八年级数学上册 第2章 轴对称图形复习教案1 (新版)苏科版-(新版)苏科版初中八年级上册数学教案.doc
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轴对称图形 课型:复习课 教学目标:1.回顾和整理本章所学知识,构建本章知识结构框架,使所学知识系统化; 2.进一步理解和掌握轴对称性质和简单的轴对称图形(线段、角、等腰三角形、等边三角形)的性质,并能运用这些性质解决问题; 3.在与他人合作交流解决问题的过程中,不断发展合情推理和演绎推理的能力。 复习过程 【知识点 1】 了解轴对称与轴对称图形概念,会判断图形的对称性,能找出轴对称图形的对称轴 〖基础回顾〗 判断下图是否为轴对称图形,如果是请画出对称轴。 【知识点 2】 轴对称性质在实际生活中的应用 --------镜面成像 当物体与镜面平行时,物像左右相反,比如人照镜子; 当物体与镜面垂直时,物像上下相反 ,比如湖中树影。 〖基础回顾〗 1、小新是一位不错的足球运动员,他衣服上的号码在镜子里如图, 他是 号运动员。 2、从地面小水洼观察到一辆小汽车的车牌号为如图,它的实际号 是什么 。 【知识点 3】 轴对称的性质: ; 。 〖基础回顾〗 1、所示,画出△ABC关于直线MN的轴对称图形. 2、两个三角形关于某条直线对称, ∠1=110,∠2=46°,则x= . 【知识点 4】 利用轴对称的性质,设计轴对称图案 方法1 方法2 方法3 图1.3-5 〖基础回顾〗 由小正方形组成的L形图中,请你用三种 方法分别在下图中添画一个小正方形使它 成为一个轴对称图形。 【知识点 5】 线段的轴对称性 线段是 ,对称轴是 。 结论1: 。 结论2: 。 〖基础回顾〗 △ABC中,DE垂直平分AC,与AC交于E,与BC交于D, ∠C=150, ∠BAD=600,则△ABC是__________三角形. AB=AC=4cm,∠A=40°,点A和点B关于直线l对称,AC与 L相交于点D,则∠C=_________,△BDC的周长是________. 【知识点 6】 角轴对称性 角是 ,对称轴是 。 结论1: 。 结论2: 。 〖基础回顾〗 如图,在△ABC,∠C=900,AD平分∠BAC.,若CD=6, 则点D到AB的距离是 。 P是∠AOB的平分线上的一个点,PC⊥AO于C,PD⊥OB于D, 写出图中一组相等的线段________ 【知识点 7】 线段、角的轴对称性的应用 〖基础回顾〗 现有三个村庄甲、乙、丙,现要新建一个水泵站P,使它到三个村庄的距离相等, ◎ ◎ ◎ 应建在何处?(画出点P的位置) B. A. M N 直线MN表示一条小河的河边,一牧民在点 A处放马,现在要到河边去饮水,然后回到帐篷点 B处(A、B在小河同旁)。问饮水地在何处时,才 能使他们所走的路最短?在图中作出表示饮水处的点。 思考:若A、B异侧呢?自己画图试一试。 课堂检测 1、图中的图形中是常见的安全标记,其中是轴对称图形的是( ) 2、轴对称图形的对称轴的条数( ) A.1条 B.2条 C.3条 D.至少有1条 3、如图所示的两位数中,是轴对称图形的有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 4、下列的说法:①轴对称和轴对称图形意义相同;②轴对称图形必轴对称;③轴对称和轴对称图形的对称轴都是一直线;④轴对称图形的对称点一定在对称轴的两旁,其中正确的有( )A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 5、如图,∠MON内有一点P,P点关于OM的轴对称点是G,P点关于ON的 轴对称点是H,GH分别交OM、ON于A、B点,若GH的长为10cm, 求△PAB的周长为( ) A、5 cm B、10 cm C、20 cm D、15 cm 6、到三角形的三个顶点距离相等的点是( ) A.三条角平分线的交点 B.三条中线的交点 C.三条高的交点 D.三条边的垂直平分线的交 7、已知:在△ABC中,AD为∠BAC的角平分线上,DE⊥AB,F为AC上一点, 且∠DFA=1000,则( ) 第9题图 A.DE>DF B.DE<DF C.DE=DF D.不能确定DE、DF的大小. 8、将一张正方形纸片,沿图的虚线对折,得图,然后剪去一个角,展开铺平后的图形如图所示,则图中沿虚线的剪法是( ) A B C D 9、如图,四边形ABCD是轴对称图形,直线是对称轴,则图中相等的图4 第10题图 线段有_________________,∠ADC=________,AC⊥__________. 10、如图,在ΔABC中,BC=5 cm,BP、CP分别是∠ABC和∠ACB的角平分线, 且PD∥AB,PE∥AC,则ΔPDE的周长是___________ cm. 11、已知: ∠AOB,点M、N. 求作:点P,使点P在∠AOB的平分线上,且PM=PN. (要求:用尺规作图,保留作图痕迹,不写作法) 12、请说明,三角形两外角的角平分的交点也在第三个内角的角平分线上。 课后反思- 配套讲稿:
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