观舞记课后拓展作业.doc

《观舞记》导学案
【学习目标】
1、积累语句，熟读课文，了解印度舞蹈的艺术瑰丽，
2、品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。
3、学习文中描写的舞蹈的方法并尝试仿写。
【学习过程】
一、资料链接
了解印度文化
印度文化有一个突出的特点：宗教色彩浓厚。在印度历史上，印度宗教以及宗教神话就一直贯穿于这古老的文明，直到今天，仍然是印度社会各阶层文化的组成部分，印度几乎所有的文化艺术形式：舞蹈、音乐、雕刻、绘画等内容也都受此影响，多以表现宗教为主题。
婆罗多舞是印度最流行、最古老、影响最大的舞蹈，同时也是印度古典舞蹈的精髓，它起源于宗教活动。“婆罗多“一词由梵文“表情”、“曲调”、“节奏”3个字的字头组成，所以有人释为“表情、曲调、节奏”三者巧妙结合的艺术。舞者衣裙华丽，姿态优美，戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、法、步严密配合，面部表情的喜怒哀乐瞬息万变。一场完整的婆罗多舞蹈的表演，至少包括 6段，通常只由一名女演员表演。每一场表演少则3小时,多达5—6小时。
二 基础预习：
1、给加点字注音。
颦蹙 （     ）（     ）   粲然 （     ）   嗔视 （     ） 叱咤 （     ）（     ）  浑身解数 （     ）  
2、文学常识。
   《观舞记》的作者是      ，原名        。
三、感知内容：
1、有感情的朗读本文，感知本文内容。（方式：抢答，训练迅速收集信息的能力）
2 请用最简洁的文字概括作者对这个舞蹈的评价。（用原文）

3 文章从哪些方面来表现印度舞蹈

四．语言赏析
1文章开头是这样写的：
我应当怎样地来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？
假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。
假如我是个画家，我就要用各种的彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步，和细响的铃声。
假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。
然而我什么都不是，我只能用我自己贫乏的文字，来描写这惊人的舞蹈艺术。
（1）请问：在文章的开头为什么会有这么多的“假如”？

（2）请从不同的角度来续写一个句子。
假如我是一个

2请用“卡拉玛姐妹的 美 ，美在 ， 有一种 ”的句式赏析。
例：卡拉玛姐妹的舞蹈的氛围美，美在“帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯”。有一种宗教氛围，具有鲜明的印度特色。

3、品析重点句子、重点词汇是学习写法，体会情感的重要方法。
请用“我觉得 用得好，用了 方法，表现了（或写出了） 示例： “那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛”一句中“万千”“ 一对”“ 一双”用得好， 好在用数字进行对比，写出了卡拉玛姐妹眼神的丰富，可以传达出无限情感。

五．拓展延伸
或许你欣赏中国的舞蹈吧，请你拿起你手中的笔，学习冰心奶奶，用精致的形容词、生动形象的修辞手法，写几句话去描绘你发现的美吧。

1、此文是献给谁的？（卡拉玛姐妹）
2、卡拉玛姐妹表演的是哪个国家的舞蹈？（印度）
3、作者是从哪个角度欣赏这个舞蹈的？（C）A、画家B、舞蹈家C纯粹的欣赏者
4、舞蹈表演的主要内容是什么？（印度古代优美的诗歌故事）
5、从历史流派上看，她们的舞蹈属于什么流派？（婆罗多）

卡拉玛姐妹的面貌美，美在“她向观众深深地低头合掌，抬起…”有一种妩媚之情在眉目间展现，未舞先有情。
卡拉玛姐妹的服饰美，美在“她髻上的花朵，腰间的褶裙，”有一种柔媚而娇美。
卡拉玛姐妹的舞姿美，美在“细碎的舞步，繁响的铃声， 轻云般慢移，旋风般疾转”。有一种飞动的美。
卡拉玛.拉希曼的神态美，美在“她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐……箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响 ！”，神采飞扬的舞姿表现故事的悲欢离合。
卡拉玛姐妹的动作美，美在“颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！”舞技的高超在这动作中展现得淋漓尽致。

请问：在文章的开头为什么会有这么多的“假如”？
——这是一种侧面描写的方法，运用排比，从舞姿、眉宇、服饰、舞步、佩带和身形几个方面表现这惊人的舞蹈艺术，与后文的内容相照应。

②“轻云般的慢移，旋风般的疾转”一句中中，“”“”两词运用比喻的修辞手法，表现舞蹈动作的轻盈，旋转的迅疾。 （2）个性化点评：选出自己喜爱的句子，在书上做一些旁批，与大家一起交流。（活动方式：全班展示交流）