八年级地理下册 8.5 黄土高原的区域发展与居民生活教案 （新版）湘教版-（新版）湘教版初中八年级下册地理教案.doc

黄土高原的区域发展与居民生活
课题
第五节 黄土高原的区域发展与居民生活

课时
1
使用人
李彩英
教学
目标
知识目标：1、掌握本区的位置，范围，气候，地表特征的表述
能力目标：2、认识本区水土流失的原因和地貌成因
情感目标：3、了解本区的发展和居民生活变化
重点
难点
黄土高原的地貌特征，分析黄土高原水土流失严重的原因。
教学内容
师生随笔
感悟新知：
（一）读图，对照课本99—100页，填写下列内容，尝试识记目标一
一、黄土高原的地理位置
1、地区方位：黄土高原地区位于中国华北地区西部，居于内陆。
2、半球位置：北半球中纬度，东半球。
3、相对位置：北临 高原、西临 高原、东临 平原、南临秦岭。
二、黄土高原的地理范围
（1）黄土高原地区位于哪些地理事物以内： 以南、 以北、 以东、 以西，
（2）黄土高原包括哪些省级行政区？包括 、 和 、 等省级行政区域单位的一部分。
（3）黄土高原是世界最大的 ，面积约50万平方千米，黄土覆盖厚度大多在100米以上，最大厚度超过200米。
三、黄土高原的气候特征
黄土高原以 为主，气温年较差较大，降水集中，多暴雨。
四、黄土高原的土质特征
黄土结构 ， 较多。
五、黄土高原的地表特征和地貌形态
地表特征：
地面形态： 等
形成原因：黄土高原气候 ，所以地表缺乏 保护，加上土质 ，裂隙较多，在降水集中的夏季，暴雨多，地表容易遭受侵蚀。长期的流水侵蚀和搬运，黄土高原呈现出如今沟壑纵横的地表形态，形成独特的黄土塬、黄土梁、黄土峁等地貌类型。
（二）总结上述知识点，完成学习目标二
1、黄土高原的水土流失原因
自然原因——地势较高，起伏较大；降水集中，多暴雨；植被覆盖较差；黄土结构疏松，多裂隙。
人为原因——人类不合理利用土地资源，导致植被破坏。如过度开垦、过度放牧、过度樵采、不合理开矿等。
2、讨论和回忆：水土流失的危害（需要想象和回忆旧知识）
（1）加剧当地水土资源紧缺，土壤生产力下降，加剧旱灾，不利于农业生产，人们生活水平低
（2）加大河流泥沙含量，导致下游淤积加重，河床抬高，加剧洪涝灾害。

探究新知：
阅读课本101—104页，相互交流自己划下的知识点
1、黄土高原传统生活方式
衣：
食：
住：
行：
文化体育：

2、区域发展
治理水土的措施：

产业的转变：

经济新区的设立：

归纳整理：

当堂测评：
同学们这节课你掌握了什么，快来检测一下吧。
***能力秀场***（点滴记录你的进步！）
读黄土高原范围和位置示图，完成下列各题。
1、太行山两侧的地形区是： ， 。
2、秦岭南北的地形区是： ， 。
3、我国最大的煤炭生产省区是： ，其简称是 。
4、在图中标出位于黄土高原地区的省级行政中心。
5、形成华北平原的主要动力是： 。“地上河”形成于黄河的 游。
6、黄土高原地区的河流有：
。
7、黄土高原的地表特征是： ；最大的环境问题是 。

以学生比较感官的图片导入，引起兴趣

通过自学课本，培养学生自学、阅读、分析、概括的能力，掌握本节的基础知识。

小组内互帮互助，团结合作，增强学生合作意识，既培养学生思考、分析、解决问题的能力，又培养学生与人交流的能力，促使学生在平时学习中不断复习、巩固。

师生反思、总结：