八年级地理上册 第四章 第三节 青藏地区和西北地区教案 湘教版.doc

西北地区(2)
教学目的
1．使学生了解西北地区的范围、位置、面积、人口及本区的主要交通路线；掌握本区降水少对植被、河湖、农田、城镇的特点和分布的影响，以及西北地区发展畜牧业和灌溉农业的重要性。
2．继续培养学生的读图、用图能力以及分析区域地理问题的能力；并重点巩固学生区域地理的重要学习方法之一——对比的方法。
3．通过讲述本区自然资源丰富，地域辽阔，草场众多，热量资源丰富，看到本区农牧业发展前景很好，从而对学生进行热爱祖国，热爱边疆的教育，激发学生开发边疆，建设祖国的决心和信心。
通过讲述本区干旱、半干旱的气候与地形、植被、河流的相互关系以及对人类的生产和生活的影响，对学生进行辩证唯物主义教育，认识到地理环境各要素之间是相互依存、相互影响，相互制约的。
教学重点重点是以干旱为主的自然特征及其对农牧业和交通运输的影响。
教学方法主要应用谈话法。
教具西北地区风光图片。
教学提纲
第三节西北地区
一、概况
1．位置、范围和面积
2．人口与民放
二、干旱为主的自然特征
1．干旱——本区主要自然特征
2．自然景观
(1)高原、盆地为主，风蚀作用显著，多沙漠，戈壁。
(2)地面植被由东向西，分别是草原→荒漠草原→荒漠。
(3)河流稀少，多内流河。
(4)农田、村镇、城市呈带状或点状分布。
三、灌溉农业和畜牧业
1．灌溉农业的分布及作物
2．畜牧业的放牧特点
四、地下宝藏
1．矿产资源丰富
2．工业部门
五、主要交通路线
1．铁路干线及分布
2．航空
教学过程
导入新课
通过前面北方地区和南方地区的讲述，我们已了解了区域地理的学习方法，就是要抓住区域地理的突出特征，深入了解该区的自然和人文地理状况。学习区域地理的常用方法是比较法。通过比较，了解各个区域之间的差别，分析地理环境各要素之间的相互关系，总结区域特征，形成对该区域较为全面、完整的认识。那么，这节课请同学们自己应用上述的区域地理的学习方法来学习西北地区。
学习新教材
一、概况[板书]
1．位置、范围和而积[板书]
[读图]学生自己识读和分析地图，然后说出本区的位置、范围和面积。本区大体位于大兴安岭以西，长城和昆仑山—阿尔金山以北，其纬度位置在北纬35°～北纬50°之间，位于中纬度，属于中温带地区。从海陆位置看（学生做58页“做一做”，得出结论）内蒙古呼和浩特—渤海直线距离为558千米，新疆喀什—渤海的直线距离为3510千米，由此可知，本区属于内陆地区，距海较远，而且又是全国东西跨经度最广的地区，东西狭长，越往西距海越远。
本区包括内蒙占自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区和甘肃省西北部。面积约占全国的30％。
2．人口与民族[板书]
[阅读课文]总结归纳出本区人口与民族特点。本区人口约0.5亿，占全国的4％，其中汉族人口大致占2/3。内蒙古、宁夏、新疆分别是蒙古族、回族、维吾尔族的聚居区，新疆北部哈萨克族人数也较多。本区是一个地广人稀的地区，人口密度很小，这与南方和北方地区有很大差别。
二、干旱为主的自然特征[板书]
1．干旱——本区自然特征[板书]
[教师提问]本区深居内陆，东西狭长，这对本区的降水有何影响？
[学生回答]降水不多，距海越远降水越少，即越往西降水越少。
[读图]指导学生用图册“中国气候（一）年降水量”图进一步说明本区年降水量的分布：在内蒙古东部为400毫米，往西逐渐减少到200毫米以至50毫米以下。
[教师提问]本区从干湿状况看，应属什么类型？
[学生回答]半干旱区、干旱区。
[教师总结]因此，干旱是本区的主要自然特征。
[教师提问]据你所知，在干旱地区所表现出来的自然景观应该是什么样的？
[学生回答]略
[教师总结并让学生读课本第59页景观图]
2．自然景观[板书]
(1)以高原、盆地为主，风蚀作用显著，多沙漠、戈壁。[板书]
主要高原为内蒙古高原，平坦，风蚀作用显著；如风蚀城堡等。[读景观图]
主要盆地分布在新疆境内，天山以北为准噶尔盆地，天山以南为我国最大的塔里木盆地。（要求学生在地图册上找出盆地的位置）盆地中有我国面积最大的塔克拉玛干大沙漠。
天山山间陷落地带是我国地势最低洼的地方，吐鲁番盆地海拔为—155米。
(2)地面植被，由东向西，大体为草原→荒漠草原→荒漠。[板书]
[教师提问]为什么本区植被由东向西，会由草原→荒漠？
[学生答]深居内陆和东西狭长造成东部降水多于西部，降水的差别造成东部是草原，向西逐步过渡为荒漠草原和荒漠。
草原和荒漠的景观也相差很多。[展示图片]内蒙古东部的呼伦贝尔草原，夏季降水稍多，牧草茂盛，百花争艳，牛羊成群。在内蒙古西部，新疆两大盆地等处则是荒漠、植被少，只生长有胡杨、芨芨草、骆驼刺等耐旱植物，牲畜为耐渴的骆驼。
[教师提问]本区植被与南方、北方地区有何不同？为什么？
