(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《一棵小桃树》教学设计.docx

一棵小桃树
教学目标：
知识与能力：
积累字词，了解文章的主要内容；理清文章的明暗线索，把握作者的思路；进一步体会托物言志的写法，理解作者寄托在小桃树上的“志”。
过程与方法：
勾画描写小桃树的语句，作者的情感变化；通过比较阅读，比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵。
情感态度价值观：
培养坚强不屈，勇于与困难作斗争的勇气。
教学重点：
1.品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特感情。
2.比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵。
3.进一步学习托物言志的手法。
教学难点：
理清文章的明暗线索，把握作者的思路，理解课文蕴含的人生哲理。
教学准备：
查找贾平凹的资料，制作PPT、微课
课时安排：
两课时
第一课时
课时目标：
了解一种阅读方法——比较阅读（发展思维）
理解一种人生感悟——文章主旨
体会一种写作方法——托物言志
过程
一、 课前活动：
学生展示： 电影专题——中国电影，霸王别姬
导入新课：电影就是一种连续的画面，它综合了多种艺术形式与艺术手法。它讲故事的方法很多都和我们的写作方法近似。在写作中老师常说要写出画面感，其实就是想让我们的故事、情感像电影一样，生动、鲜活。用一连串的画面能够讲一个动人的故事，或是告诉我们一种人生感悟，用手中的笔也一样。今天就让我们随着贾平凹的妙笔生花，一起走进《一颗小桃树》，感受他独特的心路历程。
二、 解题入文：
学习一篇文章，简而言之，就是要弄懂文章写了什么，为什么写，怎么写的？
从题目来看，文章描写的对象就是一课小桃树，那么我们一起快速的阅读课文，看看文章围绕这一课小桃树都写了哪些内容？
被风雨欺凌 我如何种下的小桃树 小桃树长在哪里
长得如何（委屈、黄瘦、猥琐） 被遗忘 被猪拱 遭人嫌
花瓣儿单薄、零落 风雨中坚强绽放

这是一课怎样的是小桃树啊？它有怎样的成长经历呢？
桃核儿埋在角落里——萌芽——长到二尺来高（瘦黄，没人理会）——有院墙高了（猪拱，讨人嫌，被遗忘，奶奶照顾）——开花（弱小，遭大雨，花零落，挣扎）——高高的一枝上保留着一个欲绽的花苞。

三、比较阅读，探究主旨
好，同学们，下面我们主要通过比较阅读法来学习本文，比较分析，能加强对文章内容和主旨的理解。
（1）小桃树VS紫藤萝

不幸遭遇
经历风雨后
小桃树
角落里、被遗忘、被猪拱、讨人嫌、遭风雨、花零落
百折不挠、欲绽的花苞
紫藤萝
花朵稀落、伶仃、
东一穗西一串
紫色的万花灿烂的花瀑
发现：相同之处：虽遭不幸，但顽强，不屈服，与命运抗争
求同思维

（2） 小桃树VS爷爷的盆景

外形
待遇
结局
小桃树
弱小、猥琐、委屈、瘦瘦黄黄
被猪拱、讨人嫌、险被砍
顽强与风雨搏斗、绽放花苞
爷爷的盆景
花事极盛
远近的人都来赞赏，被精心伺候。
花事早不弄了，一摞一摞的花盆堆在墙根。
发现：不受重视，不被喜欢，但顽强，坚毅
求异思维
（3） 小桃树VS贾平凹：
简介作者：微课
贾平凹，当代作家，生于1952年2月21日，他出生在一个偏僻落后的小山村。。父亲是乡村教师，母亲是农民。“文革”中，家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文学。此后一直生活在西安，从事文学编辑兼写作。1978年凭借《满月儿》，获得首届全国优秀短篇小说奖。2005年，获得鲁迅文学奖。2008年凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖。2011年凭借《古炉》 ，获得施耐庵文学奖 。2012年，获得朱自清散文奖 。
1976年，为期十年的文化大革命终于结束，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下写下了这篇文章。透过小桃树不平凡的经历，作者写出了一段人生故事，更渗透了作者的人生感悟与人生追求。小桃树的生长环境就是那个时代的影写，小桃树的命运更代表着那一代人的幻灭与追求！亲爱的同学们，作者贾平凹就站在在小桃树的身边，你看见了吗？

现在，让我们一起来探究第三组对比，小桃树VS贾平凹，由我们同学自主设计表格及比较阅读的内容，看看我们会有怎样的发现！

成长环境
成长经历
面对挫折的态度
小桃树
角落里、长的不是地方
被猪拱、讨人嫌、险被砍、经风雨
不屈不挠、
顽强生长
贾平凹
从小生活在农村，孤陋寡闻。
从农村到城市，感到渺小、幼稚、天真，读不懂人世大书，受了十年动乱的影响。
原来也是个孱头，脾性一天天地坏了，常常发呆，心境垂垂暮老。
最后受小桃树启发鼓舞。

发现：二者成长环境相似——恶劣
成长经历类似——充满磨难
面对挫折的态度不同：小桃树——不屈不挠，顽强生长
我——心境垂垂暮老，脾性一天天地坏了
生活哲理：不屈不挠的奋斗定会战胜磨难，创造出美好的未来。
作者寄寓在小桃树身上的深意，和宗璞在紫藤萝瀑布里寄寓的情思很类似：困境不气馁，心中有梦，顽强斗争，不懈追求。

课堂小结： 这颗小桃树长在了贾平凹的心中，老师也希望从今天开始，你的心中也能种下这样一棵小桃树，当我们在生活中遇到困境了，感觉自己没有了追求的力量的时候，就观照内心，看看心中的小桃树，从中汲取力量，继续前行。

四、探究作业：
可以说今天我们了解了文章写了什么，为什么写，下一步就要研究怎么写的这个问题。
1、 品析描写小桃树的语句，自主选择内容进行赏析。
2、 文章除了运用托物言志的写法外，还有什么写作方法？（提示：记叙的顺序？多处写到奶奶？你还可以有其他发现）

五、推荐阅读：《丑石》

中国的文学家似乎对石头情有独钟，《西游记》中的孙悟空化自一块集日月精华于一身的仙石。曹雪芹的不朽之作《红楼梦》又名《石头记》，他笔下的石头其实是一块通灵宝玉。而贾平凹的《丑石》中所写的却的的确确是一块石头，一块真正的“丑石”。

希望同学们也能在这丑石中发现美

板书设计

小桃树→经历磨难→顽强生长
托物言志
启示 奋斗
我 →经历挫折→迷茫失落