八年级生物下册 8.21.5鸟类的生殖与发育教学设计 (新版)苏教版-(新版)苏教版初中八年级下册生物教案.doc
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鸟类的生殖和发育 【教学目标】 知识目标 1.鸟卵适于在陆地上发育的结构特点. 2.鸟的生殖和发育过程. 3.举例说出常见的早成鸟和完成鸟. 能力目标 1. 在图文和视频资料的学习中提高学生的信息处理能力. 2. 通过观察、分析、合作讨论,培养自主学习和合作学习的能力,提高探究水平. 情感目标 通过参观或参与家禽养殖活动,关注鸟类与人类生活的关系. 【教学重难点】 1.鸟卵适于在陆地上发育的结构特点. 2.鸟的生殖和发育过程. 教学方法: 讨论法、演示法. 课时安排:1课时; 【教学过程】 【复习上堂课内容】 师:上堂课我们学习了两栖动物的生殖和发育.两栖动物到底是什么样的动物呢? 生:两栖动物包含有两个含义,一是从脊椎动物的演变历史来看,两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群.二是从两栖动物的个体发育来看,它们的幼体生活在水中,用鳃呼吸成体则生活在陆地上,也可以生活在水中,主要用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸. 师:两栖动物的生殖是在哪里完成的呢?发育又是在什么样的环境中完成的? 生:生殖是在水中进行的.幼体发育在水中进行,成体能够生活在陆地上.两栖动物的生物发育也属于变态发育,幼体与成体的形态结构和生活习性相差较大. 【新课讲授】 一.鸟类的生殖与发育 师:今天我们来学习一种比两栖动物高等一些的动物——鸟类. 师:一只成鸟是由什么发育而来的呢?在它的一生中大致要经历哪些阶段呢?鸟类的生殖和发育是怎样的呢?请同学们看书,提出问题并交流. 学生讨论,回答. 师:鸟的一生要经历受精卵、雏鸟和成鸟三个阶段,没有变态发育.受精卵发育成熟,就长成了雏鸟.雏鸟的生殖器官发育成熟后,就变为了成鸟. 请同学们看书,提出问题并交流. 学生讨论,回答. 师:鸟类通过体内受精产生受精卵,受精卵在输卵管内下行的过程中,依次被输卵管壁所分泌的蛋白、壳膜和卵壳所包裹,最后排出体外.这就形成了我们所看到的鸟卵的结构,也就是我们俗称的“蛋”. 师:鸟卵具有怎样的结构呢?大家可以根据书观察与思考中介绍的方法,去观察鸡蛋的结构. 师:请大家观察P26鸡卵的结构,看看鸟的卵具有一些什么样的结构.它们各自具有怎样的功能? 师:鸟卵的哪些结构特点适于其在陆地上发育? 生:卵壳和卵壳膜对卵起保护作用,在卵壳上有许多气孔可以透气,以确保卵进行气体交换.卵白对胚有营养和保护作用.卵黄是卵细胞的主要营养部分,为胚胎发育提供营养,在卵黄外面包裹着卵黄膜.受精卵的胚盘将发育成雏鸡.胚盘是鸡卵受精后开始发育形成的初始胚胎,在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡. 师:想一想,鸟卵为什么需要这么复杂的结构来适应在陆地环境上的发育? 生:因为陆地环境相对于水生环境更加复杂多变. 师:观察鸟类繁殖过程中的一些行为. 学生讨论. 教师总结:鸟类的生殖和发育过程一般包括 求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏. 师:请同学们分析白居易的这首诗《钱塘湖春行》:“孤山寺北古亭西,水面初平云脚底;几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄;最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤.”这首诗中描绘了鸟类的那些行为? 生:在诗中“几处早莺争暖树”反映鸟筑巢时的占区行为.莺类栖息在树枝上,常常将巢筑于树上或树洞中,早春气候还冷,莺为筑巢而争占暖树(向阳的树枝). 二.早成鸟和晚成鸟 1.孵化出的雏鸟有早成鸟和晚成鸟. 早成鸟: 雏鸟孵出时即已充分发育,被有密绒羽,眼已经睁开,腿脚有力,图2早成鸟(左)和晚成鸟(右)在绒羽干后,可随亲鸟觅食.大多数地栖鸟类(如鸡)和游禽类(鸭)属于早成鸟(图2). 晚成鸟: 出壳时雏鸟尚未发育充分,体表光滑或微具稀疏小绒,眼不能睁开,全靠亲鸟的喂食.待在巢内完成发育后才能独立生活,如麻雀等.还有一些躯体大而凶猛的鸟也属于晚成鸟. 2.鸟类只有在繁殖期间,才到鸟巢中产卵、孵卵、育雏,鸟巢并不是鸟的家,当过了繁殖期后,它们就离开巢穴,有的鸟在下一年的繁殖期,可能再来此进行繁殖. 师:列表 比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式. 【板书设计】 鸟的生殖和发育 1.鸟的发育 受精卵→雏鸟→成鸟 2.鸟卵的结构 3.早成鸟和晚成鸟 【课外提高】 如何鉴别土鸡蛋与洋鸡蛋 土鸡蛋指的是农家散养的土鸡所生的蛋,洋鸡蛋指的是养鸡场或养鸡专业户用合成饲料养的鸡下的蛋.这两种鸡蛋哪种营养价值更高,目前还有争议.从科学上对两种鸡蛋的17种安基酸含量进行测定分析,没有明显的差异.但现在很多人愿意买土鸡蛋,又很难分辨出两种鸡蛋,这里有一些经验可以告诉你.从鸡蛋的外观上看,土鸡蛋个稍小、壳稍薄,色浅,较新鲜的有一层薄薄的白色的膜.而洋鸡蛋壳稍厚、色深.如果你还不能确定,可在购买后打开蛋壳,蛋黄略小,呈金黄色的是土鸡蛋;蛋黄略大,呈浅黄色的为洋鸡蛋.通过几次对比,你就会积累出经验,以后很容易就能把两类不同的鸡蛋鉴别出来.- 配套讲稿:
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