[学生答]本区植被是由草原过渡到荒漠，而南北方地区多为热带、亚热带、温带的各种林木，以森林为主。原因在于我国东西部降水差异大，导致植被类型不同。
(3)河流稀少，多内流河。[板书]
[教师提问]根据气候特点，本区的河流与南方、北方的河流有何不同？
[学生回答]南、北方地区河流多为外流河，北方地区有松花江、辽河、黄河等大河；南方地区有长江、珠江等河流。而西北地区绝大部分为内流河，其中最长的为塔里木河，湖泊也多为内流湖。[读图并找出塔里木河的位置]
[教师提问]为什么本区多内流河和内流湖？
[学生回答]本区地处内陆，降水很少，大部分地区蒸发旺盛，因而河流稀少，水量很小。河流沿途多沙漠、戈壁，水分大量蒸发或下渗，河流下游大多消失在沙漠中，或者流入内陆湖泊。
(4)农田、村镇、城市的分布呈带状或点状分布。[板书]
[教师提问]假如你生活在西北地区，请你考虑一下农田、村镇、城市应分布在哪里比较合理？
[学生讨论、回答]由于本区气候干旱，水对于人类的生产和生活都是至关重要的因素，因此，农田、村镇、城市都应接近水源。
[学生读图得出]农田、村镇、城市的分布，东部主要集中在黄河沿岸平原，呈带状；西部集中在沙漠边缘的绿洲，呈点状；铁路沿钱的工矿区也呈带状分布。
[教师总结并引出下文]由此可见，本区在发展农业生产时要受到水源条件的限制，这就决定了本区的农业以灌溉农业为主，并重点发展畜牧业。
三、灌溉农业和畜牧业[板书]
1．灌溉农业的分布及作物[板书]
[看景观图]让学生看彩色图“宁夏平原灌溉渠道”图，了解灌溉农业的特点。
[读图]找出灌溉农业的主要分布。在宁夏平原、河套平原、河西走廊，新疆高山山麓的绿洲。
[教师提问]根据各地的位置，分析上述地区灌溉水源分别是什么？
[学生回答]宁夏平原和河套平原都引黄河水自流灌溉；而河西走廊和新疆高山山麓的绿洲则依靠高山的冰雪融水和地下水进行灌溉。
[教师提问]根据这些地区的气候条件，可以种植哪些农作物？
主要作物为小麦、水稻、棉花、瓜果、甜菜。[读课本第61页景观图、彩色图“吐鲁番的哈密瓜园”]
2．畜牧业[板书]
(1)四大牧场的分布[板书]
[读图]找出四大牧场的位置。内蒙古、新疆、甘肃、宁夏的广大草原，是我国重要的畜牧业基地。本区出产的肉、奶、毛、皮及其制品，不仅供给当地人民生活和生产的需要，还大量输送到其他省市，并出口到国外，成为本区重要的经济支柱。
(2)放牧特点[板书]
[读59页图并请同学们读63页“读一读”内容，再归纳总结]

[教师指图说明]本区铁路干线有包兰线、兰新线及新近通车的乌鲁木齐—阿拉山口段铁路线，它与中亚的铁路接轨，成为欧亚大陆桥的重要组成部分。
[读图]指导学生用地图册中相关的地图找出从连云港到鹿特丹港横贯欧亚大陆的铁路线。
[教师简要介绍]欧亚大陆桥从陆上沟通了太平洋和大西洋，不仅安全可靠，而且速度快。这对我国进一步开发西北的矿产资源，开发西北经济将起重要作用。
[教师提问]这些铁路干线主要分布特点是什么？
[学生读图回答]大致沿绿洲和黄河谷地分布。
2．航空[板书]
[教师提问]本区由于地域广阔，地形复杂，城市间距离远，除发展铁路外，还适合发展哪种运输方式？
[学生回答]略
[教师讲解]适合发展航空运输。目前本区的民航事业发展迅速，从乌鲁木齐到北京，只要4小时左右。新疆、内蒙古的一些边境城市，如喀什、伊宁、海拉尔都有定期民航班机和与自治区首府往来。[指导学生在地图上找出主要航空线]
[教师总结]通过这节课的学习，我们可以深刻地体会到本区的自然景观，农牧业生产以及交通线路的分布，都与本区干旱的气候有关。而干旱的气候又与本区的位置特点有关。这充分说明了各种地理要素之间是相互联系、相互影响、相互制约的。同时，也告诉我们人类在进行生产、生活的时候，必须按自然规律办事，正确处理好人地关系。
[教师总结]由上述对比可知，放牧方式的改变反映了牧区生产、生活条件的改善和畜牧业的蓬勃发展。
四、地下宝藏[板书]
1．矿产资源丰富[板书]
[读图]指导学生读62页矿产图，让学生说出本区主要矿产及其分布状况。
[教师总结]本区矿产资源丰富，尤其是煤、石油、稀土的储量大，前景广阔。目前在吐鲁番和塔里木盆地，都发现了储量丰富的大油田。此外，铁、镍、黄金、盐、宝石等矿藏也很多。
2．工业部门[板书]
[读图]指导学生读“城市分布图”，找出包头、玉门、克拉玛依和金昌等工业城市。
[教师讲解]在矿产资源基础上建立起来了一些工业。如包头的钢铁工业、玉门和克拉玛依的石油工业、金昌的有色金属工业，这样可以最大限度地接近原料地，节省费用，有利于工业的发展。
[练习]完成课本第62页“做一做”中的练习。
[教师总结]本区虽矿产资源丰富，但过去由于交通不便，限制了工矿业的发展。今后随着交通条件的进一步改善，本区将成为我国能源开发的重要基地。下面我们就学习本区的交通状况。
五、主要交通路线[板书]
1．铁路干线及分布[板书]
[读图]让学生在课本第62页的“城市分布图”上，找出通过本区的铁路线。