高中生物必修3第6章第2节保护我们共同的家园市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,保护我们共同家园,第1页,北京奥运会主题是什么？,绿色奥运、人文奥运、科技奥运,谈一谈你对绿色奥运了解？,第2页,要用保护环境、保护资源、保护生态系统稳定性思想，指导运动会各项工作，尽可能降低对环境和生态系统负面影响,第3页,第4页,一、关注全球性生态环境问题,第5页,第6页,印尼海啸,洪涝,雪灾,第7页,二、保护生物多样性,1,、定义：生物圈内全部植物、动物和微生物，它们所拥有全部基因以及各种各样生态系统，共同组成了生物多样性。,第8页,基因多样性：指全部生物所携带各种遗传信息,(,基因,),总和,物种多样性：指动物、植物、微生物等生物种类丰富程度,生态系统多样性：指生态系统类型多样性,2.,生物多样性内涵,第9页,请思索：表面上看，一个生态系统里有,50,种还是有,1000,种生物，似乎和普通人没有多大关系。果然是这么吗？,第10页,探究性学习,举例说出红树林中生物价值？,3,、生物多样性价值,第11页,举例说出红树林中生物价值,第12页,红树林面积日益缩小后果有哪些？,第13页,育种教授袁隆平以野生水稻作为原始母本培育成杂交水稻，处理了世界三分之一人口吃饭问题。,你能说出袁隆平利用了野生水稻什么基因吗？他采取是哪一个育种方法？,第14页,假如你是一位育种工作者，你将怎样利用栽培作物野生种基因？,了解了袁隆平杂交水稻育种过程，你有何感触？,第15页,近几十年来，人类才认识到生物多样性间接价值显著大于它直接价值，是什么使人类改变了观念？,第16页,4,、保护生物多样性办法,阅读材料：了解天津市在“生物多样性保护”方面办法,第17页,请环境保护小组同学介绍他们搜集相关材料,第18页,天津八仙山国家级自然保护区,主要保护对象是天然次生落叶阔叶林生态环境、野生动植物资源、生物基因库，保护区面积,1049,公顷,第19页,天津古海岸与湿地国家级自然保护区,主要保护对象是古海岸遗址贝壳堤、牡蛎滩和七里海（宁河）湿地生态系统，保护区面积,35913,公顷,第20页,天津市团泊洼鸟类自然保护区,主要保护对象是湿地珍禽、侯鸟及水生野生动植物，保护区面积,6040,公顷,第21页,主要保护对象是湿地生态系统和珍禽、候鸟及野生动植物，保护区面积,11200,公顷（武清）,天津市大黄堡湿地自然保护区,第22页,天津市北大港湿地自然保护区,主要保护对象是湿地生态系统及其生物多样性包含鸟类和其它野生动物、珍稀濒危物种资源，保护区面积,34887.13,公顷,第23页,天津市宝坻区青龙湾固沙林自然保护区,主要保护对象是平原沙地森林生态系统，保护区面积,416,公顷。,第24页,你了解我们新天津建设总体战略规划吗？,第25页,第26页,你看到了故乡生态市建设情况后有何感想？,第27页,选择,1,：假如你是一位农民、政府决议者、生态学教授，你有哪些办法保护生物多样性？,角色饰演：保护我们家园，我们应该做些什么？,选择,2,、从衣食住行方面考虑，自己现在能够做些什么？,第28页,保护生物多样性办法,（,1,）就地保护,（,2,）迁地保护,（,3,）,利用当代生物技术保护,（,4,）,加强法制管理,最有效地保护办法是：,保护生物多样性关键是：,第29页,谁能告诉大家一条与保护生物多样性相关法律或法规？,第30页,1,、,天津市环境保护条例,3,、,濒危野生动植物种国际贸易条约,4,、,国际湿地条约,2,、我国野生动物保护法,第31页,每个人都很主要,每个人都能发挥作用,每个人都能带来改变,一定要坚持呦！,第32页,三、可连续发展,-,人类必定选择,可连续发展是指“,在不牺牲未来几代人需求情况下，满足我们这代人需要,”，它追求是自然、经济、社会持久而协调发展。,第33页,第34页,青藏高原特有藏羚羊，可可西里保护区,第35页,第36页,第37页,现在谁能告诉大家,保护我们共同家园,中“我们”、“共同”含义？,第38页,小结,第39页,必修,3,稳态与环境,1,、生命系统结构与功效,整体性,2,、生命系统结构与功效保持,动态平衡,3,、生物与环境之间,相互作用,4,、人与自然,协调发展,关键思想,第40页,每一个生物都有生存价值与生存权利！,生物多样性是人类文明基石！,天地与我并生，而万物与我为一！,第41页,谢谢,第42页,