四川省宜宾县复龙初级中学八年级地理下册 第二节 美国教案 中图版.doc

第二节 美 国
l 教材分析
教材从三个方面介绍了美国的区域特征：多元文化，经济大国，高新技术产业。
教材从美国的国旗入手，介绍了美国领土构成，民族组成和人口构成，使学生了解美国多元文化的现状。
美国经济大国的地位，教材从两方面，利用详实的数据和地图进行说明。首先是美国的农业生产，不到世界农业人口0.5%的
l 教学目标
1、 了解美国的位置，领土组成
2、 了解美国多元文化的现状，理解美国多元文化形成的原因
3、 了解美国的自然环境特点，及其对美国农业的影响
4、 知道美国经济的经济特点，认识美国世界经济大国的地位。
l 教学重点与难点
教学重点：美国文化特点，美国农业特点，美国经济特点
教学难点：美国农业特点形成的原因，美国经济发展的特点。
l 教学方法
结合教材的内容，通过“小课题”的方式，充分调动学生的学习能动性，在解决问题的过程中，掌握相应的知识点，培养学生综合分析的能力；并引导学生拓展联系相关的知识。
l 教学准备
设计课题：文化类，农业类，工业类
查阅资料：美国气候资料、农业生产资料，工业生产资料
制作课件：将课题、资料整编成幻灯片的形式

教学流程的整体框架
文化类
农业类
工业类
多元文化
工业分布
工业部门
移民国家
农业生产大国
国
自然条件
专业化
机械化
工业城市
能源消耗大国
工业大国
高新技术产业

学与教的过程
[新课导入]
教师活动
学生活动
媒体演示
导入新课： 本节课的学习，也是采用课题的方式。共有三类课题：文化类、农业类、工业类。
你选择哪一个类的课题？

文化类：
材料：美国人喜欢的食品多种多样，大多源自其他国家。例如：“汉堡包”来自德国，比萨饼和空心粉来自意大利，还有来自法国的炸面包、炸土豆条，甚至还有来自中国的豆腐等等。
美国的音乐也有许多种类，多来自其他国家。爵士乐是从非洲黑人音乐发展起来的，之后又演绎了摇滚乐；乡村音乐则是起源于英国的民谣。
问题：为什么美国的文化多样，但却不是本土的？

小结：美国是一个移民的国家，除了本土居民印第安人外，主体居民都是移民，大部分来自欧洲，其他的有亚洲、非洲等等地区的。多样的移民，形成了多样的文化。

农业类：

材料：美国农业人口不到世界的0.5%,却生产了世界20%的粮食，是世界上最大的商品粮生产国。
问题：你知道为什么美国农业产量这么高吗？

小结：美国之所以成为农业大国，有三方面的原因。
（1） 优越的自然环境。
请同学们阅读北美洲降水量分布图，分析美国发展农业的气候条件。
对比美国和中国的地形图，分析美国发展农业的地形条件。
小结：国土辽阔，人均耕地面积是中国的9倍；地形一平原为主，对比中国进行分析；气候上以亚热带、温带为主，降水量大多在500mm以上。
（2） 专业化的农业生产。
材料：美国将全国划分为若干个农业区，每个农业区生产一两种主要农产品。例如乳畜带：拥有全国奶牛的1/3，生产全国牛奶、乳制品的1/2；又如玉米带：生产的玉米占全国的3/4、大豆占60％，这里还利用玉米做饲料，饲养占全国2/3的生猪和1/4的肉牛。
思考：为什么要进行专业化的农业生产？
小结：农业专业化可以充分利用各地区的自然条件和自然资源的优势，同时能更有效地发挥农业机械的作用，并广泛应用现代科学技术，从而提高劳动生产率。
思考：为什么乳畜带分布在五大湖沿岸？请你结合畜牧业发展的自然条件，和畜牧业产品销售的市场，分析原因。
小结：美国北部地区，多平原，气候温和多雨，是和牧草生长；附近有许多大城市，有广大的市场。
（3） 农业生产机械化。机械化的农业生产，效率高，成本低，与大规模的农场专业化生产相结合。

