五年级下册语文海上日出市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,月亮湾日出,第1页,华山日出,第2页,黄山日出,第3页,黄山日出,第4页,云南日出,第5页,第6页,沙漠日出,第7页,海上日出,巴金,第8页,巴金，著名作家，原名原名李尧棠，字芾甘,，,笔名巴金。19生，四川成都人。1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成海行杂记39篇，海上日出是第23篇。,走进巴金,第9页,主要作品,：,死去太阳新生砂丁索桥故,事,萌芽,激流三部曲：家春秋,爱情三部曲：雾雨电,散文集随想录(包含随想录探索集真话集病中集无题集)。,我国文学界有“鲁郭茅，巴老曹”美称，也就是说，我国文学界泰斗主要有鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺这六位,。,走进巴金,第10页,巴金被人们称为“世纪老人”,一位诗人王火在敬寿巴老百岁中写,到,时光如水，巴金是金,。,真心真爱，深意深情。,大智大悟，举重若轻。,大作大家，淡泊宁静。,曲奏南薰，霞焕椿庭。,人歌上寿，仁者遐龄。,立言立德，益世益民。,如鹤如松，长寿常青。,百岁翩临，华夏集庆。,海上人瑞，天际有星,。,世人眼中的巴金,第11页,机器,红,霞,镶,金边,扩大,范,围,一,刹,那,一纵一纵,xi,xi,ng,fn,ch,甚至,shn,rn,感染,认一认 读一读,zn,天水相接,目不转睛,第12页,xi,z,n,ch,fn,霞,镶,范,纵,xi,n,刹,我会写,第13页,多音字,刹,ch,sh,一刹那,刹车,第14页,朗诵初步感知,想想文章描绘了怎样画面？,第15页,以你自己喜欢方式，自由朗诵课文,思索：读了文章后你有什么感受？文章中那句话概括了我们共同感受？,第16页,这不是很伟大奇观么？,第17页,理清课文脉络,第一段,第二段,第三段,第四段,（,1,）,（,2,3,）,（,4,5,）,（,6,）,交代了看日出时间、地点。,作者在晴朗天气里看到海上日出。,海上日出是伟大奇观。,作者在有云时看到海上日出。,第18页,朗诵第一自然段，思索这段文章里作者向我们交待了什么？,时间：,天还没有大亮,地点：,在海上,环境：,四面非常清,静,事件：,看日出,学习课文,第19页,学习第自然段,感知日出前天空景象美,1.,课文写出了日出前什么改变,?,2.,找出描写颜色改变词,.,3.“转眼间”,说明了什么,？,“目不转睛又说明了什么？,第20页,日出之前,天边出现了一道红霞。,第21页,全班,朗诵第自然段,找出描写太阳上升景象句子,，用画出来。,.,第22页,太阳像负着什么重担似,，,慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升,。,（1）为何以为“太阳像负着什么重担似”,。,（2）为何是“慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升,。”,请你联络生活中见到日出情景说说你了解。,“负着”“重担”“慢慢儿”“一纵一纵”“,使劲儿,”这些词语详细描述怎样上升，详细动态描写和负着重担感觉极吻合，强调了上升迟缓和吃力。,第23页,课外小知识,早晨海面上水蒸气被蒸发上升，水蒸气不停向上运动使阳光产生波动现象，所以看太阳是会有“一纵一纵”感觉，看起来很吃力样子。,第24页,比较,句子：,1,、,太阳像负着什么重担似,，,慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升,。,2,、太阳慢慢儿上升。,这两个句子在表示效果上哪句更加好？为何？,第25页,终于,冲破,了云霞，完全,跳出,了海面，,颜色真红得,可爱,。,表示了作者对日出无限喜爱之情,。,第26页,小组合作学习、自然段,1.,这两个自然段分别写了海上日出什么景象？,2.,文中是怎样描绘,?,找出相关语句。,第27页,朗诵第五自然段，思索：,1,、假如你是作者，当看到太阳被黑云遮住时，心情会怎样？,2,、太阳冲出重围时云和周围景物有什么改变？作者心情又是怎样？,第28页,写作背景,1927,年,1,月，巴金乘船前往法国巴黎，他把旅程见闻整理成,海行杂记,39,篇，,海上日出,是第,23,篇。,当初，中国正处于内忧外患之时，内忧国民党分裂祖国，外患日本等帝国主义对瓜分中国虎视眈眈。中华民族面临生死存亡关头，全国笼罩在一片黑暗之中，革命党人为了追求光明，走上了舍身为国道路。,本文明写日出景象，实则还暗含了作者热爱大自然、追求光明感情。,第29页,有时,太阳躲进云,堆,里,。,阳光透过云缝直射到水面上，,极难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂亮光.,第30页,有时天边有黑云，云还很厚。,第31页,这时候，不但是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮了。,第32页,这时候，不但是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮了。,这不是伟大奇观么？,在看了相关海上日出图片和课文后，你有什么感受？,你以为课文哪一句话能够概括我们共同感受？,第33页,仔细阅读课文最终一段，想一想，哪种表示更加好，为何？,反问句：,这不是,很,伟大奇观,么,？,陈说句：,这是伟大奇观。,反问句，加强语气，首尾呼应,第34页,光明力量是不可阻挡。,第35页,情感体会,这感叹既是对奇妙大自然景观赞美，又是对光明力量惊叹，表示了作者热爱光明，追求光明美好感情,。,第36页,选词填空，体会作者用词精妙。,光彩 光芒,明,亮 亮光,（,1,）这深红圆东西发出夺目标（,），射得人眼睛发痛。,它旁边云也突然有了（,）。,（,2,）太阳在黑云背后放射它（）。,（,3,）这时候不但是太阳、云和海水，连我自己也成了（）了。,分辨 分辩 聚精会神 目不转晴,（,1,）阳光透过云缝直射到水面上，极难（）出哪里是水，,哪里是天。,（,2,）我知道太阳就要从天边升起来了，便（）地望着,那里。,亮光,光彩,光芒,明,亮,分辨,目不转晴,第37页,请你欣赏,第38页,第39页,第40页,第41页,第42页,第43页,一、课文描写了海上日出哪几个景象？是按照怎样次序来写？,答：课文描写了天气晴朗时和有云时两种日出景象。这篇课文作者是按日出前、日出时、日出后时间次序来描写。,课后习题,第44页,二、说说你对“这不是伟大奇观么？”这句话了解。再将这句话换几个说法，表示一样意思。,答：利用反问句，强烈表示了作者对海上日出喜爱，对光明追求与向往。,这真是伟大奇观啊！,这是伟大奇观。,这不能不说是伟大奇观。,第45页,三、读下面句子，说说划横线词语用得好不好，为何？,有时候太阳,躲进,云里。,答：用得好。因为作者利用了拟人修辞手法，写出了太阳好似孩子似顽皮样子,。,它终于,冲破,了云霞，完全,跳出,了海面，颜色真红得可爱。,答：用得好。作者形象生动地写出了太阳顽强旺盛生命力和势不可挡威力，也洋溢着作者热爱光明喜悦之情。,它光芒给黑云,镶,了一道光亮金边。以后，太阳慢慢,透,出重围，出现在天空，把一片片云,染,成了紫色或者红色。,答：用得好。一个“镶”字，一个“透”字，一个“染”字，就把太阳威力表现得淋漓尽致，同时也给读者留下了愈加宽广想象和联想空间，让读者去体会作者隐藏在字里行间情感。,第46页,再见,第47页,