八年级生物下册 8.3.1 评价自己的健康状况教案 新人教版-新人教版初中八年级下册生物教案.doc

评价自己的健康状况
一、课型：新授课　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、教学目标
1、知识目标：全面理解健康的定义，并且认识到心理健康对个体健康的重要意义
2、能力目标：尝试综合评价自己的健康状况，关注健康问题。
3、情感态度价值观：学会调节情绪的技能，保持心理健康。
三、教学重点、难点
1、重点：全面理解健康的定义。
2、难点：尝试综合评价自己的健康状况。
四、教学资源：导学案、多媒体课件
五、教学方法：从健康测试入手，结合学生的讨论
六、课时安排  1课时
七、教学过程 第_______周 第______课时
（一）导入新课（目标定向）
你健康吗？你凭什么说自己是健康的呢？引起学生发言。
（二）授新课
1、自学尝试：完成导学案内容
2、进行健康小测试：
（1）学生独立完成。
（2）然后分析测试中的题目，哪些测评价身体方面的，哪些是评价心理方面的，哪些是评价社会适应方面的。
（3）针对自己的得分，谈一谈自己应该在哪些方面增进健康。
3、健康的含义：学生看课本找到答案
4、保持愉快的心情
（1）保持愉快的心情是儿童青少年心理健康的核心。
（2）当遇到烦恼时，有哪些方法可排解。学生陈述自己的课前准备，然后看课本进行总结。
（三）课堂小结与巩固
（四）课堂练习
八、板书设计

评价自己的健康状况
一、健康的含义
身体上、心理上、社会适应方面
二、保持愉快的心情
转移注意力、宣泄烦恼、自我安慰

九、课后反思