八年级生物上册 16章第3节动物行为的研究教案 北师大版.doc

课题：第16章第3节 动物行为的研究 课型：新授课
主备：jpfs2011 审核： 班级： 姓名： 时间：
学习目标：
1、初步学会运用观察法研究一种常见小动物的行为；
2、知道可以用观察法和实验法来研究动物的行为。
学习重点：研究动物行为的主要方法。
学习难点：实验法和观察法的区别和联系。
学习过程：
【自主学习】
对动物行为的研究有____________和____________，其中后者离不开观察。
【合作探究】
1、“法布尔对昆虫的研究”，法布尔对昆虫的描写材料主要是通过 方法获得的。
2、读读想想阅读课文“弗里施对蜜蜂色觉的研究”、“廷伯根对银鸥雏鸟求食行为的研究”、“劳伦斯对小野雁学习行为的研究”材料，想想这三位科学家中通过 方法研究动物的行为的。
3、共同学习，填写下列表格
类别
主要目标
方法程序
材料处理
联系
观察法

实验法

【检测】
1、用观察法研究动物的行为，必须让动物处在何处状态下( )
A.实验室里 B.家养状态下 C.野外自然状态下 D.笼子里
2、处于繁殖期间的雄三刺鱼，只会对涂上红颜色的三刺鱼模型发起猛烈攻击。这是因为( )
A.红颜色是刺激行为发生的主要因素 B.模型的形状与真鱼不相像
C.模型的大小与真鱼不相似 D.模型的大小形状都与真鱼不相像
3、将蟑螂放在暗室做生物钟调拨试验。 左：白天变成黑夜 右：黑夜变成白天
（1）、表示蟑螂正常活动是 图。
（2）、左图表示一周后蟑螂在 （时间）活动。
（3）、以上试验说明蟑螂的生物钟被拨快了 小时。
【本章小结】
学（教）后记：
【本章检测】
1.从动物行为产生的主要因素来看，可将动物行为分为 和 。
和 是动物适应环境的两种最基本方式。
2、动物越高等，学习能力 ，学会某种行为中“尝试与错误”的次数就
3.社群中成员之间的相互联系是通过各种不同的“语言”交流的。动物的语言包括 、 和 等。
4.白蚁是营群体生活的昆虫，群体内的成员有不同的职能。雌蚁的专门职能是 ；雄蚁的职能是 ；工蚁的职能是 ，喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁。
5.与动物 有关的行为，叫做动物的贮食行为。动物贮藏的食物有 ，还有植物的 和 等，贮食的方式有 、 和 等。
6.春季气候转暖时，青蛙进行繁殖。试分析青蛙的繁殖行为：
(1)雄蛙在水边高声鸣叫，雌蛙闻声赶来，这是 行为。
(2)雌蛙与雄蛙抱对，这是 的识别。
(3)雌蛙先将卵排入水中，雄蛙也将精子排入水中，这对完成 作用和使子代有
具有重要意义。
(4)池塘里的蝌蚪密度过大时，蝌蚪能从肠里排出有毒物质，这种物质能使幼小的蝌蚪死亡。这种行为对于青蛙种族的延续是 的。
7.各种动物的繁殖行为，使它们能够产生 ，并且使后代得到 ，大大提高了成活率。
8.在动物界中 动物个体之间常常由于争夺 、 、 或 而发生相互攻击或战斗的行为叫做攻击行为。
9.动物具有 、 的行为称为防御行为。
10.老鹰追捕野兔，野兔迅速逃跑。老鹰是 行为，兔子是 行为。
11.乌贼受到鲨鱼追赶时放出烟雾弹，这是动物的一种 行为。
12.狗常常走一段路就排一点尿，也知道狐狸身上会散发一股难闻的气味，这与动物的 有关。
13.观察法就是在野外的 ，实地观察动物和各种行为；实验结果是对 的动物模拟或干扰它们之间 ，然后进一步分析 。
14.不同动物的不同行为具有三个共同的特点：①无论哪一种动物行为，都是一个 、 的动态过程，并且包括动物身体内部的 。②动物行为同 有密切的关系，对于动物个体的 和 都有重要作用。③每种动物行为的产生，都是动物体的 、 、 和 协调物结果。
15.育雏的母鸡育小猫和美国红雀喂金鱼，这两个例子说明它们虽然失去了幼仔，但育雏的本能没有消失，这种行为是由 决定的。
16.蒙古鼠兔保卫自己的领地的攻击行为很强烈。科学家给它们注射一种药液后，把他们放回原来的领地上，鼠兔仿佛变了样，他们不再带着原来的强烈愿望保卫自己的领地了，其中有几只甚至跑到了岭地界限以外，在他们居住的地方出现了一片混乱，鼠兔从这个洞穴跑到另一个洞穴里。请回答；（1）给鼠兔注射的药液应有什么作用？（2）如果过了一段时间，鼠兔体内的药液失去了作用。你认为这一地域会出现生么现象？鼠兔将突出表现出那种行为？