山东省泰安市新泰八年级生物下册 第二章 第三节 基因的显性和隐性学案（无答案） 新人教版.doc

第三节《基因的显性和隐性》
导 学 过 程
二次备课
教师寄语：发扬中华优良传统，养成良好学习探究习惯！
教材分析：
本节以孟德光的豌豆杂交实验为例说明生物的性状存在着显性和隐性，它们分别是由显性基因和隐性基因控制的，另外，通过列举事例说明遗传病产生的机理及为什么禁止近亲结婚。
学习目标：
1、能举例说出相对性状与基因的关系,并能利用图解描述控制相对性状的一对基因的传 递特点。
2 、知道近亲结婚的危害。
3、通过对孟德尔杂交实验的学习，培养对科学实验的分析、判断能力和发现问题的能力。
学习过程：
一、课前预习
1、 生殖过程中基因的传递图解

体细胞　　　　生殖细胞
父方：AA 　 　　　　　　 受精卵

母方：aa 　

2、孟德尔的豌豆杂交试验：
（1）相对性状有　　　　和　　　　　之分。
（2）在相对性状中，表现为隐性性状的其基因组成只有　　　　　，表现为显性性状的，其基因组成有　　　　或　　　　两种。（用大小写字母表示）
（3）基因组成是Dd的，则D为　　　　基因，d为　　　　基因，虽然d控制的性状不表现，但可以遗传下去。
3、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间　　　　
二、合作探究
1、请认真阅读课本P32-33关于孟德尔的豌豆杂交实验，思考
（1）著名的奥地利遗传学家 ，最早研究得出了基因与性状表现有关系，他认为 性状有 和 之分。例如，豌豆的高街霸竿对矮竿是　　　　　 性状，而 便是 性状。
（2）孟德尔的实验还证明在相对性状的遗传中，其基因组成有 种，如果用Aa来分别表示显性基因和隐性基因，那么，表现为显性性状的有 ，表现为隐性性状的有 。
（3）如果基因组成为Aa的，a控制的性状不表现，那么在遗传过程中，a是不是就会丢失？如果不是，又会怎样？

2、请同学们阅读课本P34，关于禁止近亲结婚，并作答：
（1）我国婚姻法规定： 禁止结婚。那是因为血缘关系越 他们的遗传基因也越相 ，如果婚配，那么致病基因相遇的可能性就越 ，后代得遗传病的汇率也就越 。
（2）苯丙酮尿症是新生儿中发病率较高的一种遗传病，属 遗传，即父母携带了这种病的基因，却没有 ，我国发病率约为1/16500，患儿表现为尿液有异味，且智力 。
三、拓展创新
请再认真思考孟德尔的豌豆杂交实验，思考：
1、孟德尔将杂交后的种子种下去为什么长出的植株都是高的呢？难道控制矮竿性状的基因没有传给子代吗？（通过图解来解释）

2、杂交豌豆的后代为什么高的多矮的少？（也用图解）

3、在《红楼梦》小说中人物林黛玉是贾母的外孙女，贾宝玉是贾母的孙子，他们的爱情悲剧让读者唏嘘不已，从科学的角度来看，宝玉和黛玉结婚合适吗？为什么？

四、归航拾贝
本节课你的收获是：

本节课你的困惑是：

五、达标测试
（一）选择题
1、两杂种黄色米子粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目约为（ ）
A、0粒 B、30粒 C、60粒 D、90粒
2、我国婚姻法规定禁止近亲结婚的医学依据是（ ）
A、近亲婚配其后代必患遗传病 B、近亲婚配其后代患隐性病的机会增多
C、人类的疾病都是由隐性基因控制的的 D、近亲婚配有悖于伦理道德
3、关于显性基因和隐性基因的说法，正确的是（ ）
A、如果体细胞中的基因有显性的，则这个生物体表现为显性性状
B、生物体细胞中一旦出现隐性基因，则表现为隐性性状
C、显性基因与隐性基因的区分只是理论上的研究，对具体实践没什么作用
D、生物个体的性状主要由显性基因所控制，与隐性基因无关
4、人类有耳垂和无耳垂这对性状中，决定有耳垂的基因（A）是显性，决定无耳垂的基因（a）是隐性。现有一对夫妇，一方有耳垂，另一方为无耳垂，他们生下一无耳垂男孩，请问：该夫妇的基因组成是（ ）
A、A a和a a B、AA和a a C、Aa和Aa D、a a和a a
5、在 鼠中，黑色皮（B）对白色毛皮（b）是显性，一对杂交的黑色 鼠交配，产生许多子代个体，它们表现型及比例最大可能是（ ）
A、全部黑色 B、3黑：1白 C、2黑：2白 D、1黑：2灰：1白
（二）非选择题
6、豌豆种子的形状是由一对等位基因R和r控制的，下表是有关豌豆种子形状的三组杂交试验结果：
组合序号
杂交组合类型
后代的表现型和植株数目
圆粒
皱粒
一
皱粒×皱粒
0
102
二
圆粒×圆粒
125
40
三
圆粒×皱粒
152
141
（1）写出各个组合中两个集体的基因组成

（2）根据哪个组合能判断出显性性状？试说明理由

六、 学习感悟

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