八年级地理下册 第六单元 第2课 现代化大都市教案1 商务星球版.doc

第六单元 第2课 现代化大都市（1课时）
【 课 型 】新授课
【课标要求】
●运用资料，说出首都北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能，举例说明其城市建设成就。
●根据有关资料，说出北京的主导产业或支柱产业对区域经济发展的带动作用。
【教学目标】
1.举例说明北京作为国际交往中心的重要职能。
2.了解北京交通运输的发展变化，举例说明其城市建设所取得的成就。（重点）
3.了解北京面临的环境问题，理解发展和保护之间的关系，关注北京发展。（难点）
【学习重点】
1．北京发展过程中面临的问题。2．北京的发展方向。
【教学模式】自主学习——合作探究——当堂达标
【教学方法】读图观察、启发式讲述、学生活动、探究法、比较法、归纳、综合法。
【教具准备】课本插图、多媒体课件制作、地理助学。
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计
意图
导入与
交流

[多媒体情境导入]：
多媒体展示北京的位置和范围示意图。

[教师讲述]：同学们，上节课我们学习了北京的位置和城市职能，请你们一定要记住关于北京位置和城市职能的这两句话。北京不仅是我国的政治和文化中心，而且这里还是国际交往的中心，我们今天了解一下北京的其它方面的内容和发展方向。
[图片展示]多媒体展示外国驻华使馆图片。

[教师点拨]：首都的政治功能体现之一：就是有很多的外国驻华使馆。使馆内部安全由各国自己负责，使馆外部由所在国负责安全保卫。所以，同学们能够看到门口的中国警卫员站岗值勤！！

[学生观看北京位置图片，回答并记忆两个问题]
位置：北京位于华北平原的
端，地势从西北向东南倾斜。
城市职能：北京是中华人民共和国首都，是全国的 、
中心。

英国驻北京大使馆 日本驻北京大使馆

[学生活动]学生观看并描述所看到的两幅图片。
温故而知新，使学生在回忆知识的过程中产生对未知的探索。反复强调首都——北京的两个重点内容，使学生记忆深刻。

通过景观图片来对比反映西北地区和青藏地区的基本区域特色：干旱和高寒。

观察
与
发现

新授：（板书）
一、国际交往的窗口

[启发式讲述]：改革开放，尤其是中国加入世界贸易组织以来，北京与世界各地的政治、经济、文化交流越来越密切。北京是国际交往的中心，随着越来越多的世界著名跨国公司落户北京，各种国际性商务活动频繁进行，北京进一步成为国际交往的最大舞台！！

[教师强调]：国际交往的最直接的体现就是和外国人的对话与交流，政治和经贸活动！

[启发式讲述]： 首都国际机场是我国最大的国际航空港！首都国际机场吸引了国内外60多家航空公司运营。国内通航城市88个，国际通航城市69个，每周有5000多个定期航班从这里飞往祖国和世界各地。扩建后的首都机场将满足每年50万航班起降架次以及6000万旅客呑吐量、180万吨货邮呑量的需求。
u 北京现有外国驻华使馆、领事馆134个。
u 北京已同76个国家的96个城市建立了友好联系。
u 已有300多家跨国公司在北京投资了400多个项目。
u 中央电视台与130多个国家和地区的250多个电视机构建立了业务联系。
u 中国国际广播电台用38种语言向世界各地播出。
学生阅读资料材料，北京与国际的交往事例！

学生理解北京与外国人的交往是全方位的，规格非常高。

学生活动：找出从北京出发到达哪几个大洲和城市，理解北京作为国际交往中心的意义。

通过学生的阅读，对材料的全面感知。认识到北京作为我国对外交流的最主要的舞台。国际交流的相当全面。

通过学生的查找与勾画，观察北京的国际航线，可以看出北京与世界的交流是非常广泛而全面的。

衔接与
过渡
北京的另外一个职能是国际交往中心，随着社会经济的发展，这里的国际交流日益频繁，首都机场成了交往的门户。为了适应这样的要求，北京正在大力进行市政建设，并且取得了显著的成效！不仅是首都国际机场，北京的城市建设也是日新月异，城市功能日臻完善。中考资源网

