山东省郯城第三中学七年级生物上册 第三节 动物细胞教案 新人教版.doc

第三节动物细胞
主备人

课型
新授
验收结果：
合格/须完善
时间
年 月 日
分管领导

课时
2
第 周 第 课时 总第 课时
教学目标：
①进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区分动植物细胞结构的相同点和不同点。
    ②提高制作以及观察临时装片的技能。
    ③在“模拟制作”活动中，提高学习生物学的兴趣。

重点、难点
重点：说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点；提高实验能力和观察能力。
    难点：制作临时装片过程中的刮取（首次观察自己身体上的细胞，学生感到既新鲜又好奇，取材关系到实验效果）
    细胞结构的观察

教 学 过 程
教师活动
学生活动

修改意见
复习：临时装片的制作方法；植物细胞的基本结构。
明确学习目标
实验题目：观察人的口腔上皮细胞

承前启后，知识导入。

引导学生联系自身，提出问题，创设学习情境。

出示题目，交流：“看到题目，你有何疑问？
示范取材部位。

指导学生检查材料用具

比较与洋葱表皮细胞临时装片制作方法的异同
掌握制作步骤，
制作人口腔上皮细胞临时装片

指导学生用显微镜观察人的口腔上皮细胞，

指导学生绘制人口腔上皮细胞结构图。
指导画法和注意事项。

试比较动植物细胞的异同。
图片展示各种动物细胞，

模拟制作动物细胞。

回顾总结本节课内容
巩固练习，做同步学习“开放性作业”部分。
温故知新
提出问题：
①想看看自己身上的细胞吗？
②人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？

激起疑惑：口腔上皮细胞在哪儿？怎样获得？
解决心中的疑惑 
 提出疑问：生理盐水有什么作用？

检查材料用具

小组讨论交流。

动手制作

观察自己制作的临时装片，小组交换观察。

绘制细胞的基本结构图：
细胞膜
细胞质
细胞核
小组交流，比较动、植物细胞的异同
小组代表汇报
同学们小组合作制作，介绍制作过程、每种材料代表的结构。

巩固练习

小结（教学反思）
板书设计：

观察动物细胞
一，制作人口腔上皮细胞临时装片
擦，滴，刮，涂，盖，染，吸
二，绘制人口腔上皮细胞结构简图

七 年级 生物 备课组

主备人
李昭
课型
新授
验收结果：
合格/须完善
时间
2012 年 10 月 15 日
分管领导

课时
2
第 7 周 第 1 课时 总第 3 课时
教学目标：
①进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区分动植物细胞结构的相同点和不同点。
    ②提高制作以及观察临时装片的技能。
    ③在“模拟制作”活动中，提高学习生物学的兴趣。

重点、难点
重点：说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点；提高实验能力和观察能力。
    难点：制作临时装片过程中的刮取（首次观察自己身体上的细胞，学生感到既新鲜又好奇，取材关系到实验效果）
    细胞结构的观察

教 学 过 程
教师活动
学生活动

修改意见
复习：临时装片的制作方法；植物细胞的基本结构。
明确学习目标
实验题目：观察人的口腔上皮细胞

承前启后，知识导入。

引导学生联系自身，提出问题，创设学习情境。

出示题目，交流：“看到题目，你有何疑问？
示范取材部位。

指导学生检查材料用具

比较与洋葱表皮细胞临时装片制作方法的异同
掌握制作步骤，
制作人口腔上皮细胞临时装片

指导学生用显微镜观察人的口腔上皮细胞，

指导学生绘制人口腔上皮细胞结构图。
指导画法和注意事项。

试比较动植物细胞的异同。
图片展示各种动物细胞，

模拟制作动物细胞。

回顾总结本节课内容
巩固练习，做同步学习“开放性作业”部分。
温故知新
提出问题：
①想看看自己身上的细胞吗？
②人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？

激起疑惑：口腔上皮细胞在哪儿？怎样获得？
解决心中的疑惑 
 提出疑问：生理盐水有什么作用？

检查材料用具

小组讨论交流。

动手制作

观察自己制作的临时装片，小组交换观察。

绘制细胞的基本结构图：
细胞膜
细胞质
细胞核
小组交流，比较动、植物细胞的异同
小组代表汇报
同学们小组合作制作，介绍制作过程、每种材料代表的结构。

巩固练习

小结（教学反思）
板书设计：

观察动物细胞
一，制作人口腔上皮细胞临时装片
擦，滴，刮，涂，盖，染，吸
二，绘制人口腔上皮细胞结构简图