八年级地理上册 第三章 第一节 自然资源基本特征教案 新人教版-新人教版初中八年级上册地理教案.doc

第一节 自然资源基本特征
●○教学目标
1、 知识与技能：了解什么是自然资源以及自然资源的分类。了解中国自然资源总量丰富，人均不足，且破坏严重的国情现状。
2、 过程与方法：能从实际出发，分析自然资源与人类生产、生活的密切联系。
3、 情感态度与价值观：树立珍惜、合理利用并倡导节约资源的新观念，培养资源保护意识。
●○．重点与难点：
我国是世界上自然资源大国，但人均资源不足。理解我国自然资源总量和人均占有量的关系，加深对我国基本国情特征的认识。

●○．教学过程
※※自然资源与我们
人类的生产和生活离不开自然界中各种各样的自然资源。例如森林、水和水能、土地、矿产等。那究竟什么叫自然资源呢？
一、 自然资源：直接来自于自然界，并对人类有利用价值的物质与能量。
1、我们一起来动脑思考：下列事物哪些是自然资源？
草原√ 小麦× 阳光√ 铁矿√ 纸张×
2、再来动脑想一想，我们身边用到的、看到的哪些跟自然资源有关呢？同桌同学讨论并回答。（学生回答P61活动第1题和P60第一段）
通过刚才大家的发言知道自然资源和我们的关系息息相关。
二、自然资源可以分为两类：
分类 ①可再生资源：是指在较短时间内更新、再生，或者能够循环使用。
②非可再生资源：总是用一些就少一些。
请阅读课文P60说一说什么是可再生资源，什么是非可再生资源。（学生回答）
1、西枝江水、土地上可以收种水稻。因此水和土地都是可再生资源。
2、露天煤矿、海上石油钻井平台：非可再生资源
3、 阅读下列文字和图片，说一说我们应该如何合理开发与利用可再生资源和非可再生资源。（学生回答P61↓1-3）
4、 可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？同桌间讨论一下，谈谈你的看法。（不是）学生回答。
对可再生资源的保护和培育要注意3R原则。
对非可再生资源应：珍惜和节约。
前面我们了解了自然资源的基本概况，接着我们一起来认识我国自然资源的特征。

※※中国自然资源的特征：总量丰富，人均不足
1、这里有2个观点。都是中国自然资源地大物博。但要注意观点一的“博”是博大的博，多的意思。观点二的“薄”是单薄的薄，微少的意思。请选择其中某一个观点，各抒己见。（时间2分钟，学生个别回答）
2、小结。——资源丰富，人均不足。我们还知道对自然资源要合理利用，注意节约和保护。
3、保护和节约自然资源，我们能做些什么呢？从我们做起，从身边小事做起。同桌间互相讨论。（个别回答）
我们可以做到节约、珍惜、保护、开发资源。例如垃圾分类回收。。。。。。。
拓展创新：为了构建和谐社会, 让我们就自然资源的保护设计一个活动(调查报告、作文、书画、广告词、漫画﹑摄影等,形式不限.统一使用A4纸),倡导建立资源节约型、环境友好型社会，形成科学、文明、健康的生活方式。以此让更多的人都来保护宝贵的自然资源.同学间交流一下自己的构思。（课后完成）

课堂练习：
1.下列选项中，全部属于自然资源的一组是（ ）
A.森林 水稻 煤 B.耕地淡水 铁矿石
C.石油 闪电 工矿用地 D.野生动物草地 噪声
2.对于可再生资源开发利用，正确的是（ ）
A.节约利用，综合利用 B.寻找新的代替品
C.保护和促进更新 D.极大限度地加以利用
3.下列资源中属于非可再生资源的是（ ）
A.水能 B.核能 C.磷虾 D.针叶林
4.图3.1－4漫画反映了我国某项国情基本特征，你认为正确的是（ ）

A.我国是世界人口最多的国家
B.我国自然资源总量大，但人口众多，人均占有量少
C.要控制人口数量，提高人口素质
D.合理利用自然资源，实施可持续发展战略
5.我国自然资源最基本的特征是（ ）
A.总量丰富，所以人均占有量多
B.总量不多，所以人均占有量少
C.自然资源大国，人均占有量居世界前列
D.总量丰富，但因人口特别多，人均占有量就很少
6.我国下列资源中居世界第六位的是（ ）
A.领土面积 B.耕地面积
C.森林总面积 D.矿产资源储量总值
7.我国人均土地占有量相当于世界人均值的（ ）
A.1／2 B.1／3 C.1／4 D.1／5
8.下列对我国自然资源的叙述，正确的是（ ）
A.土地面积扩大，居世界第二位
B.森林面积辽阔，地区分布比较均匀
C.是世界上矿种比较齐全的少数国家之一
D.河流年径流量居世界第三位
9.我国自然资源人均资源占有量不断减少的主要原因是（ ）
A.自然资源总量有限，难以大量增加
B.自然资源不可再生，用一点少一点
C.自然资源开采的速度太慢
D.我国人口仍在不断增加
10.我国领土面积和耕地总面积分别居世界（ ）
A.第三位、第二位 B.第二位、第三位
C.第三位、第四位 D.第四位、第三位

参考答案：1.B 2.C 3.B 4.B 5.D 6.C 7.B 8.C 9.D 10.C