辽宁省抚顺市第二十六中学七年级生物下册《第10章 第一节 血液与血型》教学案1 新人教版.doc

《第10章 第一节 血液与血型》
教学目标
1、说出血液的组成和功能。观察血涂片，区分白细胞与红细胞。说出血液中几种成分的正常值，学会解读血常规化验的主要数据。
2、培养学生对现象的观察能力，实验规范操作能力和实验探究的思维方式。
3、通过对人体血液等知识的学习，对学生进行无偿献血、义务献血的教育。

教学重点
说出血液的组成和功能
教学难点
血常规检查对诊断疾病的意义
教具
实验用具
教学流程
教学内容以及师生活动

课前展示

激趣导入

探究新知

展示汇报

实践创新

第10章第一节 血液与血型（一）

每节一讲

在我们人的血管里流动的是什么？

演示实验：血液的组成成分。观察血液的组成:
指导学生阅读课本知识和图10—2人的血细胞
细胞的正常值:

血液为什么是红色?

显微镜下观察红细胞、白细胞和血小板的颜色和数目以及结构上的差异。

贫血的概念

观察血块周围出现的少量黄色液体是什么？

认识化验单，知道血常规检测内容，解读血常规化验数据（见教材44页）

一、血液的组成和功能

1、血液是一种（ ）组织，运送（ ）（ ），运走（ ）。
2、在进行血液取样时柠檬酸钠溶液的作用：抗凝剂，防止血液（ ）。
3、血液分层实验：血液由（ ）和（ ）组成。

4、血液凝固原理：在血小板的作用下，促使血浆内的可溶性纤维蛋白原转变为不溶性纤维蛋白，从而促使血液凝固。血液凝固时，血块周围出现的少量黄色透明的液体就是（ ），而不是血浆。血清是去除（ ）后的血浆。

5、血常规检查：【红细胞RBC】3.5~5.5*1012 个【白细胞WBC】5.0~10.0*109个【血红蛋白Hb】110~160g/L【血小板PLT】1.5~3.5*1011个。如果红细胞或血红蛋白含量（ ），可诊断可能为（ ），若白细胞数量太多，可能身体某部为有（ ）。

每
堂
一
清

布置作业

一、填空题

血浆：功能：载血细胞，运输养料和废物。
红细胞：数量最多，( )的红细胞( )，含红色的
的血红蛋白 ，使血液为红色。血红蛋白是含铁的
血细胞 蛋白质，易于氧气结合，使红细胞具有运输氧
气功能。红细胞数量过少或血红蛋白含量过低，
导致贫血。
白细胞：
血小板：

二、选择题

1．血液的组成包括 （ ）
A. 血清和血细胞 B.血浆和血细胞 C.血浆和红细胞 D.血浆和血小板

2.在人体的血液循环中，对运载血细胞，运输养料和废物起重要作用的是 （ ）
A.红细胞  B.白细胞  C.血小板  D.血浆

3．右图是一滴血在显微镜视野下的示意图，下列是 （ ）
对血细胞组成成分的表述，正确的是
A. 血细胞包括2红细胞、1白细胞和4血小板
B. 视野中数量最多的是红细胞，成熟的红细胞无细胞核
C. 白细胞与红细胞相比：体积大，数量少，有细胞核
4
D. 以上都正确

1.练习册第10章第一节

2.下表为某医院四位患者的血常规化验结果（表中四位患者其他检查项目均正常）。

患者
检查项目
检查结果
正常值
甲
红细胞计数（RBC）
3.0×1012/L
3.5×1012～5.5×1012/L
乙
白细胞计数（WBC）
12×109/L
5.0×109～10.0×109/L
丙
血小板计数（PLT）
0.5×1011/L
1.5×1011～3.5×1011/L
丁
血红蛋白（Hb）
90 g/L
110～160 g/L
请根据表中提供的信息回答：
⑴ 身体内有炎症，严重时伴随发烧现象的可能是患者 。
⑵ 皮肤划破后出血不易止住的可能是患者 。
⑶ 丁同学的红细胞计数正常，但医生仍诊断他患有贫血症，并建议他多吃含 的食物，原因是 。