八年级生物下册 第六单元 第一章 第二节 动物的生殖和发育（二）两栖类、鸟类的生殖和发育教案 （新版）冀教版-（新版）冀教版初中八年级下册生物教案.doc

《两栖类、鸟类的生殖和发育》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）描述两栖动物的生殖和发育过程及特点；描述鸟类的生殖与发育过程。
（2）通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力。
2.过程与方法
（1）比较蝌蚪和成蛙的不同处，认识两栖类动物的变态发育。
（2）通过调查实践活动资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
3.情感态度和价值观
通过调查身边的两栖动物数量的变化和鸟类的栖息地，培养学生保护环境，关注环境变化的意识。
【教学重点】
两栖类、鸟类的生殖发育过程。
【教学难点】
两栖类的变态发育过程。
【教学方法】
实验法、观察法、讨论法
【课前准备】
课前布置小组饲养蝌蚪、多媒体课件，熟鸡蛋，生鸡蛋
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、情景导入
春天来了，花红柳绿，小鸟忙着在树上筑巢，河里的小青蛙也在呱呱地叫着寻觅自己的伴侣。根据前面的学习，我们知道青蛙属于两栖类，那么，它们都是怎样发育和繁殖后代的呢？今天，我们一起来学习《两栖类、鸟类的生殖和发育》。
二、新知探究
（一）两栖类的生殖和发育
师：小时候我们学过《小蝌蚪找妈妈》的故事，为什么小蝌蚪一出生就看不到妈妈呢？
生：自由回答。
师：小蝌蚪是怎样发育的呢？我们课前已经布置了饲养小蝌蚪的实验，请同学们将实验步骤补充完整。
生：按照本组的实验步骤进行补充。
（1）从 池塘中 采集青蛙的卵。
（2）将采集的青蛙卵放在盛有 池塘水 的容器中孵化。（如用自来水，需要将自来水 放置一段时间 后再用）。
（3）孵化出蝌蚪后，用植物性食物喂养蝌蚪。每次喂食的饲料不要太多，以免造成 水污染 。
（4）饲养的后期，在容器里创造一个 水陆两栖 环境，便于 变态后 的蝌蚪离水登陆。
师：想一想：（1）为什么不能直接用自来水饲养青蛙？（2）实验完成后应该怎样处理青蛙？为什么？
生：讨论后回答：（1）自来水中含有氯气，对小蝌蚪有害，放置一段时间，目的是让氯气挥发掉。（2）青蛙是益虫，实验完成后，应将青蛙放回大自然。
师：你们饲养的小蝌蚪是怎样发育的？
生：根据本组饲养蝌蚪的经历描述。
师：青蛙从抱对到长到成蛙的具体过程是怎样的呢？让我们来看一段视频。
生：观看视频。
师：雌雄蛙抱对后将卵细胞、精子产在什么环境中？在什么环境中受精？这种受精方式叫什么？
生：将卵细胞和精子产在水中，并且在水中受精。这种受精方式叫做体外受精。
师：蝌蚪有一个时期非常像鱼，你能观察出来吗？
生：可以从外形等方面回答。
师：蝌蚪这个时期，像鱼一样生活在水中，用鳃呼吸，心脏一心房一心室。
师：你知道青蛙的具体发育过程了吗？请同学们根据视频及自己饲养蝌蚪的经历将下面青蛙的发育过程重新排序。
生：重新排列图片。
师：青蛙与蝌蚪相比，无论是形态结构还是生活习性都有很大差别，这样的发育过程叫做变态发育。青蛙的变态发育与昆虫的完全变态发育一样吗？
生：不一样。昆虫的完全变态发育经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。青蛙的幼虫蝌蚪和成蛙在形态结构和生活习性上差别很大，属于变态发育。
师：你知道哪些动物与青蛙的发育方式一样吗？
生：举例，如蟾蜍。
师：补充。青蛙主要以农业害虫为食，是世界著名的捕虫能手。每只青蛙一年能消灭1万多只害虫。但是，人们为了满足自己的利益，大肆捕杀青蛙，使青蛙数量大大减少。由于人类对水域的污染，很多地方出现了畸形蛙。请你说一说，我们该如何保护青蛙？
生：各抒己见。
（二）鸟类的生殖和发育
师：鸟类的生殖和发育与青蛙有什么区别呢？让我们来看一段视频。（播放视频）
根据观看的视频，请同学们思考下面的问题：
1.鸟类的受精过程在哪里完成？这种受精方式叫什么？
2.填表比较鸟类与青蛙生殖发育过程的异同。
