行规教案四年级上.doc

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行规课备课 第一学期第一周
课题
操场走廊不停留
教学目标
教育并训练学生进校后快速进入教室，不停留在操场和走廊上。
教学重点
1、 进入操场、走廊不观望，不喧哗，应快步进入教室。
教具准备
投影、小品
教学过程
明理
同学们，我们走进学校，路过操场、走廊应该怎样？
学生小品表演
导行
1． 你们看了小品，有什么感想
2． 找出李明的不足之处
3． 应该怎样做呢？
（ 请其他同学来表演）
训练
1、 我们进校后应该怎样做？
2、 板书1、集中思想 不观望
2、遇到同学 不喧哗
3、向着教室 快步走
小结
希望同学们自觉遵守进校秩序，做一个受大家欢迎的好孩子。
板书设计
1、集中思想 不观望
2、遇到同学 不喧哗
3、向着教室 快步走

行规课备课二00二学年第一学期第二周
课题
升降国旗要肃穆
教学目标
1、国歌是一个国家的象征，中国人要从小热爱祖国.
2、知道国旗是烈士鲜血染成的，我们要尊敬国旗。
教学重点
懂得升降国旗时要肃立、脱帽、敬礼。
教具准备
投影国旗、一段录像、
教学过程
明理
1、 小朋友们，每天我们学校都要升国旗，这是因为国旗代表着我们的国家。
2、 说说国旗的意义
3、 每当五星红旗冉冉上升时，我们都应该做到：肃立、脱帽、敬礼。
4、 揭题：升国旗要肃穆
导行
1、 这是一所上海市行为规范小学生的升旗仪式，我们来看看。
2、 他们为什么要这么做呢？听录音。
（每当我们看到国旗就会想到那些用生命换来我们今天幸福生活的烈士。
每当我们看到国旗冉冉上升，我会对她说：“我一定要努力学习，不辜负您对我们的期望
……）
训练
1、 纠正少先队队礼。
2、 以小组为单位，听国歌，看投影国旗，升国旗奏国歌训练。
3、评价。
小结
国旗代表着我们的国家，是国家的象征。无论在哪里，遇到升降中华人民共和国国旗都要肃立、脱帽、敬礼表示对国旗、对烈士、对国家的尊重。
板书设计
升降国旗要肃穆
肃立、脱帽、敬礼
行规课备课 第一学期第三周
课题
路遇老师不躲避
教学目标
让学生知道，老师辛勤的培育着我们，我们要尊敬老师，见到老师主动问好。
教学重点
上午见到老师问“早”，中午见到老师问“好”；放学见到老师道“再见”
教具准备
一盒录音带
教学过程
明理
1、 同学们，你们听一听，我班的那些同学特别是老师记忆深刻？为什么？
2、 是呀，这些同学他们做到了见到老师主动问好。
3、 揭题：主动问好
4、 那么，他们为什么要这么做呢？
请这些同学说一说。
导行
1、 见到老师主动问好，是一个人的最基本礼节，也是尊重老师的一种表现。那么，我们该怎样问好呢？
2、 讨论小结：
面带微笑；
上午见到老师问“早”，中午见到老师问“好”；放学见到老师道“再见”
训练
1、 辨析题：哪些人做得对？为什么？
2、你会怎么做？为什么？
小结
老师辛勤的培育着我们，我们要尊敬老师，见到老师主动问好
板书设计
路遇老师不躲避
面带微笑；
上午见到老师问“早”，
中午见到老师问“好”；
放学见到老师道“再见
行规课备课二00二学年第一学期第四周
课题
帮助客人指迷津
教学目标
新校舍建成了，我们学校会迎来很多客人。对于高年的学生来说，不仅要熟悉教学大楼的布置。在遇到客人的时候，要学会帮助客人指点迷津。
教学重点
要帮助客人指点迷津。
教具准备
教学大楼分布图
教学过程
明理
同学们，我们学校新校舍已建成了，校舍比原先大了近两倍。一切设施将成为闸北区最好的。对此，我们会迎来很多客人，他们进入学校后，由于对学校环境不熟悉，因此会感觉像是走进了迷宫。因此，我们要帮助客人指点迷津。
出示板书：帮助客人指点迷津。
齐读课题。
导行
出示我校的教学大楼分布图。
1）了解我校的教室布置。
2）了解我小的环境布置
训练
1、 请同学当导游，介绍自己了解的学校分布情况。
2、 分小组即兴演示：评选最佳主人。
小结
我们是学校的主人，我们要了解学校的设施，更要接待好来自各个地方的客人，为他们及时指点迷津。
板书设计
帮助客人指迷津
1、 了解学校的设施
2、 主动接待，帮助解决困难
行规课备课 第一学期第六周
课题
迟到要道明理由
教学目标
通过训练，使学生懂得上课不迟到，迟到要道明理由。
教学重点
1、上课不迟到
2、迟到报理由
教具准备
小品所需的道具
教学过程
明理
一、小品：
师：你喜欢故事中的谁？为什么？
二、明理：
1、 怎样做到上课不迟到呢？
2、 如果迟到了，怎样做？
导行
要使上课不迟到，首先要学会合理安排时间。
迟到了怎样做？（自己选择伙伴进行小品表演）
训练
(1) 我们懂得要生活得好，健康地成长，科学合理安排时间，按时作息得重要，做到上课不迟到。
(2) 学习制定并互相检查作息时间表。
(3) 训练迟到后说的话。
小结
要使上课不迟到，首先要学会合理安排时间。如果迟到了，应该向老师说明理由，经老师同意，才能进教室。
板书设计
1、上课不迟到
2、迟到报理由
行规课备课 第一学期第七周
课题
互相谦让心情好
教学目标
1、使学生知道下课要文明休息
2、懂得课间要互相谦让,才能更好地上好下几节课
教学重点
知道课间要互相谦让,才能更好地上好下几节课
教具准备
小品
教学过程
明理
小朋友,我们先来看一个小品:
一组同学,在课间有序地文明休息.
一组同学,在课间打打闹闹,互不相让
小组讨论:你有什么感想?应该像谁学习?
学生交流
导行
让我们去访问一下这些同学,他们的心情怎么样?
学生代表上来访问.
揭题：课间互相谦让心情好
那么当你看到有同学在打闹时,该怎么办?
那么课间怎样做到互相谦让呢?
训练
1、下课了,分小组表演。
2、评议
小结
小朋友,课间互相谦让不仅让我们有一个好心情,更增进了我们之间的友谊.
板书设计
课间互相谦让心情好
讲文明 互相谦让

