八年级数学下册19.2.2全等三角形的识别（二）（SAS）教案华东师大版.doc

19.2.2全等三角形的识别（二）（SAS）
学习目标：会运用“边角边”公理证明三角形全等的简单问题
重点与难点：1、会运用“边角边”公理证明三角形全等的简单问题
2、分清用两边一角证明三角形相似和全等的不同。

教学过程：
知识回顾：
一、判别三角形相似的方法之二：
1、如果两个三角形有_____边对应＿＿＿＿＿＿，并且____相等，那么这两个三角形相似．

新课讲解：
做一做　以图24.2.5中的两条线段和一个角画一个三角形，使该角恰为这两条线段的夹角.

步骤：
1、 画一线段AB使它的长度等于4cm.
2、 以点A为顶点，作∠BAP=45°,在射线AP上截取AC＝3cm,
3、 连结BC.△ABC即为所求.
把你画的三角形与其他同学画的三角形进行比较，所有的三角形都全等吗？
　　换两条线段和一个角，用同样的方法试试，是否有同样的结论．

A C

A B

A

　这样我们就得到识别三角形全等的另一种简便的方法
　如果两个三角形有_____边及其______分别对应＿＿＿＿，那么这两个三角形全等．简记为（S.A.S.）．
对比判别三角形相似的方法
如果两个三角形有_____边对应＿＿＿＿＿＿，并且____相等，那么这两个三角形相似．

　　例2　如图24.2.6，△ABC中，AB＝AC，AD平分∠BAC，试说明△ABD≌△ACD.
　　解 　 AD平分∠BAC　　　　　　　　　　　　　　　　　　A
∠_____＝∠_____，
又 AB＝AC，　　　　　　　　　
AD为__________，
△ABD≌△ACD.（　　　　）
B　　D　　C

做一做　如图24.2.7，已知两条线段和一个角，以这两条线段为边，以这个角为其中一条边的对角，画一个三角形.

把你画的三角形与其他同学画的三角形进行比较，所有的三角形一定都会全等吗？

练　习
1. 根据题目条件，判断下面的三角形是否全等？

(3) (4)

2. 点M是等腰梯形ABCD底边AB的中点，△AMD和△BMC全等吗？试说明你的理由？

综合练习：
一、 填空： A
1、如图，AB=AD,AC=AE,则可得△ABC≌＿＿＿＿ E C
其理由是＿＿＿＿＿＿
B D
2、如图：OA=OD,OB=OC,求证：△ABO≌△DCO A B
证明： OA=OD　OB=OC（　　　）
　　　　＿＿＿＿＝＿＿＿＿＿（　　　） O
△ABO≌△DCO（　　　　）
C D
3、如图：已知AB=DC，∠ABC=∠DCB,求证：AC=BD
证明：AB=DC，∠ABC=∠DCB　　（　　　　　） A D
BC=________( )
△BCD≌_______，( )
AC=________( ) B C

二、 选择：
1、在△ABC中，∠B=∠C,与△ABC全等的三角形有一个角是100°,那么△ABC中与这个角对应的角是（　　　）
A ∠A B ∠B C ∠C D　∠B或∠D
l
2、如图：直线l是四边形ABCD的对称轴，如果，有下列 A
结论：(1)AB∥DC（2）AB=BC（3）ABBC（4） AO=OC， B O D
其中正确的结论有（　　）
A　1个　 B　2个　 　C　3个　　　D　4个 C

3、具有下列条件的两个等腰三角形，不能判定它们全等的是（　　）
A　顶角、一腰对应相等　　　　　　　　　B　底边、一腰对就相等
C　两腰对应相等　　　　　　　　　　　　D　一腰、一底角、一底边对应相等

4、△ABC和△A′B′C′边角条件如图：那么这两个
三角形（　　　） C C′
A全等 B不全等 C不一定全等 D相似　 2 130° 130°2
A 3 B A 3 B′
三、 证明：
1、如图，已知∠1＝∠2，AO＝BO，那么△AOP≌△BOP，为什么？

2、已知：AD＝BC，∠ADC＝∠BCD．求证： ∠BDC＝∠ACD．

3、如图，AE＝DB，BC＝EF，BC∥EF，说明△ABC和△DEF全等的理由．

4、如图：点M是等腰梯形ABCD底边AB上的中点，则MD与MC的大小有何关系，试说明理由。
D C

A M B

5、已知点A、B、C、D在同一条直线上，AB=CD, ∠D=∠ECA,试问：AE与BF的大小关系，并说明理由。
E F

A B C D

6、如图：在△ABC中，AB=AC, ∠BAC=90°,在AB上取点P，边CA的延长线上取点Q，使AP=AQ，边CP与BQ交于点S，求证：△CAP≌△BAQ
Q

S A
P

B C

7、如图，AB＝AD，AC＝AE，∠BAE＝∠DAC， △ABC与△ADE全等吗？并说明理由。

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