云南省昆明南洋中学部执行新授课七年级数2、整式的加减（1）教案模板新人教版.doc

昆明南洋中学部执行新课标新授课教案模板
（2009至2010学年下学期）
教案序号
总第 2 课时（一课一个教案）

教学课题
课题：2、整式的加减（1）
三维目标
知识目标
1、整式加法法则。
2、能正确进行整式加减运算。
能力目标
会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理，发展有条理的思考及语言表达能力。
情感目标
经历了用字母表示数量关系的过程，发展符号感。
教学重、
难、疑点
重点：1、整式加法法则。
2、能正确进行整式加减运算。
难点：能正确进行整式加减运算。
教学方法
教 法
引导探索研究发现法
学
法
主动探索研究发现法
教具学具
准 备
投影
教 学 过 程 设 计
巧设情景
导入新课

见过程

过
程
与
方
法
教学环节与步骤
课
堂
要
素
提
示
充分体现 “自主、合作，分层评价”（渗透探究的内涵）的教学特色
（力求课堂活而不乱，实而不闷）
“知识是能力的基础，能力是知识的升华，情感是力量的源泉”
通过各种途径，培养学生的搜索力、发现力、概括力、想象力、记忆力
思维力、操作力、应变力、创造力和自我调控力
教师活动 (恰到好处的主导作用)
学生活动 (体现充分的主体作用)

知
识
与
技
能

情
感
态
度
与
价
值
观

一、 复习及引子
1、 复习整式、同类项的概念。
2、 合并同类项法则、去括号法则
3、 练习，合并同类项： （=）
去括号，合并同类项：

4、 完成书中的课前练习

二、 从以上的练习可以看到，整式的加减运算的实质是去括号、合并同类
项。
l 讲解例1（注意格式）
一般步骤是：1、根据去括号法则去括号；
2、合并同类项；
3、最后的结果的标准是不含有同类项。
注意：1、求两个多项式的差要分清哪个是被减数。
2、求两个多项式的和或差时，要记住添括号，且它们结果仍是多
项式。
3、去括号切忌“一步登天”，前面是减号时，括号里的每一项要变
号。

三、 堂上练习
1、 求单项式的和。
解：
=

小组内自行复习，

完成左边的练习。

学生小组内
归纳。

=（
=
2、 随堂练习和习题1.2的第1题（1）

独立完成
巧布课外
作业
巩 固 基 础 提 升 能 力 拓 展 思 维
（巧字体现在试题能面向生活，面向生产，面向社会，面向“三考”，能紧跟时代步伐，将知识转化为能力，着力培养学生的应用能力、探究精神、创新精神及其能力）
(自编或从各种资料上精选试题，份量适中，不能给学生加重负担)
1、习题1.2的第1题（2）、（3）
第2题的（1）
第3题
2、求代数式的差。
思考题：比的多项式是_________________(选做)
板
书
设
计

课
后
记
（本课或本章节教学反思）

n