江苏省涟水县红日中学七年级生物上册 第1章 第2节 生物学的基本研究方法（第2课时）教案 （新版）苏科版.doc

第1章 第2节 生物学的基本研究方法
一、教学目标
1、说出显微镜的主要结构名称及作用
2、学会使用显微镜进行观察
3、说出使用显微镜的正确操作步骤
二、教学重难点
说出使用显微镜的正确操作步骤
三、学习与交流
1、显微镜能帮助人们观察 或者 。
2、显微镜可以将物体放大观察，起放大作用的结构是 和 ，
其中 镜头越长，放大倍数越小； 镜头越长，放大倍数越大。
3、显微镜观察到的物象是物镜和目镜的二次放大，物象的放大倍数等于 。
4、显微镜观察时，镜筒中要有光线进入，调节光线的结构有 ，
光线强时，使用 面镜和 光圈
光线弱是，使用 面镜和 光圈
5、调节物象清晰度的结构是 。
6显微镜的使用步骤
(一) 取镜和安放
(二) 对光
正对通光孔，遮光器的光圈对准通光孔（三点一线），对光完成时，目镜内看到一个圆形的光屏，叫做 。
（三）放置玻片标本
被观察的标本正对通光孔，转动粗准焦螺旋，使镜筒下降时，眼睛从侧面看着 。
（四）观察
用眼注视目镜内，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直至看清物象为止，如果物象还不够清晰，可略微转动 。
（五）收镜
四、典型例题
1、用5倍的目镜和10倍的物镜观察细胞，细胞被放大的倍数是（ ）
A、15倍 B、50倍 C、500倍 D、150倍
2、下列是有关显微镜使用的叙述，操作和目的搭配正确的是（ ）
A、转动转换器 ——— 换用不同的目镜
B、调节细准焦螺旋———使看到的物象更清晰
C、调节光圈———调节视野的大小
D、调节反光镜———调节物象的大小
3、小明使用显微镜观察细胞，发现视野中的物象不是很清晰，应调节显微镜的（ ）
A、粗准焦螺旋 B、细准焦螺旋 C、反光镜 D、光圈
4、当转动显微镜的粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，操作者的眼睛一定要看着（ ）
A、目镜 B、物镜 C、镜筒 D、粗准焦螺旋

五、达标检测
1、用下列显微镜的镜头组合分别观察同一洋葱的表皮组织，看到的细胞体积最大的是（ ）
A、5倍和10倍 B、10倍和10倍 C、10倍和15倍 D、10倍和40倍
4、用显微镜观察微小物体时，目镜上有“5×”字样。物镜上标有“45×”字样。观察到的物体的实际放大倍数是 ( )
A．5倍 B．45倍 C．50倍 D．225倍
5、在使用显微镜时，如果要使镜筒升降的范围比较大，应调节（ ）
A．转换器 B．细准焦螺旋 C．粗准焦螺旋 D．镜臂
6、用显微镜观察装片时，物像位于视野的左上方，要使物像移到视野的中心，装片移动的方向应该是（ ）
A．右下方 B．右上方 C．左上方 D．左下方
7、显微镜放大倍数的计算方法是( )
A.以目镜倍数为准 B.以物镜倍数为准
C.目镜与物镜倍数的乘积 D.目镜与物镜倍数之和
8、用显微镜观察装片时，物像位于视野的左上方，要使物像移到视野的中心，装片移动方向应该是
A．右下方 B．右上方 C．左上方 D．左下方
9、在使用显微镜的过程中，小明在对光后没有在目镜中看到白亮的视野。小明采取了以下补救方法，其中不起作用的一项是（　　）
　A、转动遮光器 B、转动转换器 C、调节细准焦螺旋 D、转动反光镜
10、某同学使用显微镜时，在低倍镜视野的右上方看到物象P，他想将物象P移到视野正中央应将载玻片（　　　）
　A、向左上方移动 B、向右上方移动 C、向左下方移动 D、向右下方移动
11、设计对照实验时，应遵循的原则是 （ ）
A、除实验变量外，其它变量都相同 B、除实验变量外，其它变量都不同
C、所有变量都不同 D、所有变量都相同

六、教学反馈（反思）