行规课备课第一学期第八周
课题
学唱歌曲和儿歌
教学目标
使学生懂得在老师上课前可以在小干部的带领下唱唱歌曲与儿歌，更好地集中注意力，上好课。
教学重点
1． 听到铃声快步进教室，学习用品准备好。
2． 静下心，在小干部的带领下唱唱歌曲与儿歌。
教具准备
无
教学过程
明理
同学们，听到两分钟预备铃，你应该怎么样做？（要做好课前准备。）
为什么要做好课前准备？怎样做好课前准备呢？
师小结：我们做好了课前准备，才能上好40分钟的课，学到知识。今天我们来学习如何用好这两分钟时间，在小干部的带领下唱唱歌曲与儿歌。
导行
下面请负责两分钟预备铃的小干部到讲台，请她带领大家唱儿歌和歌曲。
训练
1． 模拟预备铃响，小干部按时到讲台前面来。
2． 男同学们在干部的带领下唱儿歌。
3． 女同学们在干部的带领下唱歌曲。
4． 全班齐唱歌曲，同桌互相评议，老师表扬唱得好态度认真的学生。

小结
今天这节课，我们学习了在两分钟预备铃时唱歌曲和儿歌，这样做可以使我们快速安静下来，集中注意力更好地为上好课做准备。
板书设计
学唱歌曲和儿歌
1.铃响快步进教室。
2.学习用品准备好。
3.静下心来做端正。
4.唱唱歌曲和儿歌。
行规课备课 第一学期第九周
课题
不懂就问长知识
教学目标
使学生理解课后复习的重要，学会课后复习的方法，自觉养成课后复习的学习习惯。
教学重点
1、 当天的课，当天复习
2、 先全面复习，后重点复习
3、 遇上难题，反复复习
教具准备
小品
教学过程
明理
1、 自觉进行课后复习并养成习惯
2、 小结自已有哪些好的复习方法
导行
甲乙两位同学在认真地做作业，作业完成后再把当天学习的功课复习一遍，乙说：“现在复习功课还早呢！我到测验的前一天再复习”。
问：谁的复习效果好？为什么？
训练
问答：（1）当天的课为什么要当天复习？
（2） 全面复习，后重点复习有什么好处？
（3）遇到难题该怎么办？
小结
不懂就问长知识：今天的课，当天复习；全面复习，后重点复习；遇上难题，反复复习
板书设计
不懂就问长知识
1、 天的课，当天复习
2、 全面复习，后重点复习
3、遇上难题，反复复习

行规课备课 第一学期第十周
课题
用餐时候不讲话
教学目标
通过本课学习，教育并训练学生在用餐时要注意饭桌礼仪，学会用餐时的文明言行。
教学重点
1、 用餐不大声谈笑
2、 细嚼慢咽不发生响声
教具准备
无
教学过程
明理
今天我们继续学习吃饭过程中的礼仪
导行
1、讲个故事给同学生听，你们听后有什么感想？
2、找出玲玲的不对之处。
3、应该怎样做呢？
（请同学们来表演）
训练
你们说话应该怎样文明用餐？
板：1、不大声谈话
细嚼慢咽
3、不能溅出
4、打喷嚏转身
5、不剩饭粒
6、饭后打招呼
希望同学们文明用餐，做个受大家欢迎的好孩子。
小结
在家庭吃饭过程中进行餐桌礼仪训练，反复实践。
板书设计
用餐时候不讲话
遵守秩序
细嚼慢咽不发生响声

