江苏省如皋市石庄初级中学八年级生物上册《第15章 人体生命活动的调节 第三节 人体的激素调节》教案 苏教版.doc
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第三节 人体的激素调节 教学目标: 1、知识目标: 1)描述人体内分泌系统的组成 2)说明激素对于人体的新陈代谢、生长、发育等重要生理功能具有调节作用 2.能力目标: 1)培养学生进行信息收集和分析的能力 2)初步具有运用所学知识分析和解释一些生理现象的能力。 3.情感态度与价值观目标: 1)关注与生物学有关的社会问题。 2)通过介绍我国科学工作者先用人工的方法合成“结晶牛胰岛素"的事例,培养学生的爱国主义情感。 教学过程: (一)引入 师:为什么在体育比赛中要禁止服用兴奋剂? 生:兴奋剂多为激素类物质,服用兴奋剂不仅违背体育道德、破坏公平竞争,而且伤害运动员身体,严重的可导致猝死。 生:世界体坛不断报出“兴奋剂”丑闻,其中最有名的是号称“世界第一飞人”的加拿大短跑运动员本?约翰逊,在1988年汉城奥运会上因服用兴奋剂而被取消百米短跑金牌。 生:1960年丹麦自行车运动员延森在公路自行车赛中猝死。 师:对。激素如果被滥用,会对人体造成伤害。但正常生理状况下,激素对人体生命活动有着重要调节作用。引出课题(激素调节)。 (二)教学内容 1.内分泌系统与激素 师:[显示汗腺、唾液腺、肝脏图片]同学们学过的这几种腺体的分泌物是通过什么结构运输的? 生:讨论、交流(它们的分泌物是通过导管进行运输的)。 师:对,这样的腺叫做外分泌腺。有的腺无导管,分泌物直接进入细胞周围的毛细血管,随血液循环送到全身,这类腺叫内分泌腺。人体的主要内分泌有哪些?[显示内分泌系统图片] 生:说出教师光标所指腺体名称。 师:内分泌系统由各种内分泌腺组成。 生:在教师指导下,阅读相关课文内容,说出激素概念。 师:对。[字幕]在人体内,由内分泌腺分泌的,具有重要调节作用的物质,叫激素。 激素调节主要有什么特点?下面我们先来学习几种激素的调节作用。 2.生长激素的调节作用 师:生长激素是垂体分泌的。[显示:侏儒症、正常人、巨人症的比较图片和肢端肥大症图片]请同学们在文中找出侏儒症、巨人症、肢端肥大症的病因。 生:阅读、表达(幼年时生长激素分泌不足,会患侏儒症;幼年时生长激素分泌过多,会患巨人症;成年时分泌过多,会患肢端肥大症)。 师:从生长激素分泌的异常症情况看,生长激素的生理作用应该是什么? 生:生长激素的生理作用――促进生长。 [字幕]生长激素 产生部位:垂体 生理作用:促进生长 异常症:侏儒症 巨人症 肢端肥大症 师:有关生长激素的调节作用,同学们还想知道什么吗? 生:姚明是不是巨人症? 生:我的身材偏矮,可否用生长激素类药物来促使长高吗? 师:我想听听同学们的看法。 生:我认为姚明不是巨人症。 生:身材偏矮有多种原因,不一定都是生长激素分泌不足引起的,就算有这类药,也不能乱服。 师:讲得很好,我完全赞同你们的看法。生长激素类药物早就应用于临床,能不能使用要遵医嘱。 3.性激素的调节作用 师:同学们可能意识到你们的身体正在发生着许多微妙而显著的变化,你们知道是什么物质作用的结果? 生:性激素(雌性激素或雄性激素)。 师:雌性激素由卵巢分泌,作用是促进女性生殖器官生长发育、维持女性第二性征;雄性激素由睾丸分泌,作用是促进男性生殖器官发育,维持男性第二性征。 [字幕]性激素: 雄性激素 产生部位:睾丸 雌性激素 产生部位:卵巢 4.