八年级地理上册 第三章 中国的自然资源 第三节水资源 第1课时 时空分布不均教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册地理教案.doc

第三节　水资源
第1课时　时空分布不均

知识与技能
1．掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因。
2．掌握水资源的分布对我国农业生产的影响。
过程与方法
1．指导学生读图分析，培养学生读图分析、归纳总结地理问题的能力。
2．联系实际，引导学生积极参与合作探究，培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。
情感、态度与价值观
让学生认识水资源的珍贵，树立珍惜水资源的思想观念。

重点
读图分析我国水资源时空分布的特点。
难点
读图分析我国水资源时空分布的特点。

一、导入新课
教师：水是我们的生命之源！动物需要水，植物需要水，人类更需要水。如果没有水那就没有一切生命的存在。有人说：“水资源是有限的。”又有人说：“水是取之不尽、用之不竭的，水循环永远都不会停止。”带着这样的问题，我们来学习中国的水资源。
二、讲授新课
教师：水是可再生资源还是不可再生资源？为什么？
学生：水属于可再生资源。因为水是可以不断循环和更新的。
教师：水和水资源一样吗？是不是所有的水都是水资源呢？请同学们阅读教材了解水资源的定义。
学生：水和水资源不一样，并不是所有的水都是水资源。水资源是指分布在陆地的淡水资源。
教师：我国的水资源主要分布在哪里呢？
学生：河流水和淡水湖泊水是我国主要的淡水资源。
过渡：同学们回答得非常好。一个国家河流径流量的大小，大体可以表明这个国家水资源的多少。河湖的分布、水量的大小，会影响人们的生活和生产。
读图探究：阅读图3.13“中国主要河流径流量分布示意”，对照图例观察我国水资源的分布。同桌互相交流完成有关问题：
(1)在外流区中，若以长江流域北界为界，其南、北河流的径流量有何不同？
(2)根据以上分析，说明我国水资源的空间分布有什么规律。(内少外多，北少南多。)
学生展示：从图中可以看出我国北方的河流径流量小，南方的河流径流量大。这说明我国水资源空间分布不均，南丰北缺。
教师：通过分析我们了解到，我国北方地区河流数量少，径流量小，水资源总量少。南方河流径流量大，水资源丰富。
教师：为什么说华北和西北地区缺水更严重呢？请用数据说明。
学生：我国以长江流域北界为界，南方水资源占全国的80%以上，北方不足20%。北方平原广阔，耕地面积大，人口密集，人均水资源量少，更加剧了缺水的状况。
教师总结：我国华北地区大力发展农田水利建设，粮食普遍增产，用水量也随之大增。再加上大城市人口急剧增长，人们的生活用水和工业用水猛增，所以造成我国北方地区，尤其华北地区严重缺水。
教师：我国东部地区河流水位随季节有无变化？哪个季节水量大？哪个季节水量小？为什么？
学生联系所学的知识，合作交流展示。
学生：河流地表径流的季节变化大。夏秋多，冬春少。夏秋季节我国降水丰沛，河流水位暴涨，流量急增，水资源供应充足，而且还容易造成洪涝灾害；冬春季节降水少，河流水位下降，水资源供应不足。
教师：阅读图3.14，北京各年份降水均匀吗？最多的是哪年？最少的是哪年？各为多少毫米？
学生：降水各年不均匀，最多是1959年，降水量达到1400毫米左右，最少的是1965年，降水量约为298毫米。
教师：从北京各年降水情况分析，我国降水的年际变化大，造成河流流量的年际变化大，有时会出现连续几年丰水或连续几年枯水的情况。
教师：我国水资源在空间分布和时间分配上都具有明显的不均衡性，这与我国的降水状况有着密切的关系。我国的外流河主要分布在东部季风区。夏季降水丰富，河流水量大；冬春季节降水少，河流水量小。河流的径流量具有明显的季节变化。因此我国水资源具有季节分布夏秋多、冬春少，年际变化大的特点。
探究活动：学生自主完成活动题目，讨论探究我国水资源时空分布不均对社会经济发展的影响。教师巡视指正，适时评价鼓励。
教师：请同学们阅读下面的材料，试说出我国水资源时空分布特点，以及对社会经济发展的影响。
材料一：华北平原是我国小麦、玉米、棉花的集中产区，其耕地面积约占全国的23%，但水资源量仅占全国的3.8%。
材料二：夏初，长江中下游地区阴雨绵绵，持续一个月之久。至7、8月份，一段时间出现了晴朗干燥的天气，这正是水稻生长旺盛极需要水的时期。
材料三：云南省水资源总量居全国第三，2009～2012年连续四年冬春季节遭遇大旱。
1．以上三则材料分别反映了我国水资源时空分布的哪些特点？
材料一反映了我国水资源的________________________________________________________________________；
材料二反映了我国水资源的________________________________________________________________________；
材料三反映了我国水资源的________________________________________________________________________。
学生：材料一反映了我国水资源的空间分布不均；材料二反映了我国水资源的季节分配不均；材料三反映了我国水资源的年际变化大。
2．试分析水资源时空分布不均对以上三个地区社会经济发展带来的影响。
学生：我国水资源南多北少，加剧了我国北方地区的缺水。水资源时空分布不均，且与其他资源配合欠佳，尤其是水土资源配合欠佳，严重制约着我国农业的进一步发展。我国水资源季节分配不均，年际变化大，导致旱涝不均，需要修建水利工程。
教师：从以上分析说明，我国水资源时空分布不均，给社会经济发展带来了很大的影响。我国南方以水田为主，北方以旱地为主。我国降水和径流的季节、年际变化大，是造成水旱灾害频繁、农业生产不稳定的主要原因。在西北干旱地区，水资源的不足更是制约社会经济发展的瓶颈。
三、课堂小结
我国水资源在空间分布和时间分配上都具有明显的不均衡性，这与我国的河流径流量大小有关，而径流量的大小与降水状况又有密切关系。水资源分布不均衡已经影响到社会经济的发展。