江苏省东台市唐洋镇中学八年级生物上册《24.2 生物进化的历程》教案 苏教版.doc

《24.2 生物进化的历程》教案
课题
生物进化的历程（1课时）
课型
新授课
教学目标及重点、难点
知识目标：
1、 举例说出生物进化的证据；
2、 概述生物进货的主要历程
能力目标：培养学生分析资料的能力
情感目标：培养学生间的合作精神
重点：
1、 举例说出生物进化的证据；
2、 描述生物进化的主要历程。
难点：描述植物和动物进化的主要历程。
教学准备
教师准备相关资料，图片。
板书设计
生物进化的历程
一、生物进化的证据
1、化石
2、比较解剖
3、细胞研究
二、生物进化的主要历程
无 — 有 低等—高等
简单—复杂 水生—陆生
教学后记
对于进化证据（胚胎、比较解剖、细胞学）这些内容可简单介绍。

教学过程
内容
教师活动
学生活动
导入

化石

始祖鸟化石

生物进化的历程

影片：《生物的进化》

述：生物究竟是如何进化的？其中经历了怎样的历程，我们今天将共同来探寻

问：在研究生物进化的过程中，什么提供了最直接的证据？

问：什么是化石 回答
（展示化石图片）

述：化石真实记录了生物进化的历程
马的进化
述：马的进化历程有较完整的化石证据，从始祖马到现代马进化过程大约经历了5000万年。
述：我们一起来了解这个过程。
5000万年前 始祖马
生活环境（树林—草原）
体型 足的变化（多趾—中趾）
四（前）肢变化 奔跑速度
只有现代狐狸那么大，前足4趾，后足3趾，生活在树林。
北美森林，树丛低矮，以权吉为食个体隐蔽。
4000万年前 渐新马
现代羊那么大，前后足各3趾，生活在树林
2000万年前 草原古马
四肢加长，中趾长成唯一着地的趾，生活在草原
100万~300万年前 上新马
体型与现代马相似，中趾着地，侧趾退化

述：马的进化是同一种生物的进化历程，而1861年在德国发现的始祖鸟化石却是由一类生物向另一类生物进化的证拓。

述：始祖鸟同时具有与鸟类和爬行类相似的特征。（图片）
述：1986年以来，我国又发现了辽西鸟和孔子鸟等化石，辽西鸟比始祖鸟原始，前肢非常像爬行动物

述：孔子鸟比始祖鸟进化，没有牙齿却有角质的啄，这证明鸟类起源于古代的爬行类。

述：科学家们发现越简单，越低等的生物化石出现在越古老的地层里，越复杂、越高等的生物化石出现在越复杂、越高等的生物化石出现在越新近形成的地层里。

问：这说明什么？ 回答
（生物由简单向复杂、由低等向高等进化）

述：除此之外，科学家还从胚胎学上找到了证据，所有高等生物的发育都由受精卵开始，说明生物起源于单细胞生物。

述：胚胎发育晚期除鱼类，其他动物鳃裂都消失，人的尾消失，说明高等脊椎动物由古代低等动物进化而来。

述：还有细胞研究的证据、比较解剖上的证据（同源器官：起源相同，结构、位置相似）

观察图24-8进化树 探究活动
（1）标出“树”中每种生物的名称
（2）找出植物进化历程
（3）找出动物进化历程
思考：生物进化的历程
无 — 有 低等—高等
简单—复杂 水生—陆生
选择题
1. 下列关于生物进化总趋势的叙述中，错误的是 （ ）
A． 从无到有
B． 从低等到高等
C． 从简单到复杂
D． 从陆生到水生
2. 在生物进化的过程中，原始的藻类最可能生活在 （ ）
A． 淡水湖泊、池沼里
B． 潮湿的陆地上
C． 淡水河流中
D． 海洋里
3. 一个古生物学家研究岩石层中的化石后，鉴定出一个物种。他认为这个物种在一个较长的历史年代中没有发生什么变化，这位古生物学家的依据是（ ）
A． 该物种的化石出现在较老的岩石层中
B． 该物种的化石出现在较新的岩石层中
C． 该物种的化石出现在较老和较新的岩石层中
D． 该物种的化石在岩石层中从未出现过
填空题
1. 鸟类可能起源于古代的___________________
____________________________。
2. 生物多样性是________________的结果。
化石是__________________________

学生练习P70自我评价1、2和思维拓展
<<生物补充习题>>P48-P53

答：化石

（古代生物的遗体、遗物等）