甲状腺激素 师:同学们知道呆小症、甲亢、甲状腺功能低下症等病症的病因吗? 生:读课文、讨论、表达(呆小症的病因是幼年时甲状腺激素分泌不足;甲亢病因是甲状腺激素分泌过多;甲状腺功能低下症病因是成年时甲状腺激素不足)。 师:对,这几种病都与甲状腺激素分泌异常有关。甲状腺激素是什么部位产生的?正常生理功能是什么呢? 生:甲状腺激素是甲状腺分泌的;甲状腺激素的生理功能是促进生长发育;促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解;提高神经系统的兴奋性。 [字幕]甲状腺激素 产生部位:甲状腺 异常症:呆小症 甲亢 甲状腺功能低下症 生理功能:(略) 师:同学们都知道我们食用的盐是加碘的,你们知道为什么要加碘吗?[投影食盐袋正面显示加碘精制字样] 生:阅读课文、讨论、表达[碘是合成甲状腺激素的重要原料,我国大部分地区饮食里缺少碘,碘不足会引起甲状腺增生肿大,患地方性甲状腺肿,食盐加碘可防治碘缺乏病] 师:对。地方性饮食缺碘会患地方性甲状腺肿。你们知道碘盐的正确使用方法吗? 生:知道,是不炒不晒,先菜后盐。 师:很好[投影食盐袋反面使用说明]。预防碘缺乏病除食用碘盐外,还有什么方法? 生:还可以食用海带等海生植物。 5.胰岛素的调节作用 师:讲述胰腺的外分泌部和内分泌部相关内容。胰岛素是胰岛分泌的。糖尿病是一种常见病,不少糖尿病患者跟胰岛素的分泌有关,你们知道有什么关系吗? 生:阅读相关内容,讨论、表达[胰岛素分泌不足会患糖尿病]。 师:对。导读胰岛素功能。 [字幕]胰岛素产生部位:胰岛 主要生理功能:调节糖代谢。 异常症:糖尿病。 指出:因胰岛素分泌不足引起的糖尿病,可注射胰岛素制剂来治疗。 介绍:1965年9月,我国科学工作者用化学方法,人工合成了具有全部生物活性的“结晶牛胰岛素”,开创了人类合成蛋白质的先例,在生物学研究上有重要意义。 师:从上面学习的几种激素的生理功能看,激素调节的主要特点是什么呢? 师生小结:激素作用的一般特点是:体液运输,含量少而功效显著,对生长发育、生殖、新陈代谢等生命活动有重要调节作用。 课堂作业[讨论、表达]: (1)蜂王浆、脑白金等是否适合儿童服用?谈谈你的看法。 (2)国家为什么要严厉打击贩卖私盐行为? (3)糖尿病是否都需要注射胰岛素制剂来治疗? 附: 一、什么是巨人症和肢端肥大症 巨人症和肢端肥大症系腺脑垂体分泌生长激素(GH)过多,引起组织、骨骼及内脏的增生肥大及内分泌代谢紊乱的疾病。发病在青春期前、骺部未闭合者为巨人症。发病在青春期后、骺部已闭合者为肢端肥大症。多数病人起病在青春期前,至成人后继续发展,形成“肢端肥大性巨人症”。 病因 本病为腺脑垂体生长激素细胞增生或腺瘤,或下丘脑分泌生长激素(GRH)过多或生长激素释放抑制激素(GIH)不足,使垂体生长激素细胞受到持久的刺激形成肿瘤所致。此外,本病有明显遗传倾向。 症状 1、巨人症:生长发育过度,身高多在2m左右,生长过速可持续到20岁以上。食欲强,肌肉发达,性欲旺,在衰退期,精神不振,乏力,背佝偻,阳萎,迟钝。 2、肢端肥大症:起病缓慢,头痛,视力减退,视野缺损,特殊面容:下颌增大,眉弓及颧骨突出,唇厚,鼻大,舌大,面貌粗陋,脸皮变粗厚;手足肢端肥大。 二、糖尿病的各种临床表现可归纳为以下几方面: 1.代谢紊乱症状 血糖升高后因渗透性利尿引起多尿,继而因口渴而多饮水。患者体内葡萄糖不能利用,脂肪分解增多,蛋白质代谢负平衡,肌肉渐见消瘦,疲乏无力,体重减轻,儿童生长发育受阻。