工业类：
材料：美国人口只占世界的5%，但是其能源消耗量占世界总量的23%，人均消耗的能源是世界平均水平的4倍多，是中国的8倍多。
问题：为什么美国会消耗如此多的能源？
小结：美国人口只占世界的5%，却创造出世界国民生产总值的1/5。
思考：美国的工业主要集中哪里？
形成最早、工业最集中的应该是哪个工业区？
该工业区发展工业的有利条件有哪些？
该工业区有哪些主要的工业部门和城市？
美国还有哪些主要的工业部门和城市？

拓展：进入90年代之后，美国的工业结构发生了什么变化？

板书：
第二节 美国
移民国家：多元文化
农业大国：专业化、机械化
工业大国：90年代后的高新技术产业

练习：填充图册26-27

学生选题

阅读材料

讨论回答

读图

阅读材料

讨论回答

学生读图
回答

P70农业分布图

阅读材料

讨论

讨论

回答

P71页美国工业分布

读图回答

阅读教材73页

出示材料

播放课件
美国人口构成图

降水量图

地形图

出示材料

农业机械图片

出示材料

展示城市图片

附录：参考资料
美利坚合众国（The United States of America）
国旗：星条旗。呈横长方形，长与宽之比为１９∶１０。主体由１３道红、白相间的宽条组成，７道红条，６道白条；旗面左上角为蓝色长方形，其中分９排横列着５０颗白色五角星。红色象征强大和勇气，白色代表纯洁和清白，蓝色象征警惕、坚韧不拔和正义。１３道宽条代表最早发动独立战争并取得胜利的１３个州，５０颗五角星代表美利坚合众国的州数。１８１８年美国国会通过法案，国旗上的红白宽条固定为１３道，五角星数目应与合众国州数一致。每增加一个州，国旗上就增加一颗星，一般在新州加入后的第二年７月４日执行。至今国旗上已增至５０颗星，代表美国的５０个州。每年６月１４日为“美国国旗制定纪念日”。在这一天，美国各地举行纪念活动，以示对国旗的敬重和对合众国的热爱。
国徽：主体为一只胸前带有盾形图案的白头海雕（秃鹰）。白头海雕是美国的国鸟，它是力量、勇气、自由和不朽的象征。盾面上半部为蓝色横长方形，下半部为红、白相间的竖条，其寓意同国旗。鹰之上的顶冠象征在世界的主权国家中又诞生一个新的独立国家——美利坚合众国；顶冠内有１３颗白色五角星，代表美国最初的１３个州。鹰的两爪分别抓着橄榄枝和箭，象征和平和武力。鹰嘴叼着的黄色绶带上用拉丁文写着“合众为一”，意为美利坚合众国由很多州组成，是一个完整的国家。

国花：玫瑰花，象征着美丽、芬芳、热忱和爱情。１９８５年经参议院通过定为国花。
国石：蓝宝石
国鸟：白头海雕（秃鹰）。美国是世界上最先确定国鸟的国家。白头雕最早出现于美国的旗帜上是在独立战争期间。１７７６年７月４日第二次大陆会议发表了《独立宣言》并决定新生的美国必须有一个特殊的国徽。１７８２年６月２０日，美国国会通过决议，把北美洲特有的白头海雕作为美国的国鸟，并把这种鸟作为国徽图案的主体。白头雕外观美丽、性情凶猛，头上有丰满的羽毛，它的最大特点是两头白，即白头白尾。它代表着勇猛、力量和胜利。
国名释义： 美利坚合众国（The United States of America）简称美国（U.S.A.）。美国因洲名而得名。在英语中，亚美利加 和美利坚为同一词“America”，只是汉译不同，前者指全美洲，后者指美国。美国的绰号叫“山姆大叔” 。传说１８１２年英美战争期间，美国纽约特罗伊城商人山姆·威尔逊（1766.9.13--1854.7.31）在供应军队牛肉的桶上写有“u.s.”，表示这是美国的财产。这恰与他的昵称“山姆大叔” ("Uncle Sam") 的缩写 ("u.s.") 相同，于是人们便戏称这些带有 "u.s."标记的物资都是“山姆大叔”的。后来，“山姆大叔”就逐渐成了美国的绰号。十九世纪三十年代，美国的漫画家又将“山姆大叔”画成一个头戴星条高帽、蓄着山羊胡须的白发瘦高老人。１９６１年美国国会通过决议，正式承认“山姆大叔”为美国的象征。
国庆日：７月４日（美国独立日，１７７６年）