八年级地理下册 第八章 第一节 自然特征与农业教案设计 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级下册地理教案.doc

自然特征与农业教学设计
一、教材分析
八年级下册教材结构十分清晰，以总分的形式来学习我国的四大地理区域，西北地区安排在第八章学习。西北地区的第一节与前面第六、第七章是一样的，仍然是介绍区域内的自然特征与农业。先学习西北的范围、位置、地形、气候等自然特征，再学习与自然特征关系密切的农业特色，分析农业生产的有利、不利条件。本节内容课时安排1课时。
二、学情分析
八年级学生经过一年多的地理学习，已经有一定阅读、读图、查找、分析信息的能力。而第六章和第七章也分析各区域的自然特征与农业，所以学生对本章知识的开篇也不难掌握。
三、教学目标
1、知识与技能：通过读图和课文，掌握西北地区的位置、地形、气候、景观变化特点，知道西北畜牧业和灌溉农业的分布。了解发展畜牧业和灌溉农业的条件。
2、过程与方法：通过读图和课文，培养学生从图上和文中归纳信息的能力。通过分析农业发展的条件，明确地理因素之间的相互联系和相互影响，培养学生的应用分析能力。
3、情感态度与价值观：通过本节内容的学习，加深学生对我国西北的认识，认识到区域的巨大差异。让学生有热爱自然，尊重自然的情怀。
四、教学重难点
重点：西北地区的位置、地形、气候、景观特征，农业发展特点
难点：联系西北的自然特征，分析西北地区发展灌溉农业的条件
五、教学过程
[导入]通过提问：同学们印象中的西北是什么样子的呢？学生回答：沙漠、草原、雪山、牛羊等。教师：同学们回答的很对。下面我们来学习西北地区的自然特征。
[新课学习]首先是快速归纳。通过阅读课本P73图8.3西北地区的地形归纳并填出此表中的位置、地形地势、气候、河流特征。

教师请4位同学回答这四个自然特征。
教师：同学们归纳出这些自然特征，很好。现在请大家看P73-P74的活动。推测一下摄影家在甲乙丙拍到的照片各是哪一张。温馨提示，图8.4中有年降水量的图例。大家按小组内讨论一下。为什么甲乙丙三地的景观发生了这么大的变化。给大家三分钟的时间。
（学生讨论结束。）请两个小组的代表起来回答甲乙丙地的景观各是哪张，并解释原因。
学生回答。
过度：同学们回答对了，西北地区降水从东到西，降水也逐渐减少，气候越来越干旱。上课前我问了同学们西北的印象。现在我们来从西北的色彩来学习西北。

[活动]学生按小组讨论，这五种颜色分别代表了西北什么？5分钟讨论时间并请代表来说出本组的讨论结果。
学生汇报：黄色代表沙漠广布，分布着最大的沙漠塔克拉玛干沙漠。白色代表雪山，西北多高山，如昆仑山、天山、阿尔泰山，高山上的冰川是西北重要的水源。绿色西北代表西北的畜牧业和种植业。红色西北代表的是雅丹地貌。黑色西北代表的是石油与天然气。
通过每种色彩的学习，加深学生对西北的印象。在此环节，教师要重点解释白色西北和绿色西北。并要说明，内蒙古牧区和新疆牧区的水源不同。灌溉农业中的塞上江南的河套平原、宁夏平原以及河西走廊、新疆的绿洲的水源也不同。要强调水源是发展农业的最重要的条件。
[学生介绍]请两位同学代表上台来介绍新疆最大的高山草原—巴音布鲁克草原和新疆吐鲁番的葡萄沟。通过两位同学的介绍，详细的学习西北的地区的农业。
[小结]教师：通过本课的学习，我们认识了美丽多彩的西北，也了解到农业生产与自然环境之间的息息相关。下面请大家做点练习，展示身手。

[板书]
第一节 自然特征与农业
一、自然特征：1、位置、范围：
2、地形：以高原、盆地为主，主要地形区有塔里木盆地、准噶尔盆地、内蒙古高原
3、气候：温带大陆性气候，气候干旱
4、河流：内流河为主，塔里木河是最大的内流河
5、景观：从东到西，降水逐渐减少，景观依次是：草原-荒漠草原-荒漠
二、西北农业
1、畜牧业为主
（1）两大牧区：新疆牧区：细毛羊、伊犁马 高山草场
内蒙古牧区：三河牛、三河马 温带草原
（2）种植业：用河水灌溉：河套平原、宁夏平原
用高山冰雪融水灌溉：新疆绿洲、河西走廊