行规课备课 第一学期第十一周
课题
前后冲突道原因
教学目标
教育学生懂得讲信用，是对人真诚的一种表现，从小要养成言行一致的诚实品质和行为。
教学重点
1、守时间信用；2、讲到做到守信用；
教具准备
故事、辨析题
教学过程
明理
一、 启发谈话：
同学们今天我们学习如何做个“守时守信”的好学生
你在守时方面做得怎样？当对方不守时，你会怎样想？
导行
小品演示：
师：你们分析一下，这位不守时的同学带来什么后果？
训练
李强路中遇到一位老奶奶问路，就帮助带路而误了准时到校，他该不该对老师说明理由？
赵兵因为身体不好，就不参加春游活动了，他没有事先请假，害得全班同学从八时等到八时半，赵兵这样做错在哪里？
小结
通过学习，我们懂得约好时间一定要准时到，遇特殊情况也要设法事先讲清楚。
板书设计
前后冲突道原因
1、 守时间信用；
2、 2、讲到做到守信用；

行规课备课 第一学期第十二周
课题
个人特长有长进
教学目标
使学生热爱学习，有广泛的学习兴趣。鼓励学生为自己的特长在原有基础上有长进而不半途而废。
教学重点
特长发展不能半途而废
教具准备
兴趣小组活动的内容和照片
教学过程
明理
1、每一个学生都有自己的特长，而特长的发展却各不相同，这到底是什么原因呢？
2、出示课题：个人特长有长进
齐读课题
导行
1、让学生自己谈谈特长获得成功的秘诀
四人小组讨论并互相交流
2、师：只要抓紧时间劳逸结合，常抓不懈，一定能够获得成功
训练
1、小小展览会：同学们的书法作品、美术作品、刺绣作
品 、泥塑作品等。
2、每个人都想一想：你将怎样使自己的特长发展得更快？。
小结
有意义的广泛的兴趣会使我们的生活变得快乐起来。
板书设计
个人特长有长进
抓紧时间 劳逸结合
常抓不懈 坚持到底

行规课备课 第一学期第十三周
课题
群策群力想办法
教学目标
外出活动遇到意外事件，应群策群力想办法，同学之间互相帮助。
教学重点
培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力。
教具准备
录音、小品
教学过程
明理
外出活动如遇到意外事件，应群策群力共同处理好偶发事件，提高解决问题的能力。
导行
1．遇事保持头脑冷静。
2．及时想出自救方法。
3．及时想出救援措施。
训练
1．排队时摔到怎么办？
2．遇到意外流血事件如何处理？
3．遇到坏人坏事怎么处理？
小结
外出活动要树立安全意识，如发生意外应群策群力互帮互助，共渡难关。
板书设计
群策群力想办法
1．遇事镇定冷静。
2．大家献计献策。
行规课备课 第一学期第十四周
课题
集体荣誉大家争
教学目标
集体所能取得的荣誉是靠大家共同努力得来的。
教学重点
面对集体荣誉不能事不关己高高挂起，应该每一位同学团结协作，积极争取。
教具准备
故事
教学过程
明理
1、 仔细听故事，故事中的人物你最喜欢谁？为什么？
2、 集体的荣誉是怎样得来的？
3、 揭题。
导行
1、 今天要广播操比赛，老师要大家穿运动装，可是小民忘了，他还说，我一个人不穿有什么关系，得不得奖与我无关，他这样对吗？为什么？

训练
从我们身边找找面对集体荣誉大家争的故事？大家可以从三日军训生活中去找找。
小结
成功的集体要靠大家去争取，把集体当成大家庭，那么你会感到非常开心。
板书设计
集体荣誉大家争

