七年级生物下册 3.1 呼吸道对空气的处理教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册生物教案.doc

呼吸道对空气的处理
情景导入
长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气、用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴巴吸气和呼气。你知道其中的道理吗？下面我们就一起去了解其中的缘由吧！

学习任务
1.呼吸系统的组成器
2.呼吸道有哪些作用，这些作用是如何实现

自我先学
1.人体的呼吸系统是由 和 组成的，呼吸系统具有适合与外界进行 的结构。
2.呼吸道是由 、 、 、 、 组成。
3.呼吸道都是由 或 做支架，保证外界气体进入 。
4.鼻腔内有 、 、 ，其中 可分泌黏液，黏液中分布丰富的 。
5.人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过 。然后，空气通过喉进入 ，而食物进入 。呼吸时， 开放，空气畅通无阻；吞咽时， 像盖子一样盖住 ，以免食物进入气管。
6.用鼻子呼吸比嘴好，因为鼻腔对吸入的空气具有 、 和 的作用，减少其对呼吸道和肺的刺激。气管中的 分泌的黏液粘住空气中的尘粒和细菌，并且由 将其扫到咽部，通过咳嗽出，形成 。
自我先学存在的问题:

课堂导学
探究问题一 空气为什么进入到肺内，经过了哪些器官？

探究问题二 空气进入到肺的旅程中，经历了哪些“艰辛险阻”？

探究问题三 你知道咽喉之地这成语吗？想一想咽喉有什么作用?

课堂导学存在的问题：

当堂达标
1.材料分析题： 
灰尘历险记 
我是一粒灰尘,身体很轻,可以随着空气四处飘动。有一天正当我自由自在地在空气中入选的时候，突然有一股强大的气流将我吸入到一个很深的洞里。四周黑洞洞的，洞的壁上有很多毛，洞中很热。我顺着气流继续向里面前进此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net，突然，洞的壁收缩了一下，把我带到了一个更长的洞中，洞壁四周有许多不停向上摆动的毛，我凑上去想看个究竟，忽然，一股很黏的液体把我紧紧吸住，我再也动不了了，正当我绝望的时候，我听到有人在叫我，我一看，原来我的许多同伴都被这些黏液粘在了一起，而且我在这里还认识了许多新朋友，他们告诉我他们的名字叫病毒。我和我的同伴以及我的新朋友一起，被那些摆动的毛，连同那些黏液一起向上滚动，随着一声巨响，我又看见了久违的光明。 
根据上述材料，回答下列问题： 
（1）灰尘第一次所见到的洞是什么部位？____________。  
（2）洞中很热的原因是什么？___________________________________________________ 
____________________________________________。 
（3）洞壁收缩的原因是什么？短文中描述的很黏的黏液是由什么部位分泌的？ 
_____________________________________________________________________________。
达标存在的问题：

教学感悟
这节课你学到了哪些知识？

这节课老师引导的流畅性如何？

本节课你是怎样参与教学活动的？