比较
与
探究

比较
与
归纳

探究与
比较

新授：（板书）
二、日趋完善的城市功能
多媒体展示北京城区道路网！
[教师讲述]：北京的城市发展主要包括交通发展，建筑特色和配套设施建设，交通方面主要是各种路组成的交通网络和西客站和首都机场等交通枢纽的建设。

多媒体展示北京现代化建设的成就图片

[教师讲述]：在建筑特色上，兼顾传统和现代建筑的结合。既具传统文化特色，又显时代风貌。配套设施日臻完善，不断扩大的城市绿地和城市水网建设，使北京充满了生机和活力。

[承转提问]北京在现代化建设过程中如何兼顾对文化古城的保护呢？如何协调好城市发展和历史文化遗产保护之间的关系呢？

多媒体展示一组不同北京对古代文化建筑的保护和改造图片
[教师讲述]：北京古城墙虽历经元、明、清三代的风雨洗礼，依旧气势宏伟，是中国传统建筑的杰作。但半个多世纪以来，绵延近40千米的古城墙在城市发展和交通建设中几乎消失殆尽。
[教师点拨]：建设和发展是必要的，但是对待古代文化遗存一定要谨慎，一旦毁灭将再也无法再生！因此，对对待古城墙和四合院一定要加以保护，合理地开发利用。

[教师启发式讲述]：随着经济的繁荣和城市规模的日益扩大，北京市也面临着许多城市发展中的问题。例如，城市人口迅猛增长、沙尘暴天气加剧、水资源匮乏、交通拥挤、住房紧张、环境污染、雾霾笼罩。人们的生活和身体健康受到的危害！
[教师强调]：北京作为首都需要山更美，水更绿， 要建立可持续发展的良性生态环境！北京的明天更加美丽！

[教师讲述]：北京为了增强国际竞争力和完善城市功能。大力进行基础设施的建设和重点功能区的兴建，创造良好的投资环境。还积极发展高新技术产业，努力建设人与环境和谐的城市。

学生观看北京城区道路网图

[学生活动]学生观看北京现代化建设的成就图片。

北京城市发展总体规划中，北京被定位为“国家首都、国际城市、文化名城、宜居城市”。

学生讨论活动：（1）北京古城墙非拆除不可吗？在实现交通便捷和保持古都风貌的问题上，你认为应该优先考虑哪一方面？
（2）关于北京的胡同、四合院的存废问题又产生了许多争论，有人为此提出了“保卫北京第二城墙——回合院”有口号，请同学们阅读教材中的材料，谈谈你对传统聚落保护的看法。

学生观看发展中的北京所得的“城市病”
就业困难、交通拥挤、环境污染等城市病

学生活动：阅读课文，观看视频资料，找出 北京基础设施的规划和建设，功能区的建设和高新技术产业的发展情况。理解北京发展的方向和目标。

用最直观的图片，通过学生的观看与阅读，增强学生的直观感受，感受到北京的发展成就。

用直观的图片，通过学生自己的分析与归纳，用图示法来培养学生的感性思维，加深学生的对北京发展成就印象。

通过直观图片的展示，意在学生头脑中形成直观意象，加深对北京作为六朝古都的文化色彩的理解。

通过学生自己的观察对比，运用头脑分析，用图示法来培养学生的用图能力，培养学生的图文转换能力。

培养学生在阅读中提取地理信息的能力。

总结与
过渡
今天我们学习了北京作为国际化大都市的发展方向和各种准备工作。了解了北京的发展目标好规划，希望同学们努力学习，把我们的家园建设的和北京一样变得更加美好。为建设家乡而奋斗！
构建
与
梳理

回顾所学的《现代化大都市》地理知识，边总结边理清知识之间的关系。
梳理知
识体系：
现代化大都市
日趋完善的
城市功能
国际交往的窗口
与世界各地的政治、经济、文化交流日益密切
世界著名跨国公司落户北京，国际商务活动频繁
交通运输：由地铁、轻轨、各种 路和 路组成
城市建设：既具 特色，又显时代风貌
面临问题：城市人口迅猛增长，污染，交通，住房等
学生快速完成知识建构的补充。并留点时间记忆。

