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类型九年级数学下册 课时7一元一次方程及其应用教案 人教新课标版.doc

  • 上传人:s4****5z
  • 文档编号:7628022
  • 上传时间:2025-01-10
  • 格式:DOC
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    关 键  词:
    九年级数学下册 课时7一元一次方程及其应用教案 人教新课标版 九年级 数学 下册 课时 一元一次方程 及其 应用 教案 新课
    资源描述:
    第三章 方程(组)和不等式 课时7.一元一次方程及其应用 【课前热身】 1.在等式的两边同时_________,得到. 2.方程的解是__________. 3.的5倍比的2倍大12可列方程为_____________________. 4.写出一个以为解的方程__________. 5.如果x=-1是方程的解,则m的值是________. 6.如果方程是一元一次方程,则________. 【知识整理】 1.等式及其性质: ⑴ 等式:用等号“=”来表示_________关系的式子叫等式. ⑵ 性质:① 如果,那么__________; ② 如果,那么______;如果,那么______. 2. 方程、一元一次方程的概念: ⑴ 方程:含有未知数的_______叫做方程;使方程左右两边值相等的_______________,叫做方程的解;求方程解的_______叫做解方程. ⑵ 一元一次方程:在整式方程中,只含有_____个未知数,并且未知数的次数是________,系数不等于0的方程叫做一元一次方程;它的一般形式为_______________. 3. 解一元一次方程的步骤: ①去________;②去________;③移______;④合并____________;⑤系数化为1. 4.易错知识辨析: (1)判断一个方程是不是一元一次方程,首先在整式方程前提下,化简后满足只含有一个未知数,并且未知数的次数是1,系数不等于0的方程,像,就不是一元一次方程. (2)解方程的基本思想就是应用等式的基本性质进行转化,要注意:①方程两边不能乘以(或除以)含有未知数的整式,否则所得方程与原方程不同解;②去分母时,不要漏乘没有分母的项;③解方程时一定要注意“移项”要变号. 【例题讲解】 例1 解方程(1) (2) (3) (4) 例2 当取什么整数时,关于的方程的解是正整数? 例3 某商品因换季准备打折出售,若按定价的七五折出售将赔 25 元,若按定价的九折出售将赚20 元,则这种商品的定价为多少元? 例4 七年级⑶班课外活动小组买了个篮球,若每人付 9 元,则多了 5 元,后来组长收了每人 8 元,自己多付了 2 元,问这个篮球价格是多少? 例5 为节约能源,某单位按以下规定收取每月电费,用电不超过140度,按每度0.43元收费,如果超过140度,超过部分按每度0.57元收费. 若某用户四月份的电费平均每度0.5元,问该用户四月份应交电费多少元? 【中考演练】 1.若5x-5的值与2x-9的值互为相反数,则x=_____. 2.关于x的方程的解是3,则a的值为________________. 3. 若与互为同类项,则m=_____,n=____. 4. 若规定:①{m}表示大于m的最小整数,例如:{3}=4,{-2.4}=-2;②[m]表示不大于m的最大整数,例如:[5]=5,[-3.6]=-4. 则使等式2{x}-[x]=4成立的整数x=_______. 5. 某商店销售一批服装,每件售价150元,可获利25%,求这种服装的成本价.设这种服装的成本价为x元,则得到方程( ) A. B. C. D. 6. 小明编了这样一道题:我是四月出生的,我的年龄的2倍加上4,正好是我出生的那一月的天数. 你认为小明是( ) A. 10岁 B. 11岁 C. 12岁 D.13岁 7.解方程时,去分母、去括号后,正确结果是( ) A. B. C. D. 8.解下列方程: ; (2). 9. 当x为何值时,代数式与互为相反数? 10. 小丽的爸爸前年存了年利率为2.25%的二年期定期储蓄,今年到期后,扣除20%的利息税后,所得利息正好为小丽买了一个价值36元的计算器,问小丽爸爸前年存了多少元钱? 11. 某工厂第一季度生产甲、乙两种机器共480台.改进生产技术后,计划第二季度生产这两种机器共554台,其中甲种机器产量要比第一季度增产10 % ,乙种机器产量要比第一季度增产20 %.该厂第一季度生产甲、乙两种机器各多少台? 12. 民航规定:乘坐飞机普通舱旅客一人最多可免费携带20千克行李,超过部分每千克按飞机票价的1.5%购买行李票。一名旅客带了35千克行李乘机,机票连同行李费共付了1323元,求该旅客的机票票价。 13. 某校学生列队以8千米/时的速度前进,在队尾,校长让一名学生跑步到队伍的最前面找带队老师传达一个指示,然后立即返回队尾,这位学生的速度是12千米/时,从队尾出发赶到排头又回队尾共用了3.6分钟,求学生队伍的长.
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