山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级地理下册 第八单元 第2课《香港、澳门特别行政区》教案 商务星球版.doc

山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级地理下册 第八单元 第2课《香港、澳门特别行政区》教案 商务星球版
【课程标准】
l 运用地图说出某区域的位置、范围，并对区域的地理位置作出简要评价。
l 举例说出区际联系对区域经济发展的意义。
l 举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用
【课型】新授课
【教学目标】
1、 运用地图说出香港、澳门特别行政区的位置、组成。（重点）
2、 通过图文资料了解香港、澳门特别行政区的经济发展特点。（重、难点）
3、 举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。（重、难点）
【教学模式】先学后教，合作达标
【教学方法】自主学习、合作讨论，读图观察
【教具准备】多媒体课件
【教学过程】
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图

温
故
知
新

导
入
新
课

2´
课前播放《七子之歌》
（讲述）上节课我们学习了珠江三角洲地区，现在我们来回顾下主要知识点。出示课件--→复习回顾

①读图指出广州、深圳、珠海、香港、澳门、京九线、京广线、珠江口、南海。
②说出珠江三角洲与香港之间是如何优势互补的。
师据学生的回答及时纠正和评价。
（讲述）通过学习我们知道了“前店后厂”的区域经济合作模式，学习了“后厂”，这节课我们一起来走进“前店”- 香港、澳门特别行政区。
回顾上节课所学内容，回答老师提出的问题。
阅读课件上的图文，举手抢答。
① 慧眼识图：
学生上台读图指出广州、深圳、珠海、香港、澳门、京九线、京广线、珠江口、南海的位置。

结合地图，用语言描述珠江三角洲的位置

生回答：
珠江三角洲提供 厂房、能源、劳动力、日常生活用品等；香港提供资金、技术、管理经验等

欣赏音乐，营造轻松的情景。
温故而知新，既可以巩固旧知，又可以为本节课做热身运动，进一步明确港、澳的位置。
熟悉港澳地区与珠江三角洲地区的优势互补，为这节课的内容作铺垫。
让学生做自我评判，便于基础知识的掌握。

明
标
示
学

1´
出示学习目标：
1、运用地图说出香港、澳门特别行政区的位置、组成。
2、通过图文资料了解香港、澳门特别行政区的经济发展特点。
3、举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。
教师解读、强调关键词语，便于学生思考和自学。

学生默读学习目标

注意关键词语

让学生整体感知本节课的学习任务和要求，在学习中有的放矢
自
主
学
习

6´
（多媒体展示学习任务）：
指导学生自学课本P49-P54,找出
① 港澳回归时间。
② 港澳的位置，组成。
③ 港澳的经济特点，美称。
④ 祖国内地与港澳如何优势互补。
并完成助学第40页1、3、4、5、6题。
教师巡视，检查学生自学情况。
根据老师要求进行自学，完成助学相应题目，对不理解和不会的作出标记，等待交流解决。

师放手让学生自学，培养他们的自学、读图能力，使每个学生都积极动脑思考。
合
作
交
流
2´
要 师组织学生小组内交流自学成果；
强调标出有疑义的地方；
师巡视学情,记下学生的疑惑点。
小组之间交流学习成果，重点是解决自己不会的或不理解的。

通过合作交流解决自学时遇到的问题。

展
示
自 我

4´

精
讲
点
拨

4´

将学生分成两大组：香港组和澳门组分别回答各自问题。
【出示香港地图】

(投影 展示问题)
1、 香港特别行政区回归时间？
2、 位置：香港特别行政区位于我国___沿岸，珠江口___，西与___特别行政区遥遥相望，北和广东省___市毗邻。
组成：香港由___、___、___和周围200多个岛屿组成。
3、 香港的经济以________为主，有___、___之称。
【出示澳门地图】
(投影 展示问题)
1、澳门特别行政区回归时间？
2、位置：澳门特别行政区位于我国___沿岸，珠江口___，东与___特别行政区遥遥相望，北和广东省___市毗邻。
组成：澳门由___、___、___组成。
3、澳门的经济以___为主，有___之称。

（点拨1）
特别行政区：
香港、澳门特别行政区是由中央人民政府直辖，属于省一级的行政单位，享有高度自治权（港人治港，澳人治澳），实行“一国两制”。
祖国内地→社会主义
港、澳 →资本主义
（点拨2）
区旗、区徽
引导生阅读课本P51找出澳门区徽的含义。
师补充香港区旗、区徽的含义：
红旗代表祖国，白色紫荆花代表香港，紫荆花红旗寓意香港是祖国不可分离的一部分。花蕊上的五星象征香港同胞热爱祖国，旗、花分别采用红、白不同颜色，象征“一国两制”。
（点拨3）
通过计算港澳的人口密度认识到港澳地区地狭人稠的特点。
『友情提示』滕州人口密度：
1080人/k㎡