通过构建思维导图进行总结与归纳，让学生对所学知识进行了梳理，形成了系统的知识体系。方便于学生的记忆。
新课结束与
知识迁移
[老师总结]：北京发展中出现了很多问题，如环境问题，人口问题等，这些都需要逐步解决，特别是对于传统文化的保护，更是迫在眉睫。今后北京要大力发展高新技术产业、金融业和旅游业。努力打造成一流的旅游城市和中国的金融中心和政治文化中心！

（课下作业）
课堂延伸:课下搜索北京的名胜古迹、地方特色，感受北京的文化底蕴和现代文明！
通过老师总结进一步升华了所学内容，理顺了地理知识的内在联系。

【当堂达标】
1．（目标1）下列活动不能体现出北京作为国际交流中心职能的是 ( )
A．北京现有外国驻华使馆、领事馆134个
B．北京已有300多家跨国公司和国际知名公司在此投资
C．中央电视台与130多个国家和地区的250多个电视机构建立了业务联系
D．北京集中了北京大学、清华大学等百余所高等院校
2．（目标2）今天将北京城区各个部分以及城区和郊区连在一起的快速路系统由 ( )
A．环路和放射路组成 B．水路和公路组成 C．对称环路组成 D．棋盘路组成
3．（目标2、3）下列办法对解决北京市交通拥堵问题不合适的是 ( )
A．调整上下班的时间，错开人流与车流的高峰B．限制汽车数量，市内不建停车场
C．鼓励市民多乘公交车 D．拓展交通，加强地铁、立交桥建设
4．（目标3）下列体现了北京高新技术产业发展的是 ( )
A．王府井大街 B．清华园 C．中关村 D．奥林匹克中心
5．（目标3）北京目前面临的问题有 ( )
①城市人口迅猛增长 ②沙尘暴天气加剧 ③水资源匮乏 ④交通拥挤 ⑤住房紧张⑥环境污染
A．①②③ B．①②③④ C．①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥
6. （目标3）北京传统民居的代表是 ( )
A．高架屋 B．吊脚楼 C．土楼 D．四合院
7. （目标3）下列体现了北京高新技术产业发展的是 ( )
A．王府井大街 B．清华园 C．中关村 D．奥林匹克中心
8. （目标1）阅读下列资料，并将其字母代号填入表格中相应的空格内。
项目
城市
地理位置
城市主要职能
风景名胜
主办活动
所在工业基地
北京

上海

（1）地理位置
A．位于华北平原北部，背靠群山，面向渤海
B．位于我国大陆海岸线中部，长入海口处，依江濒海
（2）城市主要职能
C．全国政治、文化中心 D．全国最大的经济中心
（3）风景名胜
E．长城、故宫 F．东方明珠塔、外滩
（4）主办活动
G．主办2008年奥运会 H．主办2010年世博会
（5）所在工业基地
I．京津唐工业基地 J．沪宁杭工业基地

【教学反思】
本节课的教学设计优点主要有：1. 本节课的最大特点是教师重视了首都——北京地理知识在学生头脑中的生成。注重了地理知识的前后联系与引导推理，充分利用多媒体来进行地理知识的演示，图文配合使学生的直观感受与理性思维相结合。取得了非常好的教学效果。2.本节课教师重视引导，设计了较多的活动，重视学生的参与，提高了学生学习的兴趣，锻炼了学生的能力。
针对本课的不足或问题，在今后的教学过程中还需要注意：1.要重视学生学习水平的差异，分层次对学生进行指导，力争全面提高不同层次的学生，关爱照顾最不会学习的学生。让他们在地理学习中也能产生乐趣，分享地理学习的成果，努力提高全体学生的优秀率和合格率。2.尽可能的理论联系实际。让教学贴近现实生活，用生活的知识来学习地理！