高中语文-第2课《论“雅而不高”》-粤教版必修4省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,第2课 论“雅而不高”,1/25,速读指导,1.速读课文，将文中所列举社会现象罗列出来。,2.找出文章所反应社会问题和作者观点。,3.梳理并列出文章行文思绪。,4.找出文中对比，并分析这些对比对论证“雅而不高”起了什么作用。,2/25,1、作者写作此文时关注了哪些社会现象？,A、自选超市，虽明示不许品尝偏下手抓；,B、空调车上，抽烟或摆弄臭脚；,C、公寓楼内，大吼大叫；,D、出行轿车，一路车笛长啸；,E、档次品位常挂嘴边，洋话国骂各尽其用；,F、遮口剔牙，却烟雾喷人；,G、雅兴高歌，却出粗口。,3/25,2、这些社会现象反应了一个什么样社会问题？,AD四种社会现象反应是表达我们物质文明硬件建设上去了，而表达我们精神文明软件建设还是落后，也就是,软硬“两张皮”,；,EG三种社会现象反应是我们有些人表面上很文明，但一些日深月久陋习依然暴露无遗，也就是,表里“两张皮”,。,4/25,3、这种社会问题实质原因是什么？,A、物质硬件上去了，精神软件跟不上。,B、缺乏学识涵养，但又自认为是。,4、要处理这种社会问题，方法在哪？,要处理这种社会问题，就得,从增强文化底蕴,入手。其首要条件是,物质环境与人行为,必须协调一致。,5/25,“高雅”新解：雅未必就高，低而俗未必不跟“雅”搭界。,摆出“实证”,硬软两张皮,表里两张皮,物质硬件上去了,精神软件跟不上,外表浮雅，肚里缺货,缺乏学识而又自认为是,增强文化底蕴,主要性：“雅得太俗”与“俗中大雅”对比,方法：让物质环境与人行为协调起来,5、依据作者写作思绪，请列出本文内容提要？,6/25,6、总结归纳本文主旨。,全文从当前人们常讲,“高雅”,说起，针对当代生活实际，提出了,“雅未必高”看法,。然后，列举了大量,社会现象,，并剖析这些社会现象实质原因，,从而揭示了“高雅”概念真正内涵；并提出要想做到“雅而且高”，就必须含有丰厚文化底蕴，要培育我们文化底蕴，首先要让我们物质环境与人们行为协调起来。,7/25,思考,1、课文中重复提到“雅”“高”“俗”三词含义是什么？他们又是一个什么样关系？,“雅”,是指各种表达物质文明进步现象和事物。,“高”,是指高尚、文明行为和风尚。,“俗”,是指粗鄙、平庸道德行为和涵养。,三者关系是：,“高”“雅”之间能够是“高”“雅”并举，也能够是“雅而不高”；“雅”“俗”之间能够是“俗中大雅”，也能够是“雅得太俗”。衡量标准是看人们文化底蕴怎样。,8/25,2、课文利用了哪些论证方法？在文中找出相关例子并说明其作用。,文章利用论证方法有：事例论证、对比论证、引用论证等。,9/25,自选超市明示不许品尝与有些人偏下手抓,封闭空调车上与车上抽烟或摆弄臭脚,住公寓楼与在楼内大吼大叫,出行坐车与一路车笛长啸,档次品位常挂嘴边与洋话国骂各尽其用,遮口剔牙与烟雾喷人,雅兴高歌与粗口迭出,把儒林外史中“雅得太俗”矫揉造作之徒和推行白话文而成“俗中大雅”胡适进行对比。,对比论证,10/25,当今社会，经济飞速发展，物质文明得到极大提升，但人们精神文明并不是伴随物质文明提升就自然而然地得到提升。在我们现实生活中，就有不少因精神文明发展跟不上物质文明发展而存在不友好、不健康、不文明现象，甚至是道德滑坡乃至堕落现象，如假冒伪劣、坑蒙拐骗、以权谋私等。论“雅而不高”一文正是以此为出发点，顺应时代改变，及时概括地揭示出社会中出现形形色色“伪雅”现象，鲜明地指出在物质富有环境下，应怎样搞好精神软件建设，使之同时发展。,小结,11/25,讨论,请同学们举出生活中“雅而不高”例子，,谈谈自己看法。,12/25,13/25,14/25,15/25,16/25,17/25,18/25,19/25,20/25,21/25,22/25,23/25,24/25,25/25,