八年级生物上册 第七单元 20.1 动物的生殖教案 苏科版-苏科版初中八年级上册生物教案.doc

第一节 动物的生殖
教学过程
引入：
有这样一首诗:
约客 赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花
n 诗人等人至夜半时分，为何知道“青草池塘处处蛙”？
n 鸣叫的是雌蛙还是雄蛙？这种鸣叫有什么意义？雄蛙、求偶。
n 青蛙的这种行为属于（繁殖）行为。

今天我们就来学习 动物的生殖 书本翻到108页

新课:
请大家把学案拿出来，把课前预习的内容我们一起交流一下。

自然界中,动物的生殖行为各种各样
n 大多数动物是通过交配，雌雄两性生殖细胞的结合而产生新个体的。
n 雄性动物的生殖细胞我们叫？精子
n 雌性动物的生殖细胞我们叫？卵细胞
n 精子和卵细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体。
精子和卵细胞结合的过程我们称作受精，不同的动物受精方式也不一样。

一、受精方式
观察青蛙受精方式视频，思考：青蛙的受精卵在体内形成，还是在体外形成的？
（生殖期间抱对，雄蛙趴在雌蛙类的上面，雄蛙产生？精子，雌蛙产生？卵细胞，在水中完成受精作用.）
观察螳螂受精方式视频，思考：螳螂的受精卵在体内形成，还是在体外形成的？
(螳螂的受精方式比较特殊，在受精的过程中雌螳螂会将雄螳螂？吃掉，目的是？为了补充营养。)

通过刚才的观察：我们知道青蛙的受精是在？体外
螳螂的受精作用是在？体内

根据受精场所的不同我们将受精方式可以分为两种：
总结：受精方式
体外受精：雌性个体的卵细胞和雄性个体的精子，在 体外 完成受精作用，这种受精方式叫体外受精。
体内受精：雌雄个体要进行交配，雄性个体把精子送入雌性个体的 体内 ，与卵细胞结合，这种受精方式叫做体内受精。

思考：图中进行体外受精的是哪几种动物？进行体内受精的是哪几种动物？

我们来看下面这几种动物的受精方式。练一练：哪位同学愿意上来试试。

像两栖类还有鱼它们的体外受精过程离不开？水环境。
爬行类、哺乳类、昆虫和鸟类它们是体外受精，受精过程离开了水，能够更好的适应陆地生活。

二、生殖方式
受精作用完成后,受精卵又是在哪里发育成新个体的呢？
展示图片：狗受精卵形成以后在哪里形成新的个体？学生回答：母亲体子宫内。
猪呢？这样的生殖方式我们叫做胎生
鸭子受精卵形成以后在哪里形成新个体？母体外。这样的生殖方式我们叫做卵生。

动物的生殖方式有两种
胎生：受精卵在母体 内 发育成新个体的生殖方式。如大多数哺乳动物。
卵生：受精卵在母体 外 孵化发育成新个体的生殖方式。如爬行动物、昆虫、鸟类

思考：下列常见动物中，哪些是卵生动物？哪些是胎生动物呢？
哪位同学这部分内容学的好的，上来完成下面的练习。

归纳动物生殖规律：ppt表格

思考：
1.体内受精的动物一定要通过胎生的方式产生后代吗?不一定。如鸟类、昆虫体内受精但是卵生的。
2.胎生和卵生哪种生殖方式更有利于后代的存活？胎生为胚胎提供了更好的保护、营养以及稳定的恒温发育条件。

胎生动物的受精卵可以直接从母体子宫内获得营养物质。那卵生动物的受精卵在体外怎么获得营养物质呢？（比如鸡蛋，怎样发育成新个体）
这就需要我们进一步去了解卵生动物的一下结构特点。

下面我们就以鸡蛋为例来观察卵生动物的特点。
三、观察鸟卵的结构
实验材料
鸡蛋、镊子、剪刀、放大镜、 培养皿

请大家仔细阅读课本109页上的观察步骤，并简要的来介绍一下观察鸡蛋的顺序。

实验流程
1. 观察鸡蛋外形和卵壳。
2. 观察卵壳膜和气室。
3. 观察卵黄、卵白和胚盘。
1. 观察卵壳
我们先来看一下，鸡蛋的外形？椭圆。
大的一端我们称作钝端，小的一端称作尖端。

下面我们一起来看学案第三部分第一点
小组活动：
（1） 拿出鸡蛋，用手摸和手指捏，看会不会轻易捏碎？你认为卵壳的主要作用是什么？
（2）用放大镜观察卵壳表面光滑吗？为什么？

