相似三角形的判定示范课说课稿市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新课引入,研读课文,展示目标,归纳小结,强化训练,“引导学生读懂数学书”课题,研究结果配套课件,第1页,第二十七章 相同,27.2 相同三角形,第五课时 相同三角形判定（3）,课件制作：梁捷芳,怀集县,汶朗镇中心学校,第2页,一、新课引入,1,、两个三角形全等有哪些判定方法？,2,、我们学习过哪些判定三角形相同方法？,SSS、SAS、ASA、AAS、HL,1、经过定义（三边对应成百分比，三角相等）,2、平行于三角形一边直线,3、三边对应成百分比,第3页,二、学习目标,会利用“两组对应边比相等且对应夹角相等”判定两个三角形相同.,第4页,三、研读课文,知识点一,认真阅读书本第,44,至,45,页内容，完成下面练习并体验知识点形成过程,三角形相同判定方法2,探究,3,任意画一个三角形，再画一个三角形，使它各边长都是原来三角形各边长,k,倍，度量这两个三角形对应角，它们相等吗？这两个三角形相同吗？与同学交流一下，看看是否有一样结论,.,三角形相同判定方法,2,：,假如两个三角形,相等且,_,相等，那么这两个三角形相同,两组对应边比,对应夹角,探讨 可否用类似于判定三角形全等,SAS,方法，能否经过两个三角形两组对应边比相等和它们对应夹角相等，来判定两个三角形相同呢？,第5页,三、研读课文,知识点一,练一练,1、在,ABC,和,A,B,C,中，假如,A,34，,AC,5cm，,AB,4cm，,A,34，,A,C,2cm，,A,B,1.6cm，那么这两个三角形能否相同结论是_，理由是_,_,2,、如图所表示，,ABCACD,条件是（）,相同,两组对应边比相等且对应夹角相等,D,第6页,三、研读课文,知识点二,三角形相同判定方法,2,应用,例,1,依据以下条件，判断,ABC,与,ABC,是否相同，并说明理由：,(2)AB=4cm,，,BC=6cm,，,AC=8cm,AB=12cm,，,BC=18cm,，,AC=21cm,(1)A=120,，,AB=7cm,，,AC=14cm,A=120,，,AB=3cm,，,AC=6cm,第7页,三、研读课文,知识点二,练一练,1,如图，在平行四边形,ABCD,中，,AB,10,，,AD,6,，,E,是,AD,中点，在,AB,上取一点,F,，使,CBF,CDE,，则,BF,长是,_.,第8页,三、研读课文,2,、如图，,ABC,与,ADE,都是等腰三角形，,AD=AE,，,AB=AC,，,DAB=CAE.,求证：,ABCADE.,ABCADE,第9页,四、归纳小结,1,、假如两个三角形,相等,_,相等，那么这两个三角形相同,2,、学习反思：,_,_,_,_,_.,两组对应边比,对应夹角,第10页,五、强化训练,1,、在,ABC,和,DEF,中，,AB=2DE,，,AC=2DF,，,A=D.,那么这两个三角形能否相同结论是,_,，理由是,_,相同,两组对应边比相等且对应夹角相等,第11页,五、强化训练,ABCDCA,2、已知：如图，在四边形ABCD中，B=ACD，AB=6，BC=4，AC=5，CD=,，求AD长,第12页,五、强化训练,3,、如图，,ABAE=ADAC,，且,1=2,，,求证：,ABCAED,ABCAED,第13页,Thank you!,谢谢同学们的努力！,第14页,