高中生物必修三第五章第1节生态系统的结构示范课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节 生态系统结构,第五章 生态系统及其稳定性,嵩县五高,王六亭,第1页,个体,种群,群落,第2页,个体,种群,群落,无机环境,第3页,二、生态系统组成成份,第4页,一、生态系统范围,生物群落与无机环境相互影响、相互作用而形成统一整体，叫做,生态系统,。,地球上全部生物（包含人）及其无机环境组成,生物圈,；生物圈是地球上最大生态系统。,生物圈由许多大大小小生态系统组成。,第5页,1、森林生态系统,第6页,森林生态系统,1、分布：,2、主要特点：,3、生物特征：,植物：,动物：,湿润、较湿润地域；,动植物种类繁多，群落结构复杂，种群密度和群落结构能够长久处于较稳定状态；,以乔木为主，也有灌木和草本植物,树栖和攀爬种类多,第7页,虎,长臂猴,蜂猴 犀鸟,第8页,2、草原生态系统,第9页,草原生态系统,1、分布：,2、主要特点：,3、生物特征：,植物：,动物：,干旱地域；,年降雨量极少，群落结构较简单，受降雨量影响，不一样季节或不一样年份，种群密度和群落结构常发生猛烈改变，不一样季节景观大不相同；,以草本为主，也有少许灌木丛，乔木极少见,大多含有穴居或快速奔跑行为特点，两栖类和水生生物极少见。,第10页,高鼻羚羊,跳鼠,第11页,第12页,农田生态系统,1、分布：,2、主要特点：,3、生物特征：,农垦地域；,人工建立生态系统，所以，人作用非常突出；,动植物种类稀少，群落结构单一，人们种植农作物是主要组员。但人们假如不加强控制和管理，勤于播种、施肥、浇灌、除草、治虫，农田生态系统将会很快退化，占优势地位作物很快会被杂草和其它植物所取代。,第13页,第14页,海洋生态系统,1、分布：,2、主要特点：,3、生物特征：,地球上全部海洋；,海洋生物主要受阳光、温度和盐度等非生物原因影响；,浮游生物多，浅海中有大型藻类，如海带、裙带菜等。在200米以内水层中有丰富海洋生物。,第15页,第16页,湿地生态系统,1、分布：,2、生物类型：,3、生态价值：,沼泽地，泥炭地，河流，湖泊，红树林，沿海滩涂（海涂），水深不超出6米浅海区；还有许多人工湿地如水库、池塘、水稻田等,动植物丰富；,1、作为生活用水和工农业用水水源被直接利用；,2、补充地下水，在多雨或者河流涨水季节，成为蓄水库，起到调整流量和控制洪水作用；干旱季节又可补充地表径流和地下水，缓解旱情；,3、是许多水禽栖息地，以及鱼类繁殖和肥育场所。,第17页,第18页,第19页,城市生态系统,1、概念：,2、主要特点：,城市居民和周围生物以及非生物环境相互作用而形成一类含有一定功效网络结构。,是以人为中心系统；,土地、水体、大气都被人类活动所改造，住房、工业、企业、交通都是“人造”；,能量主要来自于化石燃料燃烧；,在物质和能量上是一个高度开放系统，对其它生态系统现有高度依赖性又有强烈干扰性。,第20页,陆地生态系统,第21页,池塘生态系统图解,非生物物质和能量,生产者,消费者,分解者,第22页,（一）生态系统组成成份,生态系统,非生物物质和能量：,生产者：,消费者：,分解者：,阳光、热能、水、空气、无机盐等。,自养生物，主要是绿色植物。,动物，包含植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等。,能将动植物遗体残骸中有机物分解成无机物。主要是细菌和真菌。,第23页,生态系统结构模型,生,产,者,植食性动物,肉食性动物1,肉食性动物2,遗体、粪便等,分解者,CO,2,等,无机物,第24页,生产者、消费者、分解者关系,第25页,（二）食物链和食物网,1、食物链：,在生态系统中，各种生物之间因为食物关系而形成一个联络，叫做,食物链,。,第26页,食物链上营养级,第27页,食物链上营养级,生产者,（植物）,初级消费者,（植食性动物）,次级消费者,（肉食性动物）,三级消费者,（肉食性动物）,第一营养级,第二营养级,第三营养级,第四营养级,第28页,2、食物网,许多食物链相互交织连结复杂营养关系。,第29页,第30页,总结:,1、生态系统结构含义：,（1）组成成份,（2）营养结构：食物链和食物网,2、对营养级再认识:,食物网中同一步骤上全部生物总和,3、食物链和食物网是生态系统能量流动和物质循环渠道,第31页,练习：,2.一个完整生态系统结构应包含（）,A全部食物链和食物网,B生产者、消费者、分解者和食物网,C非生物物质和能量、生产者、消费者、分解者,D生态系统成份、食物链和食物网,A,C,1以下哪一组生态学名词排列次序是从简单到复杂（）,A生物体、种群、群落、生态系统、生物圈,B生物体、类群、生物圈、生态系统、群落,C种群、生物体、群落、生态系统、生物圈,D种群、类群、群落、生物圈、生态系统,第32页,练习：,4.以下哪一组名词，可能用于同一生物体上（）。,A.生产者、异养生物,B.异养生物、草食动物,C.自养生物、寄生生物,D.自养生物、初级消费者,B,B,3.在生态系统中，当狼捕食山羊时，它是（）。,A.第二营养级和初级消费者,B.第三营养级和次级消费者,C.次级消费者和第二营养级,D.初级消费者和第二营养级,第33页,思索:,1.,为何食物链上普通不超出五个营养级?,第34页,思索与讨论：,（）全部植物都是生产者吗？,菟丝子,第35页,（2）全部动物都是消费者吗?,秃鹫,鬣狗,屎壳郎,蚯蚓,第36页,（3）全部细菌都是分解者吗?,还有一些寄生细菌是消费者。,只有腐生细菌才是分解者。,硝化细菌、光合细菌：生产者,腐生细菌：分解者,寄生细菌：消费者,第37页,