九年级数学上册 第二十四章 圆 24.1 圆的有关性质 24.1.2 垂直于弦的直径教案2 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中九年级上册数学教案.doc
《九年级数学上册 第二十四章 圆 24.1 圆的有关性质 24.1.2 垂直于弦的直径教案2 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中九年级上册数学教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级数学上册 第二十四章 圆 24.1 圆的有关性质 24.1.2 垂直于弦的直径教案2 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中九年级上册数学教案.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
24.1.2 垂直于弦的直径 01 教学目标 1.理解圆的对称性. 2.通过圆的轴对称性质的学习,理解垂直于弦的直径的性质. 3.能运用垂径定理计算和证明实际问题. 02 预习反馈 阅读教材P81~83内容,并完成下列问题. 1.圆是轴对称图形,任何一条直径所在的直线都是圆的对称轴,圆也是中心对称图形,对称中心为圆心. 2.垂径定理:垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧,即 如图,∵CD是⊙O的直径,且AB⊥CD, ∴AE=BE;=;=. 3.推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧,即 如图,∵CD是⊙O的直径,且AE=BE(AB不是直径), ∴CD⊥AB;=;=. 03 新课讲授 知识点1 垂径定理 例1 (教材补充例题)已知⊙O的半径为5 cm. (1)若圆心O到弦AB的距离为3 cm,则弦AB的长为8__cm; (2)若弦AB的长为8 cm,则圆心O到AB的距离为3__cm. 【点拨】 (1)圆中已知半径、弦长、弦心距三者中的任何两个,即可求出另一个.(2)“已知弦的中点,连接圆心和中点构造垂直”或“连接半径,由半径、半弦、弦心距构造直角三角形”是常用的辅助线. 例2 (例1的变式题)已知:如图,线段AB与⊙O交于C,D两点,且OA=OB.求证:AC=BD. 【解答】 证明:作OE⊥AB于E.则CE=DE. ∵OA=OB,OE⊥AB,∴AE=BE. ∴AE-CE=BE-DE,即AC=BD. 【点拨】 过圆心作垂径是圆中常用辅助线. 【跟踪训练1】 若⊙O的半径OA=5 cm,弦AB=8 cm,点C是AB的中点,则OC的长为3__cm. 【跟踪训练2】 已知AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB,E为垂足.若AE=9,BE=1,求CD的长. 解:连接OC. ∵AE=9,BE=1,∴半径OC=5,OE=4. ∵弦CD⊥AB, ∴在Rt△OCE中,CE==3. 又∵AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB, ∴CD=2CE=6. 【跟踪训练3】 ⊙O的半径为5,弦AB的长为8,M是弦AB上的动点,则线段OM的长的最小值为3,最大值为5. 【点拨】 当OM与AB垂直时,OM最小(为什么);当M在A(或B)处时,OM最大. 知识点2 垂径定理的实际应用 例3 (教材P82例2)赵州桥(如图)是我国隋代建造的石拱桥,距今约有1 400年的历史,是我国古代人民勤劳与智慧的结晶.它的主桥拱是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦的长)为37 m,拱高(弧的中点到弦的距离)为7.23 m,求赵州桥主桥拱的半径(结果保留小数点后一位). 【思路点拨】 解决此问题的关键是根据赵州桥的实物图画出几何图形. 【解答】 如图,用表示主桥拱,设所在圆的圆心为O,半径为R. 经过圆心O作弦AB的垂线OC,D为垂足,OC与相交于点C,连接OA.根据垂径定理,D是AB的中点,C是的中点,CD就是拱高. 由题设可知AB=37 cm,CD=7.23 cm, 所以AD=AB=×37=18.5(cm), OD=OC-CD=R-7.23. 在Rt△OAD中,由勾股定理,得 OA2=AD2+OD2, 即R2=18.52+(R-7.23)2. 解得R≈27.3. 因此,赵州桥的主桥拱直径约为27.3 m. 【点拨】 圆中已知半径、弦长、弦心距或弓形高四者中的任何两个,即可求出另一个. 【跟踪训练4】 (教材P82例2的变式题)某公园的一石拱桥是圆弧形(劣弧),其跨度为24米,拱的半径为13米,则拱高为8米. 04 巩固训练 1.在直径是20 cm的⊙O中,∠AOB的度数是60°,那么弦AB的弦心距是5__cm. 【点拨】 这里利用60°角构造等边三角形,从而得出弦长. 2.弓形的弦长为6 cm,弓形的高为2 cm,则这个弓形所在的圆的半径为__cm. 3.如图,AB为⊙O的直径,E是中点,OE交BC于点D,BD=3,AB=10,则AC=8. 4.(24.1.2习题变式)⊙O的半径是5,P是圆内一点,且OP=3,过点P最短弦的长为8,最长弦的长为10. 【点拨】 过点P最短弦即为与OP垂直的弦,最长弦即为直径. 5.(24.1.2习题变式)已知:如图,在以O为圆心的两个同心圆中,大圆的弦AB交小圆于C,D两点.求证:AC=BD. 【点拨】 过圆心作垂径. 证明:过点O作OE⊥AB于点E. 则AE=BE,CE=DE. ∴AE-CE=BE-DE,即AC=BD. 6.已知⊙O的直径是50 cm,⊙O的两条平行弦AB=40 cm,CD=48 cm,求弦AB与CD之间的距离. 【点拨】 分情况讨论:①AB,CD在点O两侧;②AB,CD在点O同侧. 解:过点O作直线OE⊥AB于点E,直线OE与CD交于点F. 又∵AB∥CD,∴OF⊥CD. ①当AB,CD在点O两侧时,如图1. 连接AO,CO,则AO=CO=25 cm,AE=20 cm,CF=24 cm. 由勾股定理知OE==15 cm,OF==7 cm. ∴EF=OE+OF=22 cm,即AB与CD之间的距离为22 cm; 图1 图2 ②当AB,CD在点O同侧时,如图2. 连接AO,CO.则AO=CO=25 cm,AE=20 cm,CF=24 cm. 由勾股定理知OE==15 cm,OF==7 cm. ∴EF=OE-OF=8 cm,即AB与CD之间的距离为8 cm. 综上所述,AB与CD之间的距离为22 cm或8 cm. 05 课堂小结 1.垂径定理及其推论. 2.常用的辅助线(作垂径)和解题思路(构造由半径、半弦、弦心距组成的直角三角形).- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级数学上册 第二十四章 24.1 圆的有关性质 24.1.2 垂直于弦的直径教案2 新版新人教版-新版新人教版初中九年级上册数学教案 九年级 数学 上册 第二 十四 有关 性质 垂直 直径
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【s4****5z】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【s4****5z】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【s4****5z】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【s4****5z】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文
本文标题:九年级数学上册 第二十四章 圆 24.1 圆的有关性质 24.1.2 垂直于弦的直径教案2 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中九年级上册数学教案.doc
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/7621764.html
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/7621764.html