生：思考回答
1.鸟类的受精过程在雌鸟体内完成，这种受精方式叫做体内受精。
2.列表比较：
比较项目
青蛙
鸟类
受精方式
体外受精
体内受精
孵化方式
自然孵化
亲鸟体温孵化
发育过程
水中自然发育
亲鸟育雏
卵的结构
简单
有卵壳等结构
有无变态发育
有
无
相同点
都是卵生
师：鸡卵是怎样发育成小鸡的呢？请同学们分小组将自己带来的熟鸡蛋从中间剖开，将生鸡蛋去掉壳，倒入培养皿中，对照书上的图示，认识鸡卵的各部分结构。
生：解剖鸡卵并观察。
师：根据观察结果，你能不能指出图中各序号所代表的结构名称呢？
生：说出序号代表的名称。
师：你认为各部分结构的作用是什么？
生：卵壳：保护，防止水分散失；胚盘：含有细胞核，是胚胎发育的部位；胚盘、卵黄、卵黄膜构成卵细胞；卵黄、卵白贮存着养料和水分。
师：大多数两栖类的卵必须产在水中，而鸟类的卵可以在干燥的陆地上存活。这是为什么？
生：鸟类的卵具有卵壳，起到保护和防止水分散失的作用。
师：鸟卵是怎样孵化成小鸡的呢？来看视频。（播放视频）将来的小鸡是由哪一部分发育而来的？
生：胚盘。
师：你认为所有的鸡卵都能孵化成小鸡吗？
生：不是。只有受精的鸡卵能孵化成小鸡，没有受精的不能孵化成小鸡。
师：怎样区分受精的和未受精的鸡卵呢？让我们一起来看图。受精的鸡卵，胚盘大而色浓；未受精的鸡卵，胚盘小而色淡。各种鸟卵孵化所需要的时间是不同的。鸡卵孵化需要21天左右，麻雀的卵孵化只需12天左右，信天翁的卵孵化大约需要80天左右。你认为鸟孵卵时间的长短与什么有关？
生：与鸟的体型有关，通常情况下，体型较大的鸟孵化时间较长。
师：在养鸡场里，人们往往利用人工孵化小鸡，这种孵化方式有什么优点呢？
生：减少对自然条件的依赖，大大提高孵化的效率。
师：比较两栖类、鸟类的生殖发育过程，哪种生殖方式后代的成活率较高？为什么？
生：青蛙是体外受精，青蛙的卵是在水中自然孵化，孵化出的蝌蚪也是在水中自然长大。鸡是体内受精，鸡的卵是由母鸡体温孵化，小鸡孵化出来后，受到母鸡的照顾。因此，鸟类的后代成活率较高。
师：鸟类与人类的关系非常密切。你能举出几个例子吗？
生：家禽可以提供肉类、蛋等食品；可以制作服装；可以捕食害虫，维护生态平衡等。
师：由于人们乱砍滥伐，破坏了鸟类的栖息环境，我们该如何保护鸟类？
生：不捕杀鸟类，做好保护宣传工作等。
三、精华提炼
1.青蛙的生殖和发育：体外受精，经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，属于变态发育。
2.鸟类的生殖和发育：体内受精，有筑巢、孵卵、育雏等行为。
3.鸟类的生殖方式与两栖类的生殖方式相比，鸟类的后代成活率更高。
四、课堂练习
1.鸟类的受精卵和青蛙相比( B )
A．数量较多 B．能离开水进行胚胎发育
C．受精卵相互分离 D．卵内有营养物质
2. 鸟类比鱼类、两栖类动物复杂而高等，在繁殖上表现为（ B ）
A.体外受精 B.体内受精，具有筑巢、孵卵、育雏行为
C.胎生、哺乳 D.卵生
  3. 秋沙鸭（如右图）在全球存活不过千只，被称为鸟类中的“活化石”，是与大熊猫齐名的国宝。中华秋沙鸭的生殖方式是（ A ）
A.体内受精、卵生 B.体内受精、胎生
C.体外受精、卵生 D.体外受精、胎生
【板书设计】
青蛙的生殖发育过程：受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙
鸟类的生殖发育过程：筑巢、孵卵、育雏
卵壳：保护
卵白：贮存营养
卵黄膜：保护
卵黄：贮存营养
胚盘：胚胎发育
卵黄系带：固定
气室：提供空气

卵细胞

鸟卵的结构

【教学反思】
《两栖类、鸟类的生殖和发育》是通过对两栖类、鸟类生殖和发育的探究，明确这两类生物的生殖方式的异同。通过学生亲自饲养蝌蚪，亲身体验蝌蚪的发育过程，并结合视频，使学生掌握青蛙完整的发育过程。学习鸟类的生殖发育过程时，通过对比的方法，使学生明确鸟类与两栖类生殖发育的不同之处。课上通过学生亲自动手操作实验激发了学生学习的兴趣。采用小组讨论的方法，充分调动学生的积极性，学习的主动性，进而培养学生团结合作的精神。一节课下来，学生轻松愉快地学到了知识，教学效果比较好。