陋室铭(公开课)市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,活动目标：,陋室铭,刘禹锡,1/26,活动目标：,教学目标：,1.,朗诵课文，了解内容。,2.,品味语言，感悟情操。,3.,学习托物言志写作技巧。,2/26,铭：,是古代刻在器物上,用来警戒自己,或者,称述功德,文字，以后成为一个文体。这种文体普通形式短小，,最短者不足十字，与格言颇,相同。,文字,简练,，句,式,工整,，而且,押韵,。,读来铿锵有力，,多用,托物言志,手法。,题目讲解,3/26,作者介绍,刘禹锡（,772840,），,唐,代,文学家,。字,梦得,，洛阳（今属河南）人。他 文章，,说理精辟,，,词锋犀,利,，有,刘梦得文集,。,4/26,活动目标：,刘禹锡因参加当初政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬官至安徽和州县当一名小小通判。,和州县令见刘禹锡是被贬下来官员，就有意刁难。让他在城南面江而居，,刘禹锡没有怨言，,便写,一幅对联,贴在门上：,“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”,知县知道后很生气，又把刘禹锡从城南门迁到城北门，由原来三间降低到一间半。,刘禹锡仍不计较，,又在门上,即兴,写了两句话：,“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”,知县见刘禹锡依然悠闲自乐，满不在意，再次把他调到县城中一间房子中。,刘禹锡又提笔写了一联,“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”,面对这位势利县令，刘禹锡愤然提笔写下,陋室铭,。,背景资料,5/26,朱熹说：,“,凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。,”,6/26,活动目标：,活动一：朗诵,读通文章,1.,听读：注意字音和节奏,山不在高，有仙则名，水不在 深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。能够调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”,山不在高，有仙则名，水不在 深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。能够调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”,7/26,活动目标：,活动一：朗诵,读通文章,2.,自读：读准字音,读出节奏,山,|,不在高，有仙,|,则名。,水,|,不在深，有龙,|,则灵。,斯是,|,陋室，惟吾,|,德馨。,苔痕,|,上阶,|,绿，草色,|,入帘,|,青。,谈笑,|,有,|,鸿儒，往来,|,无,|,白丁。,能够,|,调,|,素琴，阅,|,金经。,无,|,丝竹,|,之乱耳，无,|,案牍,|,之劳形。,南阳,|,诸葛庐，西蜀,|,子云亭。,孔子,|,云：何陋,|,之有？,8/26,活动目标：,活动一：朗 读,读 通 文 章,3.,练读：读准字音,读出节奏,山不在高有仙则,名,水不在深有龙则,灵,斯是陋室惟吾德,馨,苔痕上阶绿草色入帘,青,谈笑有,鸿儒,往来无白,丁,能够,调,素琴阅金,经,无丝竹之乱耳无案,牍,之劳,形,南阳诸葛,庐,西蜀子云,亭,孔子云何陋之有,9/26,活动目标：,活动二：品读,读懂内容,自主学习，疏通文意。,1,、自己疏通文意，圈划出疑难字词。,2,、四人一小组合作学习，处理疑难。,10/26,活动目标：,活动二：品读,读懂内容,自主学习，疏通文意。,1,、你会解释红色词语吗？,斯,是陋室,惟,吾德,馨,无案牍之,劳形,谈笑有,鸿,儒,2,、你会翻译以下句子吗？,斯是陋室,惟吾德馨。,谈笑有鸿儒，往来无白丁。,何陋之有？,这,只；香气，指品德高尚,使,劳累；身体，形体,大,这是简陋屋子，只是我（住屋人）品德好（就不感到简陋了）,和我谈笑往来都是学识渊博学人，没有浅薄人。,有什么简陋呢？（倒装句）,11/26,活动目标：,活动二：品读,读懂内容,3.,找出表现文章主旨及描写陋室周围环境语句。,斯,是,陋,室，,惟吾,德馨。,苔痕,上,阶绿，草色,入,帘青。,-,恬静、雅致、令人赏心悦目。