（提问）与哪个国家相似？

（追问） 如何解决？

香港组上台展示：
1、 香港回归：1997.7.1
2、 香港位于南海沿岸，珠江口东侧，西与澳门相望，北和广东省深圳市毗邻。
香港由新界、九龙、香港岛和周围200多个岛屿组成。
（位置和组成需在地图上边指边说）
3、 国际金融贸易中心，东方之珠和购物者天堂。

澳门小组展示：
1、 澳门回归：1999.12.20
2、 澳门位于南海沿岸，珠江口西侧，东与香港相望，北和广东省珠海市毗邻。
澳门由澳门半岛、氹仔岛、路环岛组成。
（位置和组成需在地图上边指边说）
3、 旅游博彩业，
海上花园
港、澳区徽

生观察发现:
紫荆花─→香港
荷 花─→澳门
生回答：五星代表统一的祖国，三掰荷花代表澳门半岛、氹仔岛、路环岛，凸线代表长桥，横线代表水。
生计算：香港人口密度：
678.7万÷1099=6176人/k㎡
澳门人口密度：
43.9万÷25.4=17283人/k㎡
结论：地狭人稠
生思考回答：日本
回顾旧知得出方案：
“上天入地”→高楼大厦、地下商场等。
“下海” →填海造陆
通过个性展示，培养学生自信心，激发学习的热情。

培养学生的读图、识图能力。
能运用地图说出香港的位置，组成。
结合地图形成空间概念。

展示自我，
培养学生的读图、识图能力。

能运用地图说出澳门的位置，组成。

经济特点和美称学生在自学和交流中能找到并能记住，减轻课下负担。

通过地图展示自我，即完成了学习目标，又给了学生展示的舞台，使学生获得成功的体验，激发其学习的乐趣。

补充香港区旗区徽的含义,拓展学生视野.

对比滕州让学生认识港澳地区的人地关系。
承转过渡
1´
港、澳回归十余年来，经济和社会保持繁荣稳定，香港能成为举世闻名的国际性大都市，其发展优势是什么？港澳与祖国内地的经济联系日益密切，祖国内地是如何推动了港澳社会和经济的进一步繁荣？

合

作

探

究

10´

【 探究 一 】
香港的经济特点
① 香港是国际金融、贸易中心。
这与它的优越的地理位置是分不开的。
（提问）为什么说香港的地理位置优越？

（追问）为什么香港会发展成为世界金融贸易中心？

（追问）用数据说明香港是国际金融中心。
『友情提示』
（香港仅次于纽约是全球第二大国际融资市场 ；亚洲第一金融中心）
② 香港是航运中心。
『友情提示』香港是一个自由贸易港。许多商品进出口免税,手续简便,从而吸引国际船只和货物过境。
香港的维多利亚港同美国的旧金山、巴西的里约热内卢并称为世界三大最优良天然港。

③ 香港是旅游中心。
师补充旅游景点：
香港海洋公园，太平山观景，宋城，天坛大佛，浅水湾和长洲岛海滨浴场等。
【探究 二 】
举例说明祖国内地对香港、澳门经济繁荣的促进作用。
香港、澳门特别行政区的经济发展离不开祖国内地的支持。
⑴促进了港澳社会和经济的发展。
师引导生读图8.6“2000年香港进出口商品的地区构成”
找出祖国内地所占的比例？

『友情提示』香港80%以上的生产、生活资料来自祖国内地；
⑵促进了港澳的经济结构的调整。
『友情提示』香港将丰富的资金、技术、人才和管理经验通过各种渠道带到了祖国内地，目前香港80%的工业转移到内地。
【数据验证】 内地对港澳的促进
引导生读课本P54阅读“CEPA带出共赢格局”。
用数据说明祖国内地对港澳经济的促进作用。

【探究总结】
通过探究内地对港澳的促进作用，结合复习回顾（珠江三角洲与港澳的优势互补），说一说祖国内地和港、澳是如何互惠互利、优势互补、共同繁荣的。
学生阅读课本，思考并回答：
（优越的地理位置）
香港背靠祖国大陆，南邻南海；维多利亚港是天然良港，是太平洋和印度洋间的重要港口。

