湖南省株洲县渌口镇中学七年级生物下册《1.3 青春期》教学设计 (新版)新人教版.doc
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第三节 青春期 一、教学目标 知识目标: 1.知道青春期的特点。 2.能正确描述青春期的生理、心理变化 3.知道青春期的卫生常识。 能力目标:通过活动,锻炼观察、思考、分析、语言表达等能力;展示表演 从能力 情感态度: 1.养成青春期卫生保健的良好习惯。 2.关注自己和同学的身心变化,共同健康地度过青春期。 二、教学重点:青春期身体和心理变化 三、教学难点:如何指导学生健康地度过青春期 四、课前准备:教师: 1.查阅有关青春期学生心理变化特点的资料 2.制作课件,准备问卷调查 3.指导学生排练小品 学生:预习,查阅有关青春期资料,排练小品 五、课时安排:1课时 六、教学安排: 学习内容 教师活动 学生活动 第三节 青春期 一、青春期的身体变化 身高、体重突增;卵巢、睾丸迅速发育;神经系统、心脏和肺功能明显增强 二、青春期的心理变化及其卫生 课堂小结: 引言:青春期寄语 出示图片资料分析青春期身体方面的变化 根据讨论总结并强调卫生保健 提出问题,引出小故事、小品,引导讨论,明确方向。 强调正确对待青春期及调试方法。 有疑惑要及时与好朋友交流或与家长老师沟通。 聆听 观察、思考讨论交流 总结得出结论 演小品 讨论,解决疑惑,指导自己健康度过青春期。 养成良好的生理心理卫生习惯,珍惜人生的黄金时期——青春期。 七、板书设计 第三节 青春期 一、青春期的身体变化 1、身高、体重突增; 2、神经系统、心脏和肺功能明显增强 3、卵巢、睾丸迅速发育;男孩出现遗精,女孩出现月经 二、青春期的心理变化及其卫生 八、教学过程:(P14---17) 教师主导活动 学生主体活动 引言: 投影展示并真情地朗诵: 青春期是人生关键时期,是人生过渡时期,走好青春期,是未来成功的基石。在座的同学们有的已经步入了青春期,有的即将步入青春期。有人说,青春期是花季、是雨季。把握好这个黄金时期是你一生的成功。 怎样才知道自己到了青春期呢?投影展示调查问卷(见下)和图片资料,并出示讨论题(见课本P14) 身体其它方面的变化(学生不好意思讲)由老师讲(略) 在青春期会有那些疑惑?应该怎么办? 情境导入: 故事一《体育课上》 这两个女生可能是来月经了,所以不能上体育课。我认为作为男生不应该取笑她们,应该理解她们;月经期间进行适当的体育锻炼是可以的;女同学应根据自己的身体状况进行适当的锻炼。 故事二《异性之间》 进入青春期后,随着身体的发育,性意识也开始萌动,男女同学之间由相互疏远逐渐到愿意接近,这是正常的心理变化。但要正确处理好男女同学关系,建立健康的友谊。因为我们正处于身体发育、智力发展的黄金时期,要把充沛的精力用到学知识、长才干上。 播放预先录制好的学生小品《父亲和儿子》和《母亲和女儿》;每个小品播完后适时请同学讨论解答, 教师:这些现象体现出我们的心理发生了什么样的变化?既有独立性,又有一定的依赖性,内心世界开始闭锁。 建议同学们要与家长、老师、好朋友及时沟通。 课堂小结:这节课我们知道了青春期的身体变化及心理变化。同学们的观察、思考、讨论都很好,尤其是表演小品的同学更为出色。希望同学们在青春期立下大志,抓紧时间,努力学习,增强体魄,为一生的发展奠定良好的基础,充分利用好这人生的黄金时代。最后送一首诗与大家共勉: 《走好自己的路》 自己的话自己说, 莫让别人来重复; 自己的路自己走, 莫等别人来搀扶; 自己的痛苦自己最清楚, 自己的前途莫耽误, 即使有委屈, 千万别糊涂。 朋友啊,你别哭, 你要走好自己的路。 认真倾听并进入新课 观察思考 展出自己身高变化曲线图,与课本的或同学的身高变化曲线进行对比、讨论和交流。 小组交流: 1. 男孩和女孩开始身高突增的年龄有差别:一般地说,女孩早于男孩 2. 图中数据只是某地区的男女平均值,因此会与自己有区别。 3. 通过观察卵巢睾丸发育趋势的曲线图可以发现,随着睾丸卵巢的发育,男孩和女孩的身高依次明显增加,体重也增加,所以,体形也会放发生变化。 学生讨论故事一和故事二,发表自己的见解: 学生讨论小品一《父亲和儿子》,和小品二《母亲和女儿》,发表自己的见解- 配套讲稿:
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