辽宁省抚顺市第二十六中学七年级生物下册《第13章 第二节 保护环境——从自身做起》教学案 新人教版.doc

《第13章 第二节 保护环境——从自身做起》
教学目标
1、关注自己的环境保护意识 认同保护生物圈要从自身做起，如生活垃圾的分类处理等
2、培养学生自行设计科学探究活动的实验能力，撰写调查报告的综合实践能力
3、积极参与小组内的活动，体验人与人的交流和合作
教学重点
关注人类发展和生物圈的关系
教学难点
指导学生设计科学的探究方案
教具
多媒体课件
教学流程
教学内容以及师生活动

课前展示

激趣导入

探究新知

展示汇报

实践创新

第13章第二 节 保护环境——从自身做起

每节一讲

关于环境保护问题，你有何想法和建议？

1、人类发展和生物圈的关系
活动：评价自己的环境保护意识
谈谈自己在日常生活中如何保护环境

2、保护生物圈的对策和方法
探究：生活垃圾分类处理的必要性的设计

讨论：垃圾为什么要分类处理？你能为此做哪些力所能及的事。

1、垃圾处理的方法：焚烧、填埋、堆肥。

2、生活垃圾分为：可回收垃圾（废纸、废塑料、废玻璃）、不可回收垃圾（果皮、菜叶、剩饭菜）和危险有害垃圾（废电池、废灯管、过期药品）

【典型例题】
例1、下列有关措施或行为中，不利于苏州市环境保护的是（ ）
A．对苏州河道全面截污、清淤 B．控制汽车尾气的排放量
C．将生活垃圾直接堆放在空地上 D．加强太湖湿地保护建设

例2、环境污染已成为人类社会面临的重大威胁， 下列名词与环境污染有关的是（ ）
①酸雨②臭氧空洞③白色污染④温室效应⑤赤潮⑥潮汐⑦噪声
A．①②③④⑤⑥⑦ B．①②③④⑥⑦
C．①②③④⑤⑦ D．①②③④⑦

例3、下列哪项人类活动对生态环境没有破坏作用（ ）
A、生活中的污水不经过处理就排到湖泊、河流中
B、有的人用自制的工具，捕捉野外的麻雀、野鸡等鸟
C、把森林、草原等开垦成粮田
D、在森林里，砍伐高大树木的同时种上一些幼小的树苗

每
堂
一
清

布置作业

一、填空题

1．“可持续发展”最早是在1972年提出的。1987年，世界环境和发展委员会在报告中定义“可持续发展”为_________________________________________
_________________________________________________________________。

2．我国正在对西部地区实行大开发。在开发过程中，既注重经济效益又注重环境的保护，这种开发是一种__________________________。

二、简答题

1．有人认为，保护生物圈是国家的事，是政府的事，你同意这种看法吗？
为什么？

2． 可回收的垃圾包括哪些？你认为应该如何处理它们？

3． 通过本节课的学习，举l～2例说明你打算如何从自身做起去保护生物圈。

1.练习册第13章第二节

2、归纳本节知识网络

一、人类的发展和生物圈的关系
人类生存发展依赖生物圈，影响生物圈
二、保护生物圈的对策和方法
对生活垃圾进行分类回收