山东省临沭县第三初级中学七年级生物上册 生物和生物圈知识点教案 新人教版.doc

第一单元生物和生物圈知识点
第一章 认识生物 第一节生物的特征
1、 生物的共同特征：（1）生物的生活需要营养：例如植物的光合作用、动物的取食（如羊吃草、猫捉鼠、大鱼吃小鱼、螳螂捕蝉）
(2)生物能进行呼吸：例如鲸呼吸产生的水柱、动植物吸收氧气释放二氧化碳、鱼鳃盖的交替闭合
(3)生物能排出身体内产生的废物：例如人体排汗排尿呼出气体、植物的落叶
(4)生物能对外界的刺激做出反应：碰触含羞草时叶片合拢、葵花朵朵像太阳、地上的老鼠发现老鹰在天上飞马上躲回巢穴、手碰到热馒头缩手、惊弓之鸟、望梅止渴、杯弓蛇影、植物的向光性
(5)生物能生长和繁殖：例如蘑菇的由小长大、种子的发芽、植物的生长开花结果、动物的长大和产仔、动物的一些繁殖行为（孔雀开屏、蜻蜓点水）
(6)生物都有遗传和变异的特性：例如一母生九子连母十个样、种豆得豆种瓜得瓜、父亲是双眼皮孩子是双（单）眼皮
(7)除病毒外，生物都是由细胞构成
第二节 调查周边环境中的生物
1、 调查时要有明确的调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案；要如实记录，并对结果进行整理和分析，有时还要统计。有时调查范围很大，可选取部分调查对象做样本，进行抽样调查，人口普查、森林资源的清查均是调查。
2、 调查的一般步骤： （1）选择调查范围 （2）分组 （ 3）设计调查路线：选择生物种类较多、环境有较多变化的路线 （4）调查：特别注意树皮、草丛和枯枝落叶处的小生物，也要注意空中偶尔飞过的鸟和昆虫 （5）归类 （6）整理
3、调查注意的事项：
（1）讨论并设计一个合适的调查表 （2）认真观察，如实记录观察到的生物，不能凭个人好恶取舍。
（3）不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。 （4）注意安全。
4、生物归类的方法：
（1）生物归为植物（如草、树、小麦）、动物（如兔、人、鸟、鱼）和其他生物（如蘑菇、细菌），分类依据是按照形态结构划分 （2）生物分为陆生生物（如牛、羊）、水生生物（如鱼、鲸）、空中生活的生物（如鸟、虫）等，分类依据是按照生活环境划分 （3）生物分作物（如玉米）、家禽（如鸡鸭鹅）、家畜（如牛、马）、宠物（如哈巴狗）等，分类依据是按照用途划分
第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系
1、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
2、生活环境：不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
3、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
4、生态因素分生物因素和非生物因素两类：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物；非生物因素是指光、温度、水等。如麦田中影响小麦生活的生物因素有蚜虫、瓢虫、老鼠、杂草、蚯蚓等；影响小麦生活的非生物因素有阳光、空气、水、土壤、肥料等。
5、非生物因素对生物的影响：阳光、温度和水等非生物因素影响生物的分布。例如：南橘北枳、霜叶红于二月花、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开、春江水暖鸭先知（温度）；海平面200米以下很难发现绿色植物、山坡南北面植被不同、菊花秋天开花、八月桂花香（光照）；天旱作物减产、沙漠中的不毛之地和绿洲（水分）
6、 生物因素对生物的影响：生物与生物之间的关系主要有捕食、竞争、合作、寄生等。例如：羊吃草（捕食）；牛羊之间争夺食物、小麦与杂草、小麦之间争夺阳光、空气等（竞争）；蚂蚁、白蚁、蜜蜂、犀牛与犀牛鸟（合作）；人体肠道内的蛔虫（寄生）。
7、 生物对环境的适应和影响：生物在适应环境的同时，也影响环境。例如：骆驼刺根系发达、海豹脂肪层很厚、旗形树、蚯蚓生活在潮湿的土壤里（适应）；蚯蚓可以使土壤疏松（影响）
8、 探究实验：
（1）一般步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表的和交流。
（2）《探究光对鼠妇生活的影响》的探究实验
提出问题:光会影响鼠妇的生活分吗 ？ 作出假设:光会影响鼠妇的生活。
给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境,观察鼠妇对环境选择
（3）对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这个条件不同以外，其他条件都相同的实验。 （4）用多只鼠妇可排除偶然性；取平均值可减少误差。
第二节 生物与环境组成生态系统
1、 生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。如：一条河流、一座高山、一个果园、一块麦田、一所学校都可以看做是一个生态系统。
生态系统的组成：生态系统的组成成分包括生物部分和非生物部分。
生产者——植物：通过光合作用制造有机物。
生物部分 消费者——动物：不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食。
生态系统 分解者——细菌、真菌：把有机物分解成无机物。
非生物部分：阳光、空气、水等。
4、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。食物链的起始环节是生产者，只包括生产者和消费者。如：草 → 兔 → 狐，就是一条食物链。
5、食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
6、生态系统具有一定的自动调节能力：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。
7、生态系统中，数量最多的是生产者，物质和能量沿着食物链越来越少，有毒物质沿着食物链越来越多。生态系统成分越复杂，其自动调节能力就越强。