优越的地理位置，吸引了大量国际资本的不断注入。
【数据论证】 生展示：
香港有世界第三大银行、第三大黄金市场、第五大外汇交易市场、第五大股票市场。

【数据论证】 生展示：
2000年海洋运输的货物吞吐量达1.8亿吨，集装箱吞吐量1780万个标准箱，居世界第一位。

享有“东方之珠”、“购物者天堂”等美誉

⑴生读图8.6发现并展示：
①2000年，香港进口商品中来自祖国内地的占43.1%，居第一位。
②香港出口商品中来自祖国内地的占29.9%，仅次于美国的30.1%，居第二位。
但是内地和香港的进出口贸易总量占首位。
由此可以说明：
港澳与祖国内地的经济联系密切，祖国内地促进了香港社会和经济的发展。

⑵生读课本找出并回答：香港将劳动密集型和中低技术的制造业转移到祖国内地，自身加强和完善以国际金融、贸易、航运为主要标志的服务型经济体系。澳门进一步发挥旅游博彩业的优势。

【数据验证】
生找出关键数据并展示：
第一季度广东、香港贸易额增长超过两成，广东、澳门贸易额猛增近五成。
内地游客给香港带来消费金额90亿港元。
CEPA实施推动了港澳社会和经济的进一步繁荣，也让内地老百姓得到了实惠。
归纳总结：

通过合作探究让学生分析出香港的经济特点，明确其发展的优势。

通过数据分析让学生自己得出结论。
体现了认知过程。

通过欣赏香港的旅游景点，认识到香港的旅游业发达，并且从图片中可以发现香港的生态环境特别好，体现了人地协调发展的
必要性。
学生读图用数据说明祖国内地对香港经济的促进作用。

训练学生从地理图表中提取有用内容并加以分析的能力。

进一步明确港、澳的经济特点。

通过数据验证更有力的说明祖国内地对港澳经济的促进作用。

通过探究总结使学生意识到港澳的明天会更好。
课堂延伸
1´
家在枣庄的老任暑假期间想到香港旅游，请你通过所学知识、互联网等手段查阅相关资料，写一篇导游稿，为他介绍一下香港著名的旅游景点。
构
建
与
梳
理

板
书
4´
项目
名称
位置
组成
面积（平方千米）
人口
经济
特点
美称
香港特别行政区

1099
678.7万

澳门特别行政区

约25.4
43.9万

师出示本课地理打油诗，帮组学生巩固。
九龙新界香港岛，人多地少位置好。
金融贸易和航运，旅游国际有影响。
氹仔路环加澳门，旅游博彩是支柱。
祖国内地来支持，香港澳门繁荣忙。
出示表格，找4名学生上台板演，师生及时评价与更正。

用准确、精炼的语言编成通俗易懂打油诗帮助学生巩固所学知识。
通过板演进一步内化、巩固知识点。

当
堂
达
标

10´
1、（目标1）下列经济特区中，离香港最近的是 （ ）
A．深圳 B．珠海 C．汕头 D．厦门
2、（目标2）关于香港地区的叙述，错误的是（ ）
A.世界著名的金融中心 B.主导产业是对外贸易
C.重工业发达 D.重要的自由贸易港
3、（目标2）下列不是香港和澳门共同点的是（ ）
A．旅游业发达 B．地狭人稠
C．是我国的特别行政区 D．是国际金融中心
4、（目标1、2、3）综合题
⑴写出数码代表的地理事物名称。
城市：①___②___③___
铁路线：④___
河口：⑤____
海洋：⑥____
⑵字母代表的特别行政区名称。
A_____ B______
⑶特别行政区A位于珠江口____，北和___毗邻，是国际著名的____中心。
⑷特别行政区B位于珠江口______，北和______毗邻，其经济发展的支柱产业是_____。
⑸举例说明祖国大陆和港澳地区间的优势互补、互惠互利。
完成助学 P42--P43当堂达标
助学中本节课的当堂达标题题量和难度适中，所以让学生在剩下的时间里独立完成助学有关题目，教师巡视，用红笔适时批改。最后找学生的助学用投影仪展示给全班同学，教师适当讲解。

教
学
反
思
课堂上按照学校倡导的“先学后教，合作达标”的教学模式实施教学。
1、 港澳的位置在上一节课中就有涉及，在温故的基础上给予学生充分的时间，让学生动手动脑，通过交流、展示等环节深化记忆，学生自己能学会的就大胆放手，给学生提供一个展示的平台，师及时鼓励与评价。
2、 重点内容通过小组合作探究来突破（如香港的经济特点，内地对港澳的促进作用）。通过读图提取地图中的数据，用以说明内地对港澳的促进作用。体现了地理学科的特点，培养学生读图、析图、用图的习惯。
3、 小结部分通过通俗易懂的打油诗帮助学生巩固知识点，采用对比的方式填写表格，落实基础，避免学生眼高手低，只会说不会写的情况。（如氹仔岛）