第一章第二节研究物质基本方法及程序.doc

高一化学必修一导学案 主备人：高改卫 审核人：樊世江 使用时间：2012 、9、 8 班级 小组 姓名 组内评价 教师评价
第一章第二节研究物质的基本方法和程序（第二课时）
学习目标：1、掌握氯气的性质。
2、通过氯气性质的研究过程，让学生体会研究物质性质的一般过程。
3、利用阅读材料《含氯化合物的漂白与消毒作用》培养学生将化学知识与生产、生活实践相结合的意识和环保意识
学习重点：氯气的化学性质。
学习难点：应用研究物质性质的基本程序来研究氯气的性质
使用说明：1、15分钟完成预习案。2、认真阅读课本P12—P17相关内容理清基本程序积极思考课本交流研讨
第一部分 预习案
一、知识准备
1、氧气的常见性质有哪些？

2、画出氧原子和氯原子的原子结构示意图，进行比较，预测氯气的性质。

二、预习完成
1、简述研究物质性质的基本程序及注意问题：

2、Cl2是一种 色、具有 气味的有 气体，密度比空气 ， 溶于水，1体积水能溶 体积Cl2,闻Cl2的方法是 。
3、识记教材出现的反应方程式：

4、对有害气体的实验和环境问题如何处理？

5、氯气的主要用途有__________________________________________________。
我的疑惑：（每人必须写）

第二部分 合作探究
探究一、方法导引：氧气是非金属单质能与哪些物质反应？类比氧气的方法预测氯气这种非金属单质可能具有哪些化学性质？
现有以下试剂：细铁丝，收集好的氯气，氢气设计实验验证你的预测。（由于氯气有毒且有刺激性实验方案学生设计好老师通过多媒体演示）
实验内容
实验现象
推断反应

探究二、类比氧气预测氯气能否溶于水？设计实验加以证实。如与预测不同（如相同直接得出结论即可）请继续预测可能原因并设计实验验证新预测。以下列试剂干燥氯气，干燥和湿润有色布条各一;氯水、石蕊溶液设计实验。思考：氯气有毒能否直接排入空气如不能又如何处理？（由于氯气有毒且有刺激性实验学生设计好老师通过多媒体演示）
实验内容
实验现象

（1）如何确定氯气能与水反应？

（2）写出反应方程式
探究三：已知HClO具有漂白和消毒的作用，但不适于直接用作漂白和消毒剂，因为它是一种比H2CO3还弱且见光易分解的酸，通常用其盐代替，其中漂白粉的主要成份是次氯酸钙和氯化钙的混合物，有效成分是次氯酸钙，讨论说明漂白粉的漂白原理。（方程式表示）：初中制备CO2的原理就是强酸制弱酸（HCL的酸性强于H2CO3）

