八年级地理上册 2.1 我国的地形和地势教案1 新人教版-新人教版初中八年级上册地理教案.doc

我国的地形和地势
教学目标
知识与技能
⑴掌握我国地势三级阶梯的分布特点及各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。进一步培养学生阅读分层设色地形图的能力。
⑵ 理解山脉走向的概念，并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，理解山脉在我国地形分布中所起到的“骨架”作用。掌握主要山脉的名称、位置和走向。培养学生读图分析图的能力；引导学生分析说明地势
对气候、河流和交通的影响，使学生掌握评价地理物的基本方法。
⑶ 培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力

过程与方法
⑴ 增强通过地图提取有用地理信息，并对信息加工提取的能力。
⑵ 通过学生的合作讨论和共同探究，使学生逐步形成交流和合作的学习习惯，并充分认识这种方式的优点，在今后的学习、生活中主动应用。

情感态度价值观
⑴ 通过学习，让学生认识地理与实际生活的联系，激发学生学习地理知识的兴趣；发展学生善于合作学习、勇于发现和创新的精神。
⑵ 初步掌握评价地理事物的基本方法，树立因地制宜、人与自然协调发展的基本地理理念。

教材分析
重难点
。
1.我国的地势、地形基本特征。
2.运用地图观察判断我国地势、地形的基本特征

教学设想
教法
读图分析法

学法
小组合作探究

教具
多媒体

课堂设计
一、 目标展示
⑴掌握我国地势三级阶梯的分布特点及各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。进一步培养学生阅读分层设色地形图的能力。
⑵ 理解山脉走向的概念，并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，理解山脉在我国地形分布中所起到的“骨架”作用。掌握主要山脉的名称、位置和走向。培养学生读图分析图的能力；引导学生分析说明地势
对气候、河流和交通的影响，使学生掌握评价地理物的基本方法。
⑶ 培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力

二、预习检测

1.五种基本的地形是： 、 、 、 、
2.我国地势特征是 、 分布。
3.读材料22页图2.2“中国地势三级阶梯示意图”完成下表：
我国地势阶梯
平均海拔（米）
主要地形类型
第一级阶梯

分界山脉
西起 ,向东经 ，向东南到 东部边沿
第二级阶梯

分界山脉
从东北向西南依次为 、 、 、
第三级阶梯

4.我国地形复杂多样，山脉构成了我国地形的骨架，山脉和山脉之间镶嵌着 、 、
和 。我国山脉的走向多样，主要有 、 、 、
走向。

三、 质疑探究
1.我国大陆地势西高东低，面向海洋，这种分布对气候和河流流向有什么样的影响？

2.河流从第一级阶梯流向第二级阶梯时，落差会有什么变化？有什么利用价值?

3.我国地势对东西部之间交通往来有什么影响？

四、精讲点拨
我国地势总体来说西高东低,地势呈三级阶梯状分布.
五.当堂检测
1．关于我国地势、地形特点的叙述，正确的是( )
A. 地势西高东低，地形多种多样，山区面积广大
B．地势西高东低，地形多种多样，平原面积广大
C. 地势东高西低，地形多种多样，山区面积广大
D．地势东高西低，地形以高原和平原为主
2．下列山脉中属于东西走向的一组是( )
A.大兴安岭、太行山、天山 B.长白山、武夷山、昆仑山
C.武夷山、喜马拉雅山、祁连山 D.天山、秦岭、南岭
3．我国地势第一、第二级阶梯的分界线是 ( )
A. 大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山 B．昆仑山一祁连山一横断山
C．喜马拉雅山一横断山一阿尔泰山 D．天山一阴山一太行山
4．关于我国地势特点的说法，正确的是 ( )
A．地形多种多样，山区面积广大
B．西高东低，呈阶梯状分布
C．多山地高原，四周低、中间高
D．西高东低，山脉呈网络状分布
5．我国东北—西南走向的山脉主要有三列，最西边的一列是 ( )
A．祁连山—横断山脉
B．大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山
C．贺兰山—六盘山—横断山脉
D．天山—阴山—燕山
6．下列不属于我国地势第二、第三级阶梯界线的山脉是：
A．昆仑山——祁连山 B．雪峰山——巫山
C．太行山——巫山 D．太行山——大兴安岭
7．“会当凌绝顶，一览众山小”是杜甫形容那座山岳的诗句？
A．泰山 B．黄山 C．庐山 D．华山

8..写出数字标注的1—19号山脉的名称

六、作业布置
完成配套练习册内容。

板
书
设
计

教学反思