《小摄影师》学案.doc

《小摄影师》备学学案

班级 姓名 语文学科第2单元第10课
内容简介
《小摄影师》是一篇讲读课文。它写的是高尔基工作繁忙，不接受任何记者来访，却特许一名少先队员进入他的办公室，为他照相的事，反映了革命前辈对少年一代的关怀与爱护。
全文一共有15个自然段。第一至五自然段，讲的是高尔基同意被拦在门外的小男孩进来给自己照相。这部分交代了事情发生的时间、地点和起因-－小男孩要进高尔基的办公室为高尔基照相，但是门卫不让这个小朋友进来，高尔基知道了以后，决定放他进来。第六至十一自然段，讲的是小男孩进了办公室给高尔基照相，发现忘了带胶卷，伤心地跑走了。第十二至十五自然段，讲的是当天晚上，有位摄影师来给高尔基照相，他没有接待。却嘱咐秘书，如果那个小男孩来，一定让他进来。
学习目标
1．正确认读本课11个生字，正确书写9个生字。
2．有感情地朗读课文。
3．了解课文的主要内容。读好对话，并从中体会人物的心理活动。
4．感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬热爱。
重点
1．高尔基接受少先队员照相的经过。
2．通过对话和细节描写来体会人物的心理活动。
备学与检测

第一课时
备学一、
一、认真与同伴互相检查朗读课文情况，看你能的几颗星。（ ）
二、认读词语。用自己喜欢的的词语说一句话。完成之后，看看你能得几颗星。找出多音字，组一组词语吧！（ ）
摄影师 高尔基 列宁格勒 出尔反尔 基础 阳光明媚 相片 照相 相互
相信 鞠躬 咧开嘴 吩咐 胶卷 杂志社 一辆车 哭泣 胶片 夏天
三、把写字书拿出来，和同伴互相书空汉字的笔顺，说一说汉字结构，然后描一描写一写，组两个词语。
四、和同伴说一说怎样写好下列的生字：嘴 辆 基
五、如果完成了上述内容，请看看自己的检测吧。期待你的好成绩！(*︿__︿*)
1.辨字组词
基（ ） 量（ ） 嘴（ ） 辆（ ）
其（ ） 童（ ） 紫（ ） 俩（ ）
2．选择正确读音
明媚(mèi méi) 鞠躬（jū jú） 打量（liàng liang ）
吩咐（fù fu ） 胶卷(juǎn juàn ) 照相（xiàng xiāng ）
3．快乐识字。
xià tiān jī bēn dā liáng zuǐ ba

kū qì chē liáng

4．我会填。
是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧
来吧 我让他们放你进来 高尔基说

备学与检测

第二课时
一、 听写生字：
二、 出示备学二：自由朗读课文，想一想。
1.课文讲了一件什么事？你从中感受到高尔基是个什么样的人？（可以提示：课文中是谁给谁照相？结果如何？）
（ ）年夏天，高尔基的桌子上飞来一个小纸条，上面写着：“亲爱的高尔基同志，我想（ ）贴在我们的板报上。”当高尔基一切准备停当的时候，男孩（ ），高尔基问明了原因，并且想（ ），可是，小男孩跑了出去。高尔基告诉秘书：（ ）我觉得高尔基是个（ ）的人。
小组交流：按自己所填得空的内容说一说问题的答案。
2.想一想：小男孩还回来吗？回来后他们会说些什么？会做些什么？
小组交流展示，可以试着写下来：

3.做同步练习

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