江苏省泗洪县七年级生物下册 5.12.1 鸟类教案 （新版）苏科版-（新版）苏科版初中七年级下册生物教案.doc

鸟类
课题： 鸟类

二次备课
【教学目标】 阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征。
概述鸟类与人类的关系。

【教学重难点】阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征
对家鸽的观察分析。
鸟类的呼吸方式

【复习引入】
随着科技的进步，我们每年都能打破运动极限，让我们更快、更高、更强。但是，有一种运动能力，长久以来却只能停留在我们的梦里，那就是：飞行。每当我仰望天空，总是无比羡慕鸟儿能够自由的翱翔。你了解鸟类吗？你认识哪些鸟？
让我们先来欣赏一段影片，待会儿比一比，看看谁说的鸟名最多最准确。
播放视频《千姿百态的鸟类》。
请同学们回忆一下，在影片出现了哪些鸟类呢？
课本也呈现了6种鸟类，请你选取最熟悉的一种来做介绍。
【自主 合作 探究】
在古人看来，鸟类就是人类飞行的老师，人要想上天，得在两臂上安装翅膀，结果，无数次的实践证明，不是插翅难飞，就是翼破人亡。这是为什么呢？飞行到底需要解决哪些问题？今天，我们通过一个小游戏来体验一下。
（一）游戏：折纸飞机，探究飞行需要解决的主要问题
折纸飞机是大家从小玩到大的，请以小组为单位设计纸飞机，我们比比
看，什么样的飞机扔的远。
（二）经验交流与探究：
1. 请比较这两组飞机，A组飞的近，B组飞得远。为什么？

所以，要想让飞机飞得远，我们得注意什么？

2. 请再看这两组飞机，同样这组飞得远，那组飞得近。为什么？

所以，要想让飞机飞得远，我们得注意什么？

3. 最后，我们再看这两组飞机，外形、重量都一样，为何也一组远一组近呢？

所以，要想让飞机飞得远，我们得注意什么？

小结：刚才同学们的分析非常地精彩！所以，要想让飞机飞得远，我们得注意三个方面：减少阻力、减轻体重、增加动力。
1. 体型
小结：呈流线型，减少空气阻力。
2. 运动
①展示家鸽两翼图片，提供强大的动力支持。
②背覆羽毛，正羽在翼和尾端，两翼上的正羽又叫飞羽，就像尼龙搭扣一样，让整个翼面结成整体。此外，绒羽就是填充被子的羽毛，可以起到保温的作用。
③骨骼形成整体，减轻体重，胸骨突出，形成龙骨突附着的胸肌发达，成为发动机，提供飞行动力。
3. 呼吸
家鸽的呼吸系统很有特色，其中不光有肺，还有气囊，他们分别行使什么功能？

展示视频，了解气囊的作用和家鸽的呼吸方式。

介绍家鸽用肺呼吸，以气囊辅助，增加动力。
4. 消化篇
①鸟类的能量从哪里来？食物中来。
家鸽吃这么多，体重不就增加了吗？如何解决这一矛盾呢？
请学生描述消化系统的特点。
出示资料：鸟类吃的多
出示消化系统图：无膀胱，直肠短，拉得快。
出示骨骼标本：家鸽口腔无牙齿
5. 其他
教师展示心脏图，说明家鸽心脏四腔，输氧能力强，且体温恒定。
请同学们将总结的家鸽适应飞行的特征在表格中补充完整。

6. 你们能把家鸽的特征和飞行需要解决的问题联系起来吗？
出示连线题：
7. 家鸽是鸟类的代表，是不是所有的鸟类都能飞呢？

是不是能飞的都是鸟？

【反思 反刍 反馈】

( 宋体小四) 尽量保持 一页纸正反面打印）力求简洁