七年级生物上册 3.4 绿色植物是有机物的制造者教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册生物教案.doc

绿色植物是有机物的制造者
一、教学目标
1 知识目标
（1）概述“淀粉是光合作用的产物”和“光是光合  作用的必要条件”；
（2）写出“绿叶在光下制造淀粉的实验步骤”。
2 能力目标
   使用简要的实验材料和用具，进行光合作用需要光和绿色植物在光下产生淀粉的实验操作。
3 情感态度价值观
（1） 初步体验科学实验的设计的一般步骤；
（2）关注绿色植物与人类的关系，养成热爱自然， 热爱生物的情感。
二  教学重难点
1 教学重点
验证“绿叶在光下制造有机物”，淀粉是光合作用的产物。
2 教学难点
对照实验的进行及其目的的理解。
三、教学过程
第一步、温故知新
第一环节、师友互查
1、蒸腾作用的概念。
2、蒸腾作用的主要器官是______。
3、叶片的结构和各部分的作用。
4、蒸腾作用对自身的意义。
第二环节 教师引导
部位：主要通过______
概念：水分以______ 状态从植物体内散发到植物体外的过程。
意义：
1.可以降低植物体的温度
2.促使根从土壤中吸收水分
促进水和无机盐的运输
3.提高大气湿度,增加降水
第二步、探究释疑
第一环节 师友解惑
探究绿叶在光下制造有机物
目的要求
材料用具
方法步骤（1---6）
得出结论
第二环节 教师点拨
1、为什么对天竺葵先进行暗处理？
答：为了将叶片内原有的淀粉全部转运和消耗
为什么让叶片的一半曝光另一半遮光？
答：为了设置对照实验。
隔水加热的目的？
答：防止酒精燃烧发生危险
第三步、巩固理解
第一环节、师友巩固
1.暗处理
2.部分遮光、照光
3.摘下叶片、取下纸片
4.酒精脱色，隔水加热
5.清水漂洗，滴加碘液
6.显色
第二环节、教师指导
绿叶在光下制造有机物的实验：
实验得出的结论 （3点）
（1）淀粉是光合作用的产物；
（2）光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；
（3）叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转化成化学能的“能量转换器”。
第四步、分层提高
第一环节、师友竞赛
1、“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜目的是（ ）
A、便于检验淀粉的多少
B、 有利于除去叶绿体
C、 让叶片内淀粉运走耗尽
D、便于用碘液检验
2、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入酒精内隔水加热目的是 （ ）
A、溶解淀粉
B、分解淀粉
C、将淀粉煮熟
D 、把叶绿素溶解到酒精中
3、植物进行光合作用的产物主要是（ ）
A、水
B、无机盐
C、淀粉
D、脂肪
4、植物进行光合作用不可缺少的外界条件是（ ）
A、水
B、二氧化碳
C、光
D、无机盐
第二环节、教师提升
绿叶在光下制造淀粉的实验步骤正确顺序是（ ）
①用酒精去掉叶绿素
②把天竺葵放在阳光下照射
③把天竺葵叶片用黑纸遮住一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜
⑤把部分这光的叶片摘下，去掉黑纸
⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒

第五步、梳理总结
第一环节、师友梳理
谈谈收获
1、知识方面
2、师傅补充容易出错的问题及复习方法
3、互助心得
4、本节表现优秀的师友
第二环节、教师总结
①淀粉是光合作用的产物；
②光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；
③叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转化成化学能的“能量转换器”。