自我检测
1、比较氯气、液氯、氯水异同
2、湿润的蓝色石蕊试纸接触氯气后，其颜色变化是（ ）
A变红 B先变红后变白 C变白 D不变
3、在新制的氯水中含有多种物质，①使氯水呈现黄绿色的是_______②能使硝酸银溶液产生白色沉淀的是______③能使紫色石蕊试液显红色的是______④能使红纸褪色的是________⑤能使无水硫酸铜变蓝的是________⑥能与碳酸氢钠溶液反应放出气体的是________
4、下来氯化物中既能由金属和氯气直接反应制的，又能由金属和盐酸反应制的的是（ ）
A、CuCl2 B、FeCl2 C、FEClL3 D、AlCl3
学习反思：总结知识要点，画出知识树，反思自己课堂上的表现，明确改进措施
第三部分 训练案
说明：训练要求独立、定时完成，用时不超过25分钟
1、氯气是一种有毒气体,使用时应特别注意防止中毒事故的发生。某高速公路上曾发生液氯运输车翻倒泄漏事故。当Cl2泄漏时,可以采用的防御方法是 ( )
①躲到低洼的地方去 ②躲到较高的地方去 ③多饮豆浆和牛奶 ④用沾有肥皂水的软布蒙面
A.④ B.②③ C.②④ D.②③④
2、.用自来水养金鱼时,将水注入鱼缸以前需在阳光下暴晒一段时间,目的是( )
A.起到杀菌作用 B.使水中次氯酸分解 C.提高水的温度 D.增加水中氧气的含量
3、下列各物质在一定条件下发生反应不能产生氧气的是：（ ）
A、过氧化钠遇水 B、过氧化钠遇二氧化碳
C、次氯酸见光分解 D、钠放入硫酸铜溶液
4、“84”消毒液在日常生活中被广泛使用。该消毒液无色，对某些有色物质有漂白作用。你认为它的有效成分可能是：（ ）
A、 NaOH B、 Na2CO3 C、 KMnO4 D、 NaClO
5、下列各选项中物质在反应时,生成白色烟雾的是：（ ）
A.氢气在氯气中燃烧 B.红磷在氯气中燃烧
C.钠在氯气中燃烧 D.铜丝在氯气中燃烧
6、下列物质不能使红墨水退色的是( )
A.活性炭 B.过氧化钠 C.NaCl溶液 D.NaClO酸性溶液
7、自来水常用氯气杀菌消毒,不法商贩用自来水冒充纯净水牟取暴利。若用化学试剂辨其真伪,该试剂可以是 ( )
A.酚酞溶液 B. BaCl2溶液 C.NaOH溶液 D. AgNO3溶液
8、将Cl2制成漂白粉的主要目的是( )
A.增强漂白和消毒作用 B.使它转化为较稳定物质,便于保存和运输
C.使它转化为较易溶于水的物质 D.增加氯的百分含量,有利于漂白、消毒
9、下列关于物质的保存不正确的是( )
A. AgNO3溶液应保存在棕色瓶中 B.氯水保存在无色广口瓶中
C.液氯可以保存在干燥的钢瓶中 D.漂白粉应密封置于冷暗处
10、如图所示:若关闭Ⅰ阀,打开Ⅱ阀,让一种含氯气的气体经过甲瓶后,通入乙瓶,布条不退色;若关闭Ⅱ阀,再打开Ⅰ阀,再通入这种气体,布条退色。甲瓶中所盛的试剂可能是( )

①浓硫酸 ②饱和氯化钠溶液 ③NaOH溶液 ④饱和碳酸氢钠溶液
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
11、有X、Y、Z三种元素,已知:①X、Y、Z的单质在常温下均为气体;②X单质可在Z单质中燃烧,生成XZ,火焰为苍白色;③XZ极易溶于水,其水溶液可使蓝色石蕊试纸变红;④每2个X2分子可与1个Y2分子化合生成2个X2Y分子, X2Y在常温下为液体;⑤Z单质溶于X2Y中,所得溶液具有漂白作用;⑥细铁丝能在Z2(g)中剧烈燃烧,且产生棕褐色烟。推断X、Y、Z三种元素的名称为::X ,Y ,Z ;化合物的化学式:XZ X2Y ;上述过程中涉及的化学反应方程式为:

三、填空题
12、已知Br原子与Cl原子最外层电子数相同，Cl、Br在物质分类中都被划分为非金属元素中的一类元素。试根据Cl2的化学性质预测Br2的化学性质（写方程式即可）（至少写3条）：
（1）
（2）
（3） 预测Br2的化学性质，你采用的方法是：

欲验证以上预测的正误，可采用的方法是 。
14、某学习小组设计以下三个实验探究氯水的组成，请根据下表回答问题。
实验序号
实验方法
实验现象
结论
①
将氯水滴加到AgNO3溶液中
a：
氯水中含有Cl-
②
将氯水滴加到含有酚酞的NaOH溶液中
红色溶液变为无色

③
将氯水滴加到Na2CO3溶液中
b：
氯水中含有H+

（1）指出实验①和③中的实验现象：a： 　　 ，
b： 　　 　　 ；
（2）有同学认为实验③产生的现象是因为氯水中含有次氯酸造成的，你是否同意这个观点 　　　（填“同意” 或“不同意”）。理由是　 　　　；
（3）在分析实验②现象产生的原因时，他们出现了分歧。甲同学认为氯水加入到NaOH溶液中发生了中和反应而使溶液褪色，乙同学认为氯水中含有次氯酸具有漂白性而使溶液褪色。请你设计简单实验证明他们的观点谁正确？

（4）在新制的饱和氯水中存在　　　　分子，主要存在　　　　离子，请按粒子数目由多到少的顺序分别排列这些分子和离子　　　　（可不考虑水电离）。