接下来我们前后4人一组实验，并记录下你的观察结果。实验的时候大家分配一下任务，可以两人负责操作， 两人记录。

请一组同学来说一下你们的观察结果。

学生回答。
（1） 拿出鸡蛋，用手摸和手指捏，不会轻易捏碎，推测卵壳的主要作用是保护内部结构。
（2） 用放大镜观察卵壳表面不光滑吗，因为上面有气孔。

(3)气孔有什么作用?
怎样证明气孔的存在。
(3) 气孔是气体进出的通道。

设计方案：利用热胀冷缩的原理，将鸡蛋放入热水中，气体受热会膨胀，那么就会有气泡冒出来。
（备注：卵壳形成的过程中有异常物质沉积在上面，形成有黑点的蛋壳）

我要请一位助手上来帮老师完成这个实验，
把鸡蛋轻轻放入剩有热水的烧杯中。我们发现有什么产生？气泡。说明卵壳上确实有气孔的存在。

(哪边的气体比较多？钝端。
钝端有什么呢？ )
接下来我们剥开鸡蛋看看里面到底有些什么。

2.观察卵壳膜和气室
(1).用镊子的末端或者解剖剪的末端，轻轻地将蛋壳顶端敲碎（敲击面大一些，方便下面的进一步操作）。
(2).用镊子小心地剥去破碎的蛋壳，露出外卵壳膜（小心不要弄破卵壳膜，可以用放大镜再观察一下）。（我们来观看一下视频）
(3).小心地用剪刀剪破外卵壳膜，露出内卵壳膜。两层卵壳膜之间的空隙叫什么？气室。有什么作用？（贮存空气，供胚胎发育所需要的氧气）
我们来比一比，哪一组剥的鸡蛋又快又好。不要忘了把观察结果记录在学案上。

这一组同学完成的非常棒，派1位代表上来展示一下你们的实验成果。

紧贴卵壳的这一层叫外卵壳膜，具有保护作用；撕去外卵壳膜我们又可以看到一层内卵壳膜，也可以起到保护作用。两层膜之间的空腔，称气室 ，它的作用是储存空气，供未出壳的小鸡呼吸。（补充一点：气室是蛋产出之后出现的，是体内外温差导致收缩而在壳膜间形成的空腔。）

（备注：在实验的过程中，有的组没有找到气室，这个气室有可能藏在哪里呢？侧面。这样的鸡蛋一般不是特别新鲜，可能是坏蛋。）

3.观察卵黄、卵白和胚盘、系带
用剪刀剪破内卵壳膜，小心地将里面的物质倒入培养皿中（注意不要破坏了卵黄和系
带），参照图20-2和信息库相关内容观察各结构并了解其功能。
把观察结果记录在学案第三部分的第三点。

学生实物演示并讲解。

1、有很多透明的凝胶状物体，这是 卵白 ，作用 保护，还能提供养料和水分 ；
2、有一个黄色球状凝胶物体，这是 卵黄 ，含有丰富的 营养物质 ；
3、卵黄的外面还有一层薄膜，是 卵黄膜 ；卵黄两端的白色的带状物质是 系带 ，它的作用是 固定卵黄，使卵黄悬浮在鸡蛋的中心位置 ；
4、卵黄上有一个白色的小点，这是 胚盘 ，内有 细胞核 ，是进行 胚胎发育 的部位。

卵白与卵黄界限分明，主要是因为卵黄膜的存在。我们怎么来证明这层卵黄膜的存在呢？
用剪刀或者解剖针轻轻刺破卵黄膜，卵黄流出来，说明有卵黄膜。

（备注：在实验的过程中，有的组看不到胚盘，胚盘藏哪里去了？
端起培养皿，从其底部可以观察到胚盘。）

在这边老师补充一点：一个鸡蛋并不是一个卵细胞，卵黄膜、卵黄和胚盘构成了一个卵细胞。

实验归纳小结：
做完了实验，接下来我们一起来归纳一下，刚才这几位同学为我们讲解的鸟卵的结构。
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思考：
雏鸟是由鸟卵的哪一部分发育而来的？
胚盘。
所有的鸡蛋在适宜的条件下都能孵出小鸡吗？（提示：胚盘、卵黄、卵黄膜构成的是卵细胞，还需要谁？）
必须是受过精的鸡蛋。
辨别这个卵（蛋）是否受精要等孵化一些时间，观察胚盘的特点。已受精的卵的胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始；未受精的卵，胚盘色浅而小。
或者可用照蛋灯来识别。当在照蛋灯的照射下，蛋中有不透光的黑色斑点，表明该鸡蛋是受精的鸡卵，不透光的斑点为胚胎发育的部位。

连连看

本节课你学到了什么？
动物的受精方式
动物的生殖方式
鸟卵的结构以及各部分的作用

今天我们了解了动物的受精和生殖方式。然后通过观察鸟卵的实验，进一步了解了鸟卵的结构。在此基础上，下一节课我们将会继续学习受精卵如何发育成一个新的个体。