为了补偿损失的糖分,维持机体活动,患者常多食、易饥,故糖尿病的表现常被描述为“三多一少”,即多饮、多尿、多食和体重减轻。1型糖尿病患者大多起病较快,病情较重,症状明显且严重。2型患者多数起病缓慢,病情相对较轻,肥胖患者起病后也会体重减轻。患者可有皮肤瘙痒,尤其外阴瘙痒。高血糖可使眼睛房水、晶体渗透压改变而引起屈光改变导致视力模糊。 2.并发症和(或)伴发病 相当一部分患者并无明显“三多一少”症状,仅因各种并发症或伴发病而就诊,化验后发现高血糖。 3.反应性低血糖 有的2型糖尿病患者进食后胰岛素分高峰延迟,餐后3-5小时血浆胰岛素水平不适当地升高,其所引起的反应性低血糖可成为这些患者的首发表现。 4.因各种疾病需手术治疗,在围手术期发现高血糖。 5.并无明显症状,仅于健康检查时发现高血糖。 糖尿病引起的并发症可遍及全身各重要器官,这些并发症可单独出现或以不同组合同时或先后出现。有时并发症在诊断糖尿病前业已存在,有些患者因这些并发症作为线索而现糖尿病。糖尿病的并发症包括以下几种: (一) 急性并发症 1.糖尿病酮症酸中毒和高渗性非酮症糖尿病昏迷。 2.感染 糖尿病常引起 皮肤化脓性感染,如疖、痈等;皮肤真菌感染,如足癣;尿路感染,如肾盂肾炎、膀胱炎、肾乳头坏死;女性糖尿病患者常并发真菌性阴道炎、巴氏腺炎等。 (二) 慢性并发症 1. 大血管病变 糖尿病可导致大、中动脉粥样硬化,它主要侵犯主动脉、冠状动脉、脑动脉、肾动脉、和肢体外周动脉,引起冠心病、缺血性或出血性脑血管病、肾动脉硬化、肢体动脉硬化等。肢体外周动脉搏粥样硬化常以下肢动脉病变为主,表现为下肢疼痛、感觉异常和间歇性跛行,严重供血不足可导致肢体坏疽。 2.微血管病变 微循环障碍、微血管瘤形成和微血管基底膜增厚,是糖尿病微血管病变的典型改变,主要表现在视网膜、肾、神经、心肌组织,其中主要是糖尿病肾病和视网膜病。糖尿病心肌病可诱发心力衰竭、心律失常、心源性休克和猝死。 3. 神经病变 病变部位以周围神经为主,通常为对称性,下肢较上肢严重,病情进展缓慢,临床上先出现肢端感觉异常,分布如袜子或手套状,伴麻木、针刺、灼热或如踏棉垫感,有时伴痛觉过。随后有肢痛,夜间及寒冷季节加重,后期可有运动神经受累,出现肌张力减弱,肌力减弱以至肌萎缩和瘫痪。自主神经病变也较常见,并可较早出现,,影响胃肠、心血管、泌尿系统和性器官功能,临床表现有瞳孔改变和排汗异常,胃排空延迟、腹泻、便秘等胃肠功能失调,体位性低血压、持续心动过速、心搏间距延长等心血管自主功能失常,以及残尿量增加、尿失禁、尿潴留、逆向射精、阳痿等。 4.眼的病变 除视网膜病变外,糖尿病还可引起黄斑病、白内障、青光眼、屈光改变、虹膜睫状体病变等。 5.糖尿病足 糖尿病患者因末稍神经病变,下肢动脉供血不足,以及细菌感染等多种因素,引起足部疼痛、皮肤深溃疡、肢端坏疽等病变,统称为糖尿病足。 糖尿病的治疗 由于糖尿病的病因和发病机制未充分了解,尚缺乏针对病因的有效治疗手段。目前强调早期治疗、长期治疗、综合治疗的原则。治疗的目标是使血糖达到或接近正常水平,纠正代谢紊乱,消除糖尿病症状,防止或延缓并发症,维持健康和劳动、学习能力,保障儿童生长发育,延长寿命,降低病死率。具体措施以控制饮食治疗和适当的体育锻炼为基础,根据不同病情予以药物(口服降糖药、胰岛素)治疗。- 配套讲稿:
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