行规课备课 第一学期第十五周
课题
无故不在校逗留
教学目标
　1．明确每天放学后要及时回家。
2．学会抓紧时间完成作业，不浪费时间。
教学重点
在学校放学回家的时候不要与同学在教室或者操场上玩耍嬉闹。
教具准备
故事
教学过程
明理
启发谈话，引入新课
师：今天的行为规范课上我们要来学习一个新的内容，谁来告诉大家你每天放学后是否直接回家？
学生分别谈谈自己的情况，教师及时进行点评。
板书课题：无故不在校逗留
导行
师：你知道为什么放学后不能无故在校逗留？
师讲述一个曾经发生在上海一所小学中的真实的故事，就是因为放学后不及时回家，在学校里玩耍打闹，老师又已下班，结果出了事故。
小组讨论：1说说听了这个故事后你们有些什么想法。
2 放学后无故在校逗留会产生哪些严重的后果？
大组交流。
训练
师：我们现在来谈一谈你在平时的学习生活中是怎样做的？
学生交流各自在校的表现。
师：听了刚才同学的发言，你觉得谁的做法好，值得大家向他学习，并且能够说出理由来。
学生辨析同学的做法，提出较好的几种做法。
小结
放学以后及时回家既可以抓紧时间完成回家作业，又可以避免意外事故的发生，我们是祖国的未来，要从小学会自我保护，学会合理安排时间。
板书设计
　1．明确每天放学后要及时回家。
2．学会抓紧时间完成作业，不浪费时间。
行规课备课 第一学期第十六周
课题
因地制宜齐锻炼
教学目标
使学生知道锻炼身体的重要性，学会随时随地因地制宜的开展锻炼。
教学重点
1.认真做好广播操、室内操。
2.利用小区内一些健身器材进行锻炼
教具准备
室内操音乐
教学过程
明理
问：早上到校为什么要做操？
生答：使我们锻炼身体，只有健康的身体才能更好的学习。
问：为什么老师还要编排室内操？
生答：1.适应较小场地
2.减轻疲劳

导行
问：除了校内的两操还有什么时候可以锻炼身体？
生答：体育课
问：有那些锻炼的方法？
板书：跑步、打篮球、踢足球、
问：离开学校还能锻炼身体吗？
有那些锻炼方法？
板书：打羽毛球、乒乓球、小区内的一些健身器
训练
问：你在小区内常常怎样进行锻炼？
在家中有什么锻炼方法？
小结
身体好才能学习好，我们可以利用一些简单的器材因地制宜的做一些锻炼。
板书设计
因地制宜齐锻炼
锻炼方法：打篮球、踢足球、打羽毛球、乒乓球、小区内的一些健身器
行规课备课 第一学期第十七周
课题
领巾标志保护好
教学目标
１、认识小学生在校仪表大方的意义。
２、自觉地做到保护好标志和领巾
教学重点
保护好标志和领巾
教具准备
标志和红领巾
教学过程
明理
１、玲玲每天上学前总是在镜子前照一照，看一看：校服是不是整洁，红领巾是不是戴好。你们说，她做得对不对？
２、我们为什么要穿戴整洁，戴好标志和红领巾呢？
３、怎样保护好标志和红领巾？
揭题：保护好标志和领巾
导行
１、整齐。红领巾要戴好，干部标志要别好，佩带位置方法都要正确。
２、清洁。领巾要经常洗，标志旧了要换新。
板书：整齐　清洁
训练
１、同桌互相检查
２、开展叠红领巾比赛
小结
穿戴整洁大方是文明卫生的表现，是对别人尊重的体现，也是我们少年儿童应有的风采。
板书设计
领巾标志保护好
整齐 清洁

行规课备课 第一学期第十八周
课题
包干卫生人人搞
教学目标
学校包干区工作要认真对待，做到分工不分家。
教学重点
创建包干区卫生是我们应尽的职责和义务。
教具准备
录像片。
教学过程
明理
1、看录像，哪些行为是不文明行为？
（抢座位；随地吐痰；说不文明的话；上下楼梯实在滑梯……）
2、你是怎样对待这些不文明行为的？
１、 板书课题。
包干区卫生人人搞
导行
1、看小品思考：包干区卫生什么时候做最好？
2、评议：
a) 劝阻别人做到的，自己首先要做到。
b) 劝阻别人时要有诚心和耐心。
c) 说话要注意得体。
d) 遇到不讲道理的人，可采取求救的方式。
训练
１、 设计一句包干区口号。
２、 交流。
小结
包干区卫生人人搞，创建学校好环境。
板书设计
包干卫生人人搞
创建学校优美环境

行规课备课 第一学期第十九周
课题
公共设施要保护
教学目标
懂得爱护公共场所设施是每个公民应尽的义务。
教学重点
自觉爱护公共设施，做个文明人。
教具准备
录像
教学过程
明理
小朋友都到过春游、秋游吗？去过一些旅游景点游玩过吗？是不是都给大家留下了美好的印象与回忆？今天，我们要学习“公共设施要爱护”。（板题,大家齐读）
明确道理
公物是指在公共场所供大家使用的设施和场所，如东方明珠，南浦、杨浦大桥；古建筑如豫园、静安寺、龙华寺等
导行
1、 了解我国的建筑物。
2、 爱护公物是天职
3、 从小养成爱护公物的好习惯
训练
1、 小品：
他们做得对不对？为什么
小结
爱护公物，保护公用设施
板书设计
公共设施要保护
爱护公共设施是天职

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