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八年级地理上册 2.3数以万计的河流(第3课时)教案 晋教版-人教版初中八年级上册地理教案.doc
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数以万计的河流 课题 2.3数以万计的河流 黄河 课型 新授课 总课时 第 课时 教师 教学目标 1.通过地图、图片、实验以及音像资料的分析,能够揭示黄河各河段产生灾害的原因,以及治理的基本方案。 2.培养获取图文信息的能力、动手操作能力、推理分析的思维能力及解决实际问题的应用能力和创新能力。 3.逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。 教学过程 迁移导入 同学们,在开课前,先考考大家。请看大屏幕,看看他们是谁,干什么的?1.周杰伦图片;2.姚明图片;3.刘翔图片;(学生热情高涨)。看来大家知道的确是不少。那我请问同学们,知不知道我?实事求是的回答,“不知道。”那我告诉你们,我和祖国“母亲河”是一家,猜猜看我姓什么?“姓黄。”对,我姓黄,来自江苏徐州,名叫黄雷。很高兴能和大家共同学习──“黄河的治理”。 先行独立学习 351同步练习册课前预习 先学检测或展示 学生展示答案,学生补充,教师补充。 课堂交互学习 环节一 一、 指导学生画黄河图,并描出知识点。1.发源地 2.主要支流 3.形状 4上中下游分界点 5.长度等。6.流经主要地形区 7.流经的阶梯等8.流经的干湿地区和气候区等9.流经的省级行政区等 二、 让学生图课本以及地图册,总结黄河上中下游的特征。 三、 学生在指图讲解完黄河流经的省级行政区后,老师以对联的形式做总结并在课件上显示。上联:青川甘宁内蒙古,下联:山西陕西和豫鲁,横批:第二长河。质疑:同学们我们把“长”能换成“大”不?“不能。”为什么?同学们横批还可以是什么?如“母亲黄河”“流经九省”“长五千五”“注入渤海”“源于高原”等等… 环节二 忧患 治理措施 上游 荒漠化、凌汛 退耕还林还草、炸冰破冰 中游 水土流失 植树造林 下游 地上河 断流 凌汛 加固大堤、疏浚河道 节约用水、保护水资源 黄河的忧患意识 整体达标检测 同步练习册有关知识。 作业 在作业本上总结本节课的知识点,并按时完成同步练习册和填充图册。 教学反思- 配套讲稿:
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