辽宁省开原五中八年级生物《昆虫的生殖与发育》教案 人教新课标版.doc
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课题:昆虫的生殖与发育 一、教学目标: 1、知识目标: 通过观察和饲养家蚕等活动,说出昆虫的生殖和发育过程;联系生活实际,举例说出进行完全变态发育的昆虫。 2、能力目标: 通过本节课的探究活动,培养观察、记录、分析和思考能力;通过观察图片等相关资料,培养收集、整理、分析信息的能力,锻炼学生的交流合作能力。 3、情感态度与价值观: 在小组活动中,建立小组活动秩序,学习与他人合作。 二、教学重点: 说出常见昆虫的生殖和发育过程;举例说出完全变态发育的特点。 三、教学难点: 观察家蚕的生殖与发育过程,理解家蚕完全变态发育的真正含义,体验科学探究的方法,观察重点放在受精卵的孵化,幼虫的4次蜕皮,蛹羽化为成虫的变化。 四、学法指导: 问题导入,激发兴趣,激发学生探索新知的欲望,使学生处于一种新奇、兴奋状态。学生观察“家蚕的一生”活动,通过观察、思考、讨论、交流,得到答案。教师适时引导,加以概括。 五、教学过程: (一)导入新课 问题导入:我们知道植物的生殖方式有无性生殖和有性生殖两种。我们的周围不只是植物,还生活着许多动物,昆虫就是其中之一,平时我们经常会有这样的疑问,冬天为什么看不见蚊子、苍蝇,春暖花开时,蚊子、苍蝇就多起来了。我们不喜欢毛毛虫,却很喜欢美丽的蝴蝶。其实,蝴蝶是由毛毛虫变来的。毛毛虫怎么会变成蝴蝶呢?毛毛虫又是怎么来呢? (二)学习新课 (1)自读课文(结合阅读提纲) (2)活动:观察家蚕的生殖与发育 1、出示家蚕的生殖与发育过程图片 学生以小组为单位讨论、思考: ①家蚕通过哪种生殖方式繁殖后代的?这种生殖方式的特点是什么? ②在家蚕的生殖和发育过程中,经历了哪几次“风雨的洗礼”? ③家蚕的幼虫和成虫的形态结构、生活习性分别有什么特点? ①家蚕的生殖方式是有性生殖;通过雌雄蛾交配形成受精卵,由受精卵发育而来。 ②经历了四个发育阶段:受精卵、幼虫、蛹、成虫。 ③ 比较 形态结构 生活习性 幼虫 身体柔软,具有环节,在胸腹部有8对足 主要以桑叶为食,有蜕皮现象。化蛹前吐丝结茧。 蛹 体表光滑,体型呈椭圆柱状 不食不动,羽化成蛾,破茧而出。 成虫 有三对足,两对翅,体被白色鳞毛 不取食,几乎不能飞行,雌雄交配后,雄蛾死亡,雌蛾产卵后也死亡。 2、概括总结并检测小组合作学习的结果:说出家蚕的生殖方式——有性生殖;重点描述家蚕的生殖和发育过程,及各阶段的特点;说出完全变态发育的概念。 (三)小结: 学生谈这节课的收获 (四)巩固练习: (五)板书设计: 第三节 昆虫的生殖与发育 一、家蚕的生殖与发育 1、生殖方式:有性生殖 2、发育过程:受精卵 幼虫 蛹 成虫 3、发育方式:完全变态发育 4、代表昆虫:蚊子、苍蝇、蜜蜂、蝶类、蛾类等。 六、教学反思:- 配套讲稿:
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