,12/26,活动目标：,活动二：品读,读懂内容,谈笑有鸿儒，往来无白丁。,能够调素琴，阅金经。,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,交往人物之高雅,生活情趣之高雅,4.,文中哪些语句描写了,“,陋室不陋”？是从几个方面来,描写,？,苔痕上阶绿，草色入帘青。,环境之高雅,13/26,活动目标：,背景补入：,刘禹锡写作此文时，唐朝正一天天衰落下去。朝廷上，牛（牛僧儒、李宗闵）李（李德裕）两党相互排挤，妒贤害能，任人惟亲；官僚士大夫阶层大多只顾寻欢作乐，不以国事为念。刘禹锡对此深感忧虑却又无力回天，只好独善其身，避而不与那些庸俗官僚来往。,14/26,活动目标：,活动三：赏读,读明情操,山,不在,高,，有,仙,则,名,，,水,不在,深,，有,龙,则,灵,。,斯是,陋室,，惟吾,德馨,。,1.,文章题目是,陋室铭,，不过作者并没有直接写陋室，而是从什么写起？为何这么写？,从山水写起，以山水作类比引出陋室。以不高、不深衬“陋”，以“仙”、“龙”衬“德”，以“名”、“灵”衬“馨”，暗示陋室不陋。陋室因为主人“德馨”而“馨”，从而点明短文主旨。,15/26,活动三：赏读,读明情操,2.,作者明明是称赞他自己“陋室”，为何要在文中提到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”？,诸葛庐,子云亭,16/26,南阳诸葛庐 西蜀子云亭,政治上建功立业伟大理想,文学上万古流芳高远志趣,远大理想,利用类比，引古贤之“陋室”，意在以古代名贤自比，表明主人含有古代名贤志趣和理想,17/26,3.,文章结尾引孔子话“何陋之有”，有什么含义？,语见,论语,子罕,：“子欲居九夷，或曰：陋，如之何？子曰：,君子居之，何陋之有？,孔子认为，九夷即使简陋，不过有君子住在那里，就不简陋了。,利用引用和反问修辞，与前文“斯是陋室，惟吾德馨”遥相呼应。是全文点睛之笔。突出表现了作者高洁傲岸情操和安贫乐道情致,18/26,托物：,言志：,陋室,（对陋室环境及室主人,日常生活进行描写。）,表示了作者高洁傲岸情操和安,贫乐道情趣。（文章主题）,托物言志,借助某种事物来抒发感情或说明道理。,4.,这种表明作者志向或感情写法是什么写法？,19/26,活动目标：,活动四：,背诵,陋 室 铭,刘禹锡,山不在高,，水不在深，,。,。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。,。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“,？”,20/26,1,、概括全文主旨句子是：,，,。,2,、写出,“,陋室,”,环境清幽句子是：,，,。,3,、表明主人生活情趣高雅句子是：,，,。,，,。,4,、表明了主人不热衷于名利句子是：,，,。,5,、文末提到三位古人,起什么作用,?,斯是陋室 惟吾德馨,苔痕上阶绿 草色入帘青,谈笑有鸿儒 往来无白丁,能够调素琴 阅金经,无丝竹之乱耳 无案牍之劳形,引古人自况，陪衬比喻。,课 堂 练 习,21/26,拓展练习,:,从以下,物,中你能够言何,志,？,蜜蜂 竹子 粉笔,课后作业,：,22/26,蜜蜂,代表默默无闻贡献,竹子,代表正直、不屈不挠,粉笔,代表牺牲自己、造福他人,蜜蜂,托是默默贡献人，如,清洁工,。,竹子,托是有不屈不挠精神人，如被俘,共产党,人员。,粉笔,托是牺牲自己，丰富他人智慧，如老师。,粉笔,无谓牺牲与贡献，与蜡炬相同,竹子,有竹节 意味有气结 坚强不屈立根破岩中,蜜蜂,当然是勤奋象征 它们整天都在采蜜,托,蜜蜂,以言勤奋、贡献；托,竹子,以言孤傲、坚贞；托,粉笔,以言纯洁，贡献（通惯用于老师）。,23/26,愿,陋室铭,一,文铿锵音韵永,远萦绕在你耳际,愿,陋室铭,一,文高尚情操永,远流淌在你心间,24/26,交友“铭”,友不在多，知心就行。貌不在美，心仁则灵。斯是挚友，唯吾真情。遭难舍身救，遇福共分享。彼此存信任，处事有默契。能够同生死，共患难。无争吵之乱耳，无猜嫉之劳形。战国廉蔺交，盛唐李孟情。挚友云：“君交如水。”,25/26,仿写作品之一,分不在高，及格就行。,学不在深，作弊则灵。,斯是教室，惟吾闲情。,小说传得快，杂志翻得勤，琢磨下围棋，寻思看电影。,能够写情书，阅金庸。,无书声之乱耳，无复习之劳形。,虽非跳舞场，堪比游乐厅。,心里云：混张文凭。,选自电视剧,16,岁花季,（讽刺一些学生）,教室铭,26/26,