山东省滨州市邹平实验中学七年级数学下册《第十章数据的收集、整理与描述》复习教案1 人教新课标版.doc

课题

第十章数据的收集、整理与描述
课时
本学期
第 课时
日期

课型
复习
主备人

复备人

审核人

学习
目标

重点
难点

认识框架建立和知识梳理
对数据的整理和描述
教学流程
师生活动
时间
一、1.看本章知识结构图，回答“回顾与思考”问题，形成知识网络
2．本章的主要内容是什么?（学生回答后，师补充提问）
1．调查分为哪几种形式？各有什么优、缺点？
调查分为全面调查和抽样调查两种形式。全面调查（也叫普查），准确、全面，但它花费多，耗时长，甚至某些调查不能进行全面调查。
抽样调查不全面，有一定的误差，但它花费少，省时省力，一般的调查都能办到，因此通常是用样本的特征去估计总体的特征。
2．几个名词概念
总体：所要考察对象的全体。
个体：每一个考察对象。
样本：从总体中抽取的部分个体。
样本容量：样本中的个体数目。
频数：落在各个小组内的数据个数。
3．抽样调查要注意的问题
①要有随机性，广泛性和代表性。
②在数据较大，情况较复杂时，应采取分类、分层抽样进行调查（常采取比例的抽样方法）。
4．数据的整理和描述主要采取什么方法？
整理数据，主要是通过表格来反映，根据不同情况制出不同形式的表格，来反映各组的状况。
描述数据，主要采取绘图的方式，如：条形图、折线图、直方图，它们各有特点。
条形图能够显示每组中的具体数据；扇形图能够显示部分在总体中所占的百分比；折线图能够显示数据的变化趋势；直方图能够显示数据的分布情况。
二、基础型题组训练
1、P179复习巩固1、2、3、4、5、6。
2、练习册P142—143
三.能力提升
P180综合运用7、8 、9、10题、。
四、达标测试
练习册P144-146
五：小结谈谈你本节课的收获？
出示问题，针对学生回答出现的问题进行点评

课件出示复习问题，学生回答，教师根据学生回答进行补充

一组学生板演，师结合板演中问题点评

5分钟

10
分
钟

15分钟

13
分
钟
2分钟
板
书
设
计

教
后
记