要原因是( )。 A.大脑兴奋性降低 B.身体抵抗力下降 C.烦躁易怒、焦虑不安 D.有助于性器官的发育 4.进入青春期,男生和女生的交往正确的应当是( )。 A.互相回避 B.互相歧视 C.相处有理有节 D.谈情说爱 小结:我们这节课学习了青春期发育的特点、青春期的卫生保健以及如何区别人体的第一性征和第二性征。对学生提出要求[视频]。 课后练习:课本75页 1、3 六、板书设计: 第19章 生物的生殖和发育 第1节 人的生殖和发育(第2课时) 一、什么是青春期? 由幼年向成年过渡的阶段,称为青春期。 二、青春期发育的特点 1、身体外形上的变化:身体迅速长高,体重显著增加,出现第二性征. (1)第一性征:指男女生殖器官的差异 (2)第二性征:指男女出现的其他性别差异 男性:长胡须,喉结突出,声调较低。 女性:骨盆宽大,乳腺发达,声调较高。 2、内脏功能日益健全 3、生殖器官发育成熟 生殖器官成熟的标志:男性出现遗精,女性出现月经 七、教学